- •Глава 1. Технология программирования 4
- •Глава 2. Основы проектирования информационных систем 70
- •Глава 3. Обучающие и тестирующие системы 180
- •Введение
- •Технология программирования
- •Общие сведения о технологии программирования. Задачи технологии программирования
- •Базовые определения
- •Невозможность доказательства отсутствия программных ошибок
- •Надежность программной системы
- •Технология программирования как способ создания надежных программных систем
- •Этапы развития технологии программирования
- •Технология программирования и информатизация общества
- •Общие принципы разработки программных систем
- •Специфика разработки программных систем
- •Основные подходы при создании пс
- •Жизненный цикл программной системы
- •Понятие качества программной системы
- •Обеспечение надежности – основной критерий разработки программных систем
- •Методы борьбы со сложностью
- •Обеспечение точности перевода
- •Преодоление барьера между пользователем и разработчиком
- •Контроль принимаемых решений
- •Архитектура программной системы
- •Понятие архитектуры программной системы
- •Основные классы архитектур программных систем
- •Архитектурные функции
- •Тестирование и отладка программной системы
- •Основные понятия
- •-Принципы и виды отладки программной системы
- •Заповеди отладки программной системы
- •Автономная отладка программной системы
- •Комплексная отладка программной системы
- •Обеспечение функциональности и надежности программного средства
- •Функциональность и надежность как обязательные критерии качества программного средства
- •Обеспечение завершенности программного средства
- •Обеспечение точности программного средства
- •Обеспечение автономности программного средства
- •Обеспечение устойчивости программного средства
- •Обеспечение защищенности программных средств
- •Обеспечение качества программного средства
- •Общая характеристика процесса обеспечения качества программного средства
- •Обеспечение легкости применения программного средства
- •Обеспечение эффективности программного средства
- •Обеспечение сопровождаемости программного средства
- •Обеспечение мобильности
- •Литература
- •Основы проектирования информационных систем
- •Проектирование информационной системы. Понятия и структура проекта ис
- •Основные понятия и определения
- •Преимущества электронного документооборота
- •Области применения и примеры реализации информационных систем
- •Требования, предъявляемые к информационным системам
- •Жизненный цикл информационных систем
- •Этапы разработки автоматизированных информационных систем
- •Классификация информационных систем
- •Классификация автоматизированных информационных систем
- •Информационная модель и методы моделирования архитектуры проектируемой информационной системы
- •Методы проектирования информационных систем
- •Профили открытых информационных систем
- •Методологии, технологии и инструментальные средства проектирования
- •Модели структурного проектирования
- •Стандарт моделирования данных idef1x. Er-диаграммы
- •Моделирование данных. Диаграммы потоков данных
- •Моделирование данных. Методология функционального моделирования sadt
- •Case-средства проектирования информационных систем
- •Классификация case-средств
- •Рекомендации по применению case-систем
- •Объектно-ориентированные модели
- •Общая характеристика унифицированного языка моделирования uml
- •Проектирование ис с использованием uml
- •Методология rad
- •Разработка интерфейса ис
- •Литература
- •Обучающие и тестирующие системы
- •Терминология, принятая в данной области
- •История развития процесса создания терминологии и основные проблемы
- •Рекомендованные основные понятия
- •Характеристики электронного издания
- •Электронный учебник – новый жанр учебной литературы
- •Некоторые принципы, которыми следует руководствоваться при создании электронного учебника
- •Необходим ли электронный учебник?
- •Методическое обеспечение электронного учебника
- •Роль методического обеспечения
- •Требования к современному методическому обеспечению
- •Содержание методического комплекса
- •Некоторые вопросы стандартизации, оценки качества и сертификации учебных электронных ресурсов
- •Стандартизация в области образовательных технологий
- •Причины появления и назначение стандартов в области информационных технологий обучения
- •Спецификации ims
- •Спецификации ieee ltsc
- •Модель scorm
- •Метаданные
- •Определение метаданных
- •Роль метаданных
- •Технология создания локальных и сетевых электронных образовательных ресурсов – html
- •Введение
- •Что такое гипертекстовый документ
- •Действительные документы html
- •Html- редакторы
- •Первый документ html
- •Гиперссылки
- •Форматирование документа
- •Синтаксис гипертекстовой разметки
- •Каскадные таблицы стилей
- •Типы представления документов
- •Правила оформления документа
- •Чего надо стараться избегать
- •Публикация
- •Литература
-
Технология программирования и информатизация общества
Технология программирования играла разную роль на разных этапах ее развития. По мере повышения мощности компьютеров и развития средств и методологии программирования росла и сложность решаемых задач с применением компьютеров, что и привело к повышенному вниманию к технологии программирования. Резкое удешевление стоимости компьютеров и, в особенности, стоимости хранения информации на магнитных носителях привело к широкому внедрению компьютеров практически во все сферы человеческой деятельности, что существенно изменило направленность технологии программирования. Человеческий фактор стал играть в ней решающую роль. Сформировалось достаточно ясное понятие качества ПС, причем предпочтение стало отдаваться не столько эффективности ПС, сколько удобству работы с ним для пользователей, конечно, при равной надежности. Широкое использование компьютерных сетей привело к интенсивному развитию распределенных вычислений; появилась возможность для дистанционного доступа к удаленной информации и для электронного способа обмена сообщениями между людьми. Компьютерная техника из средства решения отдельных задач все более превращается в средство информационного моделирования реального и мыслимого мира. Все это ставит перед технологией программирования новые и достаточно трудные задачи.
-
Общие принципы разработки программных систем
-
Специфика разработки программных систем
-
-
Прежде всего, напомним о существующем противоречии, когда с одной стороны, мы имеем неформальный характер требований к ПС в виде постановки задачи, а также неформальное понятие программной ошибки, а с другой – формализованный основной объект разработки в виде итоговой программы. Тем самым разработка ПС содержит этапы формализации, а переход от неформального к формальному остается существенно неформальным.
-
Разработка ПС носит творческий характер, когда на каждом шаге приходится делать какой-либо выбор и принимать какое-либо решение. Она не сводится к выполнению какой-либо последовательности регламентированных действий. Тем самым эта разработка ближе к процессу проектирования каких-либо сложных устройств, но никак не к их массовому производству.
-
Вполне понятно, что продукт разработки представляет собой некоторую совокупность текстов в виде статических объектов, тогда как смысл или семантика этих текстов выражается процессами обработки данных и действиями пользователей, запускающих эти процессы, т.е. является динамическим. Это предопределяет выбор разработчиком ряда специфичных приемов, методов и средств.
-
Продукт разработки имеет и другую специфическую особенность – программная система при своем использовании не расходуется и не расходует дополнительных ресурсов.
-
Основные подходы при создании пс
К настоящему время сложилось пять основных подходов к организации процесса создания и использования ПС [9].
Водопадный подход. При таком подходе разработка ПС состоит из цепочки этапов. На каждом этапе создаются документы, используемые на последующем этапе. В исходном документе фиксируются требования к ПС. В конце этой цепочки создаются программы, включаемые в ПС.
Исследовательское программирование. Этот подход предполагает быструю реализацию рабочих версий программ ПС, выполняющих лишь в первом приближении требуемые функции. После экспериментального применения реализованных программ производится их модификация с целью сделать их более полезными для пользователей. Этот процесс повторяется до тех пор, пока ПС не будет достаточно приемлемо для пользователей. Можно сказать, что исследовательское программирование исходит из взгляда на программирование как на искусство. Оно применяется тогда, когда водопадный подход не может быть использован из-за того, что не удается точно сформулировать требования к ПС.
Прототипирование. Этот подход моделирует начальную фазу исследовательского программирования вплоть до создания рабочих версий программ, предназначенных для проведения экспериментов с целью установить требования к ПС. В дальнейшем должна последовать разработка ПС по установленным требованиям в рамках какого-либо другого подхода, например, водопадного.
Формальные преобразования. Этот подход включает разработку формальных спецификаций ПС и превращение их в программы путем корректных преобразований. На этом подходе базируется, например, компьютерная CASE-технология разработки ПС.
Сборочное программирование. Этот подход предполагает, что ПС конструируется из предопределенного набора компонент. Должна существовать некоторая библиотека таких компонент, каждая из которых может многократно использоваться в разных ПС. Процесс разработки ПС при данном подходе состоит скорее из сборки программ из компонент, чем из их программирования. В качестве примера реализации данного способа можно указать такие RAD системы, как Visual Basic и Delphi.
Из всех вышеперечисленных, водопадный подход представляет наибольший интерес, поскольку в этом подходе приходиться иметь дело с большинством процессов программной инженерии. Кроме того, в рамках этого подхода создается большинство больших программных систем. Именно этот подход рассматривается в качестве индустриального подхода разработки программного обеспечения.