- •Диагностика профессиональной компетентности учителя начальных классов
- •§ 1. Критерии профессиональной компетентности учителя начальных классов
- •Общекультурный критерий.
- •Общепрофессиональный критерий.
- •Коммуникативный критерий.
- •Личностный критерий.
- •Критерий саморазвития и самообразования.
- •§ 2. Диагностика профессиональной компетентности учителя начальных классов
- •1 Этап. Накопление информации о профессиональной деятельности учителя и ее первичная обработка.
- •Анкета для родителей Уважаемые родители!
- •Анкета для учащихся Дорогой друг!
- •2 Этап. Основная обработка полученных результатов и их общая оценка.
- •Диагностическая карта оценки профессиональной компетентности учителя начальных классов
- •Анкета самооценки профессиональной компетентности учителя начальных классов
Анкета для учащихся Дорогой друг!
Ты хочешь, чтобы в нашей школе было лучше и интереснее учиться?
Тогда, пожалуйста, ответь на вопросы этой анкеты.
Подчеркни выбранный ответ или обведи его номер кружком (можно отмечать несколько ответов на один и тот же вопрос).
-
Представь себе, что тебе предложили участвовать в передаче «Самый умный» или «Что? Где? Когда?». Кого бы ты попросил помочь тебе подготовиться к игре?
а) маму или кого-нибудь из родных;
б) твоего учителя (классного руководителя);
в) другого педагога _____________________________________;
г) твоего друга;
д) кого-то из твоих знакомых _____________________________.
-
Если ты плохо понял на уроке учебный материал, кого ты попросишь помочь тебе разобраться в нем как следует?
а) твоего друга;
б) маму или кого-нибудь из родных;
в) твоего учителя (классного руководителя);
г) другого педагога _____________________________________;
д) кого-то из твоих знакомых _____________________________.
-
У тебя есть радостная новость (например, ты выиграл приз или получил письмо от далекого друга). С кем ты поделишься своей радостью?
а) с мамой или другими родными;
б) с учителем (классным руководителем);
в) с другом, друзьями;
д) с кем-нибудь еще _________________________________.
-
Мастер своего дела – это человек, который отлично выполняет свою работу и может быть примером мастерства для других. Кого бы ты назвал мастером своего дела?
а) самого себя;
б) свою маму или кого-то из твоей семьи;
в) твоего знакомого __________________________________;
г) твоего учителя (классного руководителя);
д) еще кого-нибудь ___________________________________.
-
Кто из известных тебе людей постоянно узнает что-то новое, интересное и полезное, всегда учится новому?
а) твоя мама или кто-нибудь из родных;
б) твой учитель (классный руководитель);
в) другой педагог ______________________________________;
г) твой друг;
д) кто-то из твоих знакомых _____________________________.
Исследователь собирает анкеты детей и в каждой анкете с помощью предлагаемого ниже ключа подсчитывает полученные баллы по каждому вопросу (критерию) отдельно.
КЛЮЧ
№ вопроса |
Полученные баллы |
|
0 баллов |
1 балл |
|
1 |
а), в), г), д) |
б) |
2 |
а), б), г), д) |
в) |
3 |
а), в), г), д) |
б) |
4 |
а), б), в), д) |
г) |
5 |
а), в), г), д) |
б) |
Таким образом, как и в анкете для родителей, ответ на каждый вопрос анкеты (по одному из критериев) может быть оценен в 1 или 0 баллов.
И в данном случае ключ составлен с учетом основной цели анкетирования учащихся – оценки ими деятельности их учителя. В каждом случае, когда дети выбирают своего педагога среди других ответов на вопросы анкеты, учитель получает дополнительные баллы для оценки своей педагогической компетентности.