- •Сыктывкар 2008
- •Лист согласования и утверждения рабочей учебной программы
- •Сыктывкар 2008
- •Лист согласования и утверждения рабочей учебной программы
- •Содержание
- •Учебно-тематический план курса
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план курса
- •Пояснительная записка
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Социология как научная дисциплина. Прикладные социологические исследования
- •Семинарское занятие № 1 по теме
- •Тема 2. Классические социологические теории.
- •Тема 3. Современные социологические теории.
- •Тема 4. Российская социология.
- •«Российская социология»
- •Тема 5. Общество как социокультурная система. Социальные изменения. Теория развития общества.
- •Семинарское занятие № 3 по теме «Понятие общества и теории общественного развития в социологии»
- •Тема 6. Проблемы общественного развития: современность и будущее.
- •«Социология о проблемах общественного развития: современность и будущее»
- •Тема 7. Социальные институты и социальные организации.
- •Тема 8. Социальная структура. Социальная стратификация общества и социальная мобильность.
- •«Модели социальных стратификаций общества»
- •Тема 9. Личность как социальная система. Процесс социализации.
- •Тема 10. Социальные группы и общности. Социология малых социальных групп.
- •Тема 11. Социология конфликта.
- •Тема 12. Культура как социальный феномен
- •«Культура как социальный феномен»
- •Тема 13. Религия как социальный феномен.
- •«Религия как социальный феномен»
- •Тема 14. Социальное поведение и социальный контроль. Девиантное поведение.
- •«Девиантное поведение и социальный контроль»
- •Тема 15. Политическая социология.
- •Тема 16. Социология науки и образования.
- •Контроль знаний тесты по темам к семинарским занятиям Тест № 1 по теме «Предмет социологии. Социология как научная дисциплина. Эмпирическое социологическое исследование»
- •1.Хотторнский эксперимент, который проводился с целью выявления различных производственных факторов, влияющих на производительность труда – это __________ исследование (выберете один вариант ответа)
- •10. Виды социологического наблюдения, которые выделяют в зависимости от взаимодействия ученого с испытуемым, – это
- •15.К двум функциям невербальной коммуникации относятся … (выберете несколько вариантов ответа)
- •Тест № 2 по теме «Классические социологические теории»
- •6.Два признака ценностно-рационального социального действия, которые выделяют в соответствии с типологией м.Вебера – это …(выберете несколько вариантов ответа)
- •19.Верны ли следующие суждения:
- •Тема 3. Современные социологические теории.
- •Тест № 4 по теме «Российская социология»
- •8. Две тенденции, которые согласно социологической концепции п.Сорокина преобладают в системе стратификации современного западного общества - это (выберете несколько вариантов ответа)
- •Тема 5. Общество как социокультурная система. Социальные изменения. Теория развития общества.
- •15.Верны ли следующие суждения:
- •Тест №6 по теме «Проблемы общественного развития: современность и будущее»
- •23.Верны ли следующие суждения:
- •Тест № 8 по теме «Социальная структура. Социальная стратификация общества и социальная мобильность»
- •3. «Белые воротнички» причисляются американским социологом у.Л. Уорнером к ________
- •12. Соотнесите термин и его автора в социологии
- •13.Переход христианина из католичества в протестантство в современной Франции следует рассматривать как пример ________________ мобильности.
- •14. Верны ли следующие суждения:
- •Тест № 9 по теме «Личность как социальная система. Процесс социализации»
- •15.Верны ли следующие суждения:
- •Тест № 10 по теме «Социальные группы и общности. Социология малых социальных групп»
- •Тест № 11 по теме «Социология конфликта»
- •8.Действия или объекты, которые воспринимаются обществом как эквивалент чего-то другого, называются...
- •11. Идейно-политическая и историко-культурная концепция, отводящая роль России, как особому этнографическому миру «срединное» место между Европой и Азией называется:
- •13.Верны ли следующие суждения:
- •Тест № 13 по теме «Религия как социальный феномен»
- •Тест № 14 по теме «Социальное поведение и социальный контроль. Девиантное поведение»
- •8. Соотнесите теории девиантного поведения и их представителей
- •19.Верны ли следующие суждения:
- •Тест № 15 по теме «Политическая социология»
- •Тест № 16 по теме «Социология науки и образования»
- •Задания к контрольной работе социологический практикум
- •1. Дано суждение:
- •2. Моска г. Правящий класс
- •11. Познакомьтесь с фрагментом из произведения п.А. Сорокина и ответьте на помещенные после него вопросы.
- •12 Что такое социальна проблема?
- •13. Что такое социальна проблема?
- •16. Познакомьтесь с приведенным ниже фрагментом:
- •17. Социальное положение и роль в группе
- •18. Социальное положение и роль в группе
- •19. Социальное положение и роль в группе
- •20. Виды статусов
- •28. Ниже приведены данные о причинах разногласий в молодых семьях.
- •29. Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
- •1. Переход от какого типа общества к какому здесь описан?
- •2. Что вы могли бы добавить к этому описанию?
- •30. Познакомьтесь с приведенным ниже текстом и ответьте на вопросы
- •1. К каким средствам я достижения тех же целей прибегал Петр I? Сравните его действия с действиями Ивана Грозного?
- •2. Можете ли вы привести примеры пиков групповой мобильности из советской истории (1917-1991 гг.)? и из современной российской истории?
- •30. Познакомьтесь с приведенным ниже текстом и ответьте на вопросы
- •1. Относятся ли пики вертикальной мобильности только к групповой мобильности?
- •2. При помощи каких средств Иван Грозный добивался перемещения целых социальных групп, замены одних боярских родов другими?
- •31. Классики науки. Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
- •32. Познакомьтесь с двумя отрывками и ответьте на вопросы
- •1. Какие группы из первого отрывка каким группам из второго соответствуют?
- •33. Познакомьтесь с фрагментом и ответьте на вопросы.
- •1. Почему завоевателя названы Ле Гоффом беженцами?
- •3. Как повлияло варварское нашествие на социальную стратификацию в Европе?
- •35. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •36. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •44. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •47. Объясните, почему
- •48. Объясните, почему
- •Вопросы к зачету по курсу "социология"
- •Общий список рекомендуемой литературы по курсу:
- •Глоссарий
- •Интернет - сайты
- •Карта обеспеченности учебной литературой
Вопросы к зачету по курсу "социология"
-
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Предмет и объект социологии. Функции социологии. Структура социологии.
-
Уровни и методы социологического анализа. Место социологии среди других наук.
-
Программа прикладного социологического исследования.
-
Основные методы сбора социологической информации.
-
Уровни измерения в социологии. Индикаторы, шкала, выборка.
-
Классики западной социологии XIX в. об обществе.
-
Позитивистское направление в социологии. Социология Огюста Конта: определение предмета и объекта социологии, социальная статика и социальная динамика.
-
Теории общественно-экономических формаций и социального конфликта Карла Маркса.
-
«Понимающая» социология Макса Вебера. Понятие идеального типа, типы социального действия, типология господства.
-
Теория социальной системы. Структурный функционализм и функционализм (Толкотт Парсонс, Роберт Мертон). Схема AGIL.
-
Концепции информационного общества в социологии.
-
Современные социологические теории.
-
Становление социологии в России: этапы и особенности. Внутренние и внешние факторы, основные школы и представители. Период институализации.
-
Советская социология: особенности и противоречия развития.
-
Современное развитие социологии в России.
-
Общество как социокультурная система. Социальная структура и ее специфика.
-
Общество как система. Теории общественного развития.
-
Социология малых социальных групп: классификация и динамика. Коллективы.
-
Социальная стратификация: понятие, признаки. (К. Маркс, М. Вебер, П.А. Сорокин)
-
Социальная группа и социальная общность: понятие, признаки и типы.
-
Теория социальной стратификации Пьера Бурдье.
-
Особенности стратификации советского общества.
-
Стратификация современного российского общества. Средний класс в России.
-
Многозначность понятия "культура". Основные составляющие культуры.
-
Культура и цивилизация (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер).
-
Типы культур в социологии. Критерии и многообразие.
-
Социокультурная динамика П.А. Сорокина. Три типа культурных суперсистем. Кризис современной культуры и теория конвергенции в понимании П.А. Сорокина.
-
Личность как социальная система. Социальная структура личности. Ролевые теории личности.
-
Социализация: агенты, институты, механизмы социализации. Десоциализация. Ресоциализация.
-
Социальные нормы и социальное отклонение. Девиантное поведение и его отличительные черты. Делинквент.
-
Социальная структура. Исторические типы стратификации: сравнительная характеристика
-
Возрастные этапы и кризисные периоды социализации. Социальный контроль.
-
Социологи о причинах аномии в обществе. Понятие аномии Э. Дюркгейма и Р. Мертона. Типология видов социальной адаптации Р. Мертона.
-
Виды отклоняющегося поведения. Позитивная и негативная девиация.
-
Самоубийство как социальная проблема и разновидность девиантного поведения. (Э. Дюркгейм «Самоубийство: социологический этюд».
-
Социальный институт: характеристика и элементы.
-
Социальная организация: определение, признаки, типы. Бюрократия.
-
Религия как социальный институт. Структурные элементы и типы религий.
-
Модели религиозных организаций.
-
Религии, государство и общество в современной России: проблемы взаимоотношений.
-
«Протестантская этика и дух капитализма» М. Вебера.
-
Семья как малая социальная группа и социальный институт: признаки, структура, функции.
-
Тенденция развития семейно-брачных отношений в современной России.
-
Проблемы общественного развития: понятие «сверхразвитие» и «субразвитие». Критерии и причины.
-
Глобальные проблемы современности: экологические, экономические, политические и гуманитарные.
-
Формирование мировой системы и процессы глобализации.
-
Социальный конфликт: функции и причины. Проблема равенства.
-
Социальная мобильность. Виды, каналы социальной мобильности.
-
Наука и образование: проблемы и перспективы развития.
-
Политика как сфера общественной жизни.