- •Лекция 9
- •1. Значение дыхания. Строение и функции дыхательной системы
- •2. Возрастные особенности дыхательной системы
- •Возрастные особенности мочевыделительной системы План:
- •1. Строение и функции мочевыделительной системы. Понятие о мочеобразовании и мочевыделении.
- •2. Возрастные особенности мочевыделительной системы
- •3. Энурез. Тактика воспитателя по отношению к ребенку, страдающему энурезом
- •Тема 3: возрастные особенности кожи План:
- •1. Строение и функции кожи
- •2. Возрастные особенности кожи
- •Тема 4: гигиенические требования к одежде и обуви детей План:
- •1. Гигиенические требования к одежде
- •2. Гигиенические требования к обуви
- •1. Понятие о пищеварении. Строение и функции пищеварительной системы
- •2. Возрастные особенности пищеварения
- •1. Понятие об обмене веществ. Значение обмена веществ. Виды и этапы обмена.
- •2. Питательные вещества и их значение
- •3. Особенности обмена веществ у детей
Лекция 9
Тема : ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
План:
-
Строение, функции, возрастные особенности дыхательной системы.
-
Строение, функции, возрастные особенности мочевыделительной системы.
-
Строение, функции, возрастные особенности пищеварительной системы.
-
Обмен веществ и энергии у детей младшего школьного возраста
1. Значение дыхания. Строение и функции дыхательной системы
Дыхательная система состоит из следующих органов: носовая полость, носоглотка, гортань, трахея, бронхи и легкие.
Главная функция дыхательной системы связана с поступлением в организм кислорода и выделением углекислого газа. Дыхание – это процесс обеспечения клеток организма кислородом, необходимым для окислительных процессов энергетического обмена, которые составляют сущность тканевого дыхания. Сама дыхательная система обеспечивает так называемое внешнее дыхание и газообмен между легкими и кровью, который происходит в альвеолах легких. Кровь выступает в качестве транспортной системы для газов.
Помимо описанной энергетической функции, с дыхательной системой связаны:
-
функция голосообразования (гортань с расположенными в ней голосовыми связками);
-
функция защиты организма от попадания пыли и микроорганизмов (слизь, выделяемая бокаловидными клетками мерцательного эпителия и сам мерцательный эпителий дыхательных путей, избавляющий нас от защитной слизи вместе с пылью и микроорганизмами);
-
защитные рефлексы чихания и кашля;
-
функция приближения температуры вдыхаемого воздуха к температуре внутренней среды организма (обильное кровоснабжение слизистой оболочки верхних дыхательных путей);
-
функция увлажнения вдыхаемого воздуха;
-
функция выведения продуктов обмена (углекислый газ, пары воды и др.);
-
функция различения запахов (обонятельные рецепторы).
Особо хотелось бы отметить значение носового дыхания. При дыхании через нос раздражаются клетки особого нейроэпителия, связанного с мозгом. Раздражение этих клеток способствует развитию мозга ребенка (поэтому носовое дыхание так важно для детей и такие препятствия как полипы и аденоиды могут оказать отрицательное влияние на психическое развитие ребёнка), влияет на работоспособность, настроение, отражается на поведении. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспомнить свои ощущения во время насморка. Для симметричного раздражения нейроэпителия правой и левой половины носовой полости необходимо также избегать искривлений носовой перегородки, которые легко возникают у детей вследствие механической травмы носа.
2. Возрастные особенности дыхательной системы
Слизистые оболочки дыхательных путей у детей тонкие, нежные, сухие (выделяется мало слизи), обильно кровоснабжаются, содержат много лимфатических сосудов. Они легко травмируются.
Защитная функция дыхания выражена слабее, чем у взрослых. Поэтому у детей часто возникают воспалительные процессы дыхательных путей, которые затрудняют носовое дыхание, что сопровождается кислородным голоданием. Дыхание через рот создает еще более благоприятные условия для попадания в организм инфекции. Наиболее распространенный путь передачи инфекции в детских коллективах – воздушно-капельный.
В детских учреждениях особенно важно следить за санитарно-гигиеническим состоянием помещения (влажная уборка, проветривание, чистота воздуха), а также следить за соблюдением регламента ежедневного обязательного пребывания детей на свежем воздухе.
Верхние дыхательные пути у детей уже, чем у взрослых, а если они еще и закрыты аденоидами, полипами, избытком слизи при воспалительных процессах, то организм ребенка в целом и особенно мозг страдает от недостатка кислорода, нарушается произношение звуков, возможно нарушение умственного развития. Формируется аденоидный тип лица – открытый рот, одутловатость и туповатое выражение лица.
Функциональные возможности легких во многом определяются формой грудной клетки. Примерно до 6 лет она имеет конусовидную форму с почти горизонтальным расположением ребер, что затрудняет вентиляцию легких. Дыхание поверхностное. Небольшой объем грудной клетки, а, следовательно, и легких также не способствует газообмену. Однако, интенсивный рост требует достаточного поступления кислорода в клетки. Это возможно за счет высокой скорости кровотока и частоты дыхания.
Форма грудной клетки изменяется примерно к 6 годам. Она становится бочонкообразной с косым расположением ребер, что существенно влияет на вентиляцию легких и позволяет снизить частоту дыхательных движений.
Частота дыхательных движений с возрастом снижается: у новорожденных – 30-44 дых. движ. в мин.; в 5 лет – 26 дых. движ. в мин.; у подростков – 18 дых. движ. в мин.; у юношей – 16 дых. движ. в мин. Дыхание с возрастом становится более глубоким.
Для правильного развития дыхательной системы необходимы занятия физическими упражнениями, спортом. При этом развиваются дыхательные мышцы, тренируется произвольная и непроизвольная регуляция дыхания, формируется правильная осанка, увеличиваются функциональные возможности дыхательной системы, а, стало быть, оксигенация клеток и тканей, обмен веществ в них. Все это благотворно влияет на рост и развитие организма ребенка.