Заключение

В нашем исследовании особенности самосознания молодежи в процессе адаптации к новым условиям жизни и учебной деятельности за рубежом мы рассматриваем через принятую нами концепцию развития самосознания. Мы, разделяя позицию, понимаем самосознание личности как универсальную, исторически сложившуюся и социально обусловленную психологически значимую структуру, присущую каждому социализированному индивиду. Структура самосознания определена звеньями, которые составляют содержание ключевых переживаний личности и выступают внутренними факторами рефлексии, ее отношения к самой себе и окружающему миру. Мы принимаем положение о том, что самосознание человека как личности содержит пять звеньев;

1 -идентификация с именем и заменяющем его местоимением «Я», с образом тела, индивидуальная духовная сущность человека; 2 - притязание на признание; 3 - половая идентификация; 4 - психологическое время личности (прошлое, настоящее, будущее); 5 - социальное пространство личности (права и обязанности). В многочисленных исследованиях, многократно подтверждено, что названные звенья самосознания формируются у всех людей, независимо от принадлежности к какому-либо этносу, различаясь в содержательном наполнении в зависимости от характеристик этнической среды и от социальной ситуации развития. Ценности, входящие в содержание структурных звеньев самосознания, переживаются человеком в качестве уникальных личностных потребностей. Мы принимаем положение о том, что типология самосознания зависит не только от развития - индивидуального пути отдельной личности, но и от момента истории общества, в котором существует человек. Это: этнос, государство и тенденция всеобщей интеграции человечества наряду с прогнозами катастрофических столкновений ключевых цивилизаций. По этому разработка принципов и способов адаптации студентов к учебе за границей, например во Вьетнаме, очень важна, так как затрагивает многие аспекты личности в построении ее жизненного пути как специалиста в выбранной сфере деятельности.

Список литературы

1. Kelvin R. P., Lucas С. J., Ojha А. В. The relation between personality, mental health and academic performance in university students.// British Journal of Social and Clinical Psychology, 4, 244-53,2005.

2. Lucas C. J., Kelvin R. P., Ojha A. B. Mental health and student wastage.// British Journal of Psychiatry, 112,277-84,2006.

3. Rook P. Student suicides. // British Medical Journal, 1, 599-603,1954.

4. Gunn A. National health problems in student care. // Journal of the American College Health Association, 27, 322-3,2009.

5. Schwarz A. Inaccuracy and uncertainty in estimates of college suicide rates. // Journal of the American College Health Association, 28, 201-4,1980.

6. Трофимова Н.М., Нгуен Тхи Чам Ань. Актуальные проблемы подготовки психологов во Вьетнаме // Современные подходы и инновации в системе образования: Материалы ежегодной научно-практической конференции. – Борисоглебск: ГОУ ВПО «БГПИ», 2007. – С. 41-44.

7. Нгуен Тхи Чам Ань. Отношение студентов-психологов к себе и другому человеку – условие позитивной личностной адаптации к вузовскому образованию//Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций: Материалы международной научно-практической конференции. – Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. С.115 – 118.

1

2 Всемирная деревня - термин, введенный Маршалом Маклюэном, широко описывается в его книгах. Маклюэн описывает, как земной шар «сжался» до размеров деревни в результате электронных средств связи, стала возможна мгновенная передача информации с любого континента в любую точку мира.

3 Трофимова Н.М., Нгуен Тхи Чам Ань. Актуальные проблемы подготовки психологов во Вьетнаме // Современные подходы и инновации в системе образования: Материалы ежегодной научно-практической конференции. – Борисоглебск: ГОУ ВПО «БГПИ», 2007. – С. 41-44.

4 Эмпатия - способность поставить себя на место другого человека или животного, способность к сопереживанию. см. Толковый словарь. – М. 1970.

5 Трофимова Н.М., Нгуен Тхи Чам Ань. Актуальные проблемы подготовки психологов во Вьетнаме // Современные подходы и инновации в системе образования: Материалы ежегодной научно-практической конференции. – Борисоглебск: ГОУ ВПО «БГПИ», 2007. – С. 41-44.

6 Нгуен Тхи Чам Ань. Отношение студентов-психологов к себе и другому человеку – условие позитивной личностной адаптации к вузовскому образованию//Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций: Материалы международной научно-практической конференции. – Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. С.115 – 118.

7 Schwarz A. Inaccuracy and uncertainty in estimates of college suicide rates. // Journal of the American College Health Association, 28, 201-4,1980.

8 Rook P. Student suicides. // British Medical Journal, 1, 599-603,1954.

9 Kelvin R. P., Lucas С. J., Ojha А. В. The relation between personality, mental health and academic performance in university students.// British Journal of Social and Clinical Psychology, 4, 244-53,2005.

10 Rook P. Student suicides. // British Medical Journal, 1, 599-603,1954.

11 Gunn A. National health problems in student care. // Journal of the American College Health Association, 27, 322-3,2009.