Что вы чувствуете, когда видите эту композицию?

Какое настроение она передает? Почему вы так решили?

С помощью чего художник смог передать такое состояние?

Какое событие изображено в произведении?

Что в этой композиции самое заметное? На что вы прежде всего обращаете внимание, гладя на это произведение?

Что в ней главное? А что второстепенное?

Каким вам кажется это произведение (теплым или холодным; светлым или темным; ярким или бледным)? Как вы думаете для чего художник сделал его таким?

Какие цвета и оттенки чаще использует художник в этом произведении?

Использованы ли в произведении контрасты? Где? Какие? Для чего?

В какую геометрическую форму можно заключить всю композицию?

Какие геометрические формы присутствуют в художественных образах?

Что в произведении имеет большую величину, а что маленькую?

Можно ли разделить эту композицию на части?

Соподчинены ли части произведения друг с другом?

Если добавить (убрать) какой либо элемент в произведении, что это изменит?

Где проходит линия горизонта в произведении?

Можно ли разделить произведение пополам? Одинаковы ли будут при этом его части?

Повторяются ли какие либо элементы в произведении?

Какой ритм использовал художник? С помощью чего он его передал? Для чего?

Динамичной или статичной является композиция? С помощью чего художник добился этого?

Какой формат использовал художник? Для чего?

Какая фактура в произведении?

Какие материалы использованы художником?

К какому виду живописи относится это произведение?

К какому жанру относится это произведение?

Какую (ие) технику (ки) использовал художник?

Какому стилю соответствует это произведение?

Это произведение относится к произведению живописи или графики? Почему вы так решили?

Как вы думаете, а как называется это произведение?

Как вы думаете для чего это произведение создано?

А знаете, кто написал его?...

Понравилось ли вам произведение? Чем? Алгоритм ознакомления с портретом Младший дошкольный возраст

Что вы чувствуете, когда видите этот портрет?

Как вы думаете какое настроение передано в портрете? Почему вы так решили?

С помощью чего художник смог передать такое состояние?

Сколько человек изображено на портрете?

Кто изображен на портрете?

Что в этом портрете вам кажется самым ярким? На что вы прежде всего обращаете внимание, гладя на этот портрет?

Что в портрете главное?

Каким вам кажется этот портрет (теплым или холодным; светлым или темным; ярким или бледным)? Как вы думаете для чего художник сделал его таким?

Какие цвета и оттенки чаще использует художник?

В какую геометрическую форму можно заключить весь портрет?

Какие геометрические формы присутствуют в портрете?

Как изображен герой (героиня, герои) в полный рост или нет?

Какая у них поза?

На каком фоне изображен герой (героиня, герои)?

Какие детали использованы в портрете?

Можно ли разделить произведение пополам? Одинаковы ли будут при этом его части?

Повторяются ли какие либо элементы в произведении?

Как вы думаете, а как называется это произведение?

А знаете, кто написал его?...

Понравилось ли вам произведение? Чем? Старший дошкольный возраст