- •1. Общая характеристика группы в социальной психологии
- •1.1. Классификация групп
- •1.2. Основные социально-психологические характеристики малой группы
- •1.3. Структура группы
- •2. Генезис и динамика малой группы
- •2.1. Группа как развивающаяся система
- •2.2 Механизмы и этапы развития малой группы
- •2.3. Проблема коллектива в отечественной социальной психологии
- •2.4. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе
- •2.4.1. Феномен группового давления
- •2.4.2. Групповая сплоченность
- •2.4.3. Процесс принятия группового решения
- •2.4.4. Проблема лидерства и руководства
- •3. Группа как субъект совместной деятельности
- •3.1. Признаки и структура групповой деятельности
- •3.2. Социально-психологические характеристики группы как субъекта деятельности
- •3.3. Эффективность групповой деятельности
- •4. Психология больших социальных групп
- •4.1 Проблема больших социальных групп в социальной психологии
- •4.2 Социально-психологическая характеристика организованных социальных групп, стихийных групп и массовых движений
- •4.2.1. Социальные классы
- •4.2.2. Психологические особенности этнических групп
- •4.2.3. Стихийные группы и массовые движения
- •4.3. Принадлежность к большим социальным группам как фактор детерминации индивидуального сознания и норм поведения
- •5. Психология межгрупповых отношений
- •5.1. Теоретические подходы к исследованию межгрупповых отношений
- •5.2. Влияние межгруппового взаимодействия на межгрупповые отношения и внутригрупповые процессы
- •5.3. Межэтническое восприятие в системе межгрупповых отношений
- •1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты.
- •4. Восстановите пропущенный блок в последовательности.
- •6. Из данных предложений выберите правильные.
- •7. Впишите названия слоев, составляющих структуру коллектива с точки зрения стратометрической концепции.
- •8. Используя материал юниты, установите взаимоотношения (связь) между понятиями в левой колонке и найдите по аналогии соответствующую пару в правой колонке.
- •9. Дополните схему.
2. Генезис и динамика малой группы
2.1. Группа как развивающаяся система
Важной задачей социально-психологического анализа группы является изучение тех процессов, которые происходят в ее жизни. Рассматривая феноменологию процесса порождения и развития малой группы, необходимо следующее: указать причины, лежащие в его основе; рассмотреть последовательность стадий движения группы по пути приобретения признаков коллектива; описать механизмы групповой динамики.
Впервые термин “групповая динамика” был использован К. Левиным в статье “Эксперименты в социальном пространстве”, опубликованной в журнале “Гарвардское педагогическое обозрение” (1939 г., США). К.Левин пришел к выводу, что каждый член группы признает свою зависимость от других ее членов.
Вообще термин “групповая динамика” может быть употреблен в трех различных значениях:
1) определенное направление исследования малых групп в социальной психологии, то есть школа К. Левина;
2) специфический вид лабораторного эксперимента, в ходе которого выявляются различные характеристики групп;
3) совокупность тех динамических процессов, которые одновременно происходят в группе в какую-то единицу времени и которые знаменуют собой движение группы от стадии к стадии, то есть ее развитие.
Рассмотрим подробнее третье, расширительное толкование данного термина. Итак, групповая динамика – процессы интеграции и дезинтеграции группы, изменения уровня ее психологической сплоченности, формы и содержания основных явлений групповой психологии в процессе осуществления межличностных отношений в рамках групповой деятельности и общения.
Важнейшими из этих процессов являются следующие. Прежде всего, это сам процесс образования малых групп (группообразование), причем сюда могут быть отнесены не только непосредственные способы формирования группы, но и такие психологические механизмы, которые делают группу группой, например феномен группового давления на индивида (который в традиционной социальной психологии к “групповой динамике” не относится).
Кроме этого, к групповым процессам относятся процессы осуществления и регуляции группового социального взаимодействия:
а) совместной деятельности: мотивационно-ценностный обмен; процессы группового целеполагания и принятия решения; совместные исполнительные действия членов группы; социально-психологическое срабатывание и совмещение в деятельности; руководство групповой деятельностью;
б) общения: информационно-коммуникативные, социально-перцептивные процессы и процессы межличностного ролевого взаимодействия и взаимовлияния; ролевая и микрогрупповая дифференциация; групповое сплочение и конфликты; образование и реализация групповых норм и санкций;
в) внутригруппового поведения личности: социально-психологическая адаптация; внутригрупповое самоутверждение; ролевая идентификация; лидерство; конформное и отклоняющееся поведение; коллективистическое самоопределение личности.
Таким образом, динамические процессы характеризуют ситуацию в группе в каждый конкретный момент ее существования.