Критерії оцінювання критерії оцінювання пмр

Рівень

Бали за 12-ти бальною системою

Бали

за 100-бальною системою

Критерії оцінювання відповіді

Теоретичні знання

Вміння

Початковий рівень знань «2» (рецептивно-продуктивнийй)

1

0-25 балів

без права

перескладання (для екзаменів та заліків)

Студент володіє навчальним матеріалом на рівні елементарного розпізнавання і відтворення окремих фактів, елементів, об'єктів: може назвати одну-дві події, дати, історичні постаті чи історико-географічні об'єкти

Студент намагається відповідати, однак потребує постійної консультації і контролю з боку викладача.

2

26-49 балів

Студент володіє матеріалом на елементарному рівні засвоєння, викладає його уривчастими реченнями, відтворює незначну частку питання в тому вигляді і в тій послідовності, у якій воно було розглянуте на лекції або консультації.

Студент потребує постійного контролю і допомоги викладача чи інших студентів у викладі історичного матеріалу, оцінці історичних явищ та процесів

3

50-60 балів

Студент з помилками характеризує окремі історичні поняття та явища, володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу.

Студент вміє при постійному контролі і допомозі викладача у тестових завданнях співвіднести поняття, явища та їх властивості.

Середній рівень знань «3» (репродуктивнийй)

4

61-65 балів

Студент значну частину матеріалу відтворює на репродуктивному рівні (у межах 8-10 простих речень), частково відтворює текст лекції підручника; у процесі відповіді допускає окремі видозміни навчальної інформації; намагається вживати історичні поняття.

Студент вміє правильно виконати завдання тестового характеру простого рівня складності, вибираючи одну відповідь з кількох запропонованих.

5

66-70 балів

Студент здатний з допомогою викладача логічно відтворити значну частину навчального матеріалу, дає правильне визначення окремих історичних понять, називає дати важливих подій, словесно описує історичні явища, вказує на деякі їх властивості.

Студент вміє в тестових завданнях співвіднести поняття, явища та їх властивості, впізнати за наведеною характеристикою історичного діяча.

6

71-74 балів

Студент в цілому самостійно може відтворити значну частину теоретичного матеріалу, може дати стислу характеристику історичній постаті (за алгоритмом);виявляє знання і розуміння основних положень, у цілому правильно вживає історичні терміни;з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, порівнювати та робити висновки, виправляти допущені помилки.

Студент вміє опрацьовувати матеріал, при потребі звертаючись за консультацією викладача, намагається застосувати окремі прийоми логічного мислення (порівняння, аналіз, висновок).

Достатній рівень знань «4» (конструктивно-варіативний)

7

75-80 балів

Студент у цілому послідовно і логічно самостійно відтворює навчальний матеріал теми, виявляє розуміння історичної термінології, дає загальну характеристику події (причини, наслідки, значення), виокремлює окремі ознаки явищ та процесів здатний частково контролювати власні навчальні дії, наводити окремі приклади на підтвердження певних тверджень.

Студент здатний застосовувати вивчений матеріал на рівні стандартних (типових) ситуацій. Вміє якісно виконати типові завдання, зробити їх аналіз.

8

81-85 балів

Студент володіє навчальною інформацією, аналізує історичні факти на основі їхнього опису і наочного відображення, порівнює однорідні історичні події та явища, характеризує причинно-наслідкові зв'язки між історичними явищами у межах теми, аргументовано відповідає на поставлені запитання, добирає аргументи на підтвердження певних думок.

Студент вміє використовувати знання за аналогією.

9

86-90 балів

Студент в достатній мірі оперує навчальним матеріалом, формулює висновки, обґрунтовує свої висновки конкретними фактами, встановлює причинно-наслідкові зв’язки, самостійно виправляє допущені помилки, добирає переконливі аргументи на підтвердження вивченою матеріалу, може дати порівняльну характеристику історичних явищ визначення поняттям.

Студент уміє самостійно розв'язувати типові завдання, використовувати різні джерела інформації, користуватися статистичним матеріалом.

Високий рівень знань «5» (творчий)

10

91-93 балів

Студент володіє набутими знаннями та використовує їх для розв'язання нової навчальної проблеми; виявляє розуміння історичних процесів; робить аргументовані висновки, характеризує історичні явища і процеси, використовуючи різні джерела інформації, оцінює окремі нові факти, явища, ідеї; судження його логічні й достатньо обґрунтовані; узагальнює і систематизує матеріал у межах навчальної теми; самостійно визначає окремі цілі власної навчальної діяльності.

Студент виявляє початкові творчі здібності: уміє працювати із спеціальною літературою (статистичні збірники, наукові журнали тощо); знаходить джерела інформації та самостійно використовує їх відповідно до цілей, які поставив викладач, свою відповідь ілюструє схемами, графіками, прикладами з життя; проводить самоперевірку виконаної роботи.

11

94-97 балів

Студент володіє глибокими і міцними знаннями, може аналізувати історичну інформацію вільно висловлює власні думки і відчуття, визначає програму особистої пізнавальної діяльності, самостійно оцінює різноманітні життєві явища і фактори, виявляючи особисту позицію щодо них; без допомоги викладача знаходить джерела інформації і використовує одержані відомості відповідно до мети та завдань власної пізнавальної діяльності

Студент використовує набуті знання в нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує особисту життєву позицію, узгоджуючи її з загальнолюдськими цінностями.

12

98-100 балів

Студент виявляє особливі творчі здібності, робить творчо обґрунтовані висновки, здатний презентувати власну інтерпретацію (версію, розуміння, оцінку) історичних явищ. Активно займається науково-дослідною роботою.

Студент самостійно розвиває власні обдаровання і нахили, вміє сформулювати проблему і визначати шляхи її розв'язання; вести дискусію з конкретного питання.