- •Утверждаю
- •Специальности: 040201 – Социология
- •Составитель
- •3. Объем часов по дисциплине
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям и умениям выпускника
- •3. Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Предмет и метод социологии коммуникаций
- •Тема 2. История возникновения и развития массовых коммуникаций в обществе.
- •Тема 3. Системно-кибернетический подход к коммуникациям.
- •Тема 4. Информационный подход к коммуникациям
- •Тема 5. Семиотический подход к коммуникациям.
- •Тема 6. Когнитивный подход к коммуникациям
- •Тема 7. Проблема коммуникаций в современной социологии
- •Тема 8. Вербальная форма коммуникации. Невербальная форма коммуникации.
- •Тема 9. Теории массовых коммуникаций.
- •Тема 9. Эмпирические методы исследования социальных коммуникаций.
- •5. Перечень практических занятий
- •6. Перечень семинарских занятий
- •7. Перечень тем лабораторных работ или лабораторного практикума.
- •8. Требования к выполнению курсового проекта.
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •9.1.2. Дополнительная литература.
- •9.2. Методы и средства обучения.
- •9.3. Использование информационных технологий и активных методов обучения.
- •9.4. Компьютерное тестирование.
- •10. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.
- •Специализированная мебель и оргтехника
- •Технические средства обучения
- •11. Контроль знаний студентов
- •11.1. Формы текущего контроля
- •11.4. Контрольные вопросы и задания по дисциплине «Социология массовой коммуникации»
Технические средства обучения
Наименование мебели и оргтехники |
Учебная аудитория для чтения лекций |
Учебные помещения для проведения |
|
семинарских занятий |
лабораторных работ |
||
1. Графопроектор «MEDIUM» 524Р, ед. |
1 |
1 |
– |
2. Проекционный экран «MEDIUM», см |
150250 |
150150 |
– |
3. Мультимедийный комплекс |
1 |
– |
– |
4. Калькуляторы CITIZEN SBC 888, CT 760 12-16 DIDIT, ед. |
– |
15 |
– |
5. Компьютер INTEL P4-2,4 GHz 256 Mb, 80,0 Gb CDR, FDD 1.44 MB 3.5” SVGA 17” LCD |
1 |
– |
– |
Таким образом, СПбГИЭУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей нормальное и ритмичное проведение всех видов учебных занятий, предусмотренных учебным планом.
Материально-техническое обеспечение соответствует действующей санитарно-технической норме.
11. Контроль знаний студентов
11.1. Формы текущего контроля
В ходе осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов определяется качество освоения учебной дисциплины.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студента по дисциплине «История социологии» осуществляется в рамках балльно-рейтинговой системы. Качество освоения студентом полученных знаний, навыков и умений по дисциплине осуществляется путем выставления дифференцированной оценки в баллах.
Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе учебного процесса в течение всего периода изучения дисциплины и предусматривает контроль аудиторной и самостоятельной учебной работы студента.
Текущий контроль осуществляется на семинарских занятиях. Оцениваются активность студента на занятиях, доклады, ответы на вопросы.
Оценивается также самостоятельная работа студентов по решению тестов, задач и изучению основной и дополнительной литературы. На семинарах каждый студент очной формы обучения готовит два-три доклада в течение семестра, которые обсуждаются во время семинарских занятий.
11.2. Формы промежуточного контроля
Форма промежуточного контроля по дисциплине – экзамен.
11.3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
11.3. Балльно-рейтинговая система оценки
знаний студентов
Оценка качества освоения дисциплины осуществляется на основе модульно-балльной системы. Положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» (далее - Положение) разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 1 июля 1992 г. № 3266-1, Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 2 августа 1996 г. № 125-ФЗ, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 апреля 2001 г. № 264 и Уставом Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет».
Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов является одним из основных элементов системы менеджмента качества университета и инструментальным методом оценки знаний студентов, их качества, повышения заинтересованности студентов в успешности обучения, активизации деятельности студента в процессе обучения, и повышении ответственности преподавателей.
Модульно-рейтинговая система предоставляет студентам возможность более дифференцированной подготовки с помощью выполнения индивидуальных домашних заданий (контрольных работ), а также способствует повышению мотивации студентов к более качественному усвоению образовательной программы по социологии.
Изучение дисциплины «История социологии» осуществляется в новой модульной системе обучения. Учебный модуль – логически замкнутая часть каждой учебной дисциплины, предусматривающая изучение содержания рабочей программы путем более высокой дифференциации оценки за работы, выполняемые всеми студентами в равных условиях.
Оценка по модульно-балльной системе. Максимальная сумма баллов для оценки знаний студента принимается равной 100 баллам:
Шкала соответствия должна включать оценку всех видов работы студента: аудиторной и самостоятельной и каждого вида работ отдельно. Шкала соответствия должна быть привязана к определенному календарному периоду и точно устанавливать даты и сроки сдачи самостоятельной работы и прохождения мероприятий текущей аттестации.
В зависимости от суммарного количества набранных баллов, студенту выставляются оценки в соответствии с пропорциями:
на экзамене - 0-60 баллов — «неудовлетворительно»; 61-100 баллов – аттестация в соответствии со шкалой;
на зачете - 0-40 баллов — «не зачтено»; 41-100 баллов — «зачтено».
Суммарная оценка в баллах итогового государственного экзамена. По результатам входной и текущей аттестации по дисциплине студент может набрать не менее 60 баллов и по результатам заключительной аттестации не более 40 баллов – для дисциплин с заключительной аттестацией в виде экзамена
По результатам входной и текущей аттестации по дисциплине студент может набрать не менее 40 баллов и по результатам заключительной аттестации не более 40 баллов – для дисциплин с заключительной аттестацией в виде зачета.
Для студентов, не участвовавших в текущей аттестации по дисциплине, но демонстрирующих достаточные знания и навыки, в порядке исключения преподаватель должен предусмотреть возможность набора на экзамене или зачете суммы баллов, соответствующей минимальному порогу аттестации, т.е. 60 баллов для экзамена и 40 баллов для зачета. Для студентов, не участвовавших в текущей аттестации по дисциплине и набравших менее 2/3 от минимального, установленного преподавателем предела баллов для аттестации по дисциплине, предлагается прослушать курс дисциплины повторно в системе дополнительного платного образования или проходить аттестацию по дисциплине после самостоятельной подготовки в назначенный период времени.
Оценка знаний студентов проводится по шкале соответствия и определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» по дисциплине Оценка знаний на зачете завершается отметкой «зачтено» или «не зачтено».
Реализация модульной системы планирования и организации учебного процесса осуществляется в рамках действующих, утвержденных Советом по качеству Университета, учебных планов, которые являются базовыми для формирования модульных графиков учебного процесса.
В зависимости от выполнения тех или иных заданий студентом преподаватель должен ознакомить студентов с конкретными видами работ и утвердить график индивидуальной работы со студентом, включая формы контроля знаний студента.
Преподаватель должен заранее ознакомить студентов с формами контроля и рейтинговой системой (баллов) за выполнение тех или иных заданий.