- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •1. Введение. Клеточная теория. Микроструктура нервной ткани
- •Тема 2. Общий план строения нервной системы человека
- •Тема 3. Строение головного мозга
- •Тема 4. Анализаторы
- •Тема 5. Черепно-мозговые нервы
- •Тема 6. Строение спинного мозга
- •Тема 7. Проводящие пути центральной нервной системы
- •Тема 8. Строение вегетативной нервной системы
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Темы рефератов
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Анатомия центральной нервной системы» Рекомендуемая литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГОУ ВПО
«Башкирский государственный университет»
Факультет психологии
УТВЕРЖДАЮ
_________________________
" " 20 г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
Анатомия центральной нервной системы
Направление: 030300 (521000) – Психология
Степень: бакалавр психологии
Срок обучения – 4 года
Форма обучения: очная
Уфа 2010
-
Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины (модуля) является изучение морфологических, физиологических и топографических особенностей центральной нервной системы.
-
Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Анатомия ЦНС является базовой дисциплиной и относится к естественнонаучному циклу. Изучение данной дисциплины основано на знании студентами основ общей биологии, анатомии человека и физиологии человека. Предшествует изучению следующих дисциплин: нейропсихология, нейрофизиология, основы неврологии и психиатрии, основы патопсихологии.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Анатомия ЦНС. ОК 2, ОК 4.
Образование по анатомии ЦНС будущих психологов рассматривается как необходимый компонент их профессиональной подготовки. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
• Знать:
- общее микроскопическое строение головного и спинного мозга (нервной ткани, нейронов, вспомогательных клеток),
- строение отделов ствола мозга, ретикулярной формации, базальных ганглиев, мозжечка и больших полушарий головного мозга; черепно-мозговых нервов;
- строение вегетативной нервной системы;
• Уметь:
- ориентироваться в расположении наиболее важных отделов головного мозга на рисунках;
- обосновать психические явления с позиции анатомии нервной системы;
- находить по таблицам и муляжам отделы центральной нервной системы;
- характеризовать их строение и функциональное значение.
• Владеть знаниями о локализации психических функций в центральной и периферической нервной системе и применять их в диагностике.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.
12 недель 72 час
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Недели семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||
Лек |
Лаб зан |
Срс |
|||||
|
Анатомия ЦНС |
1 |
|
|
|
|
|
|
Введение. Клеточная теория. Микроструктура нервной ткани |
|
|
2 |
2 |
4 |
Тестирование, письменный опрос |
|
Общий план строения нервной системы человека |
|
|
2 |
4 |
4 |
Тестирование, лабораторная работа |
|
Строение головного мозга |
|
|
2 |
2 |
6 |
Тестирование, контрольная работа, |
|
Анализаторы |
|
|
2 |
2 |
4 |
Тестирование |
|
Черепно-мозговые нервы |
|
|
2 |
2 |
4 |
Тестирование, контрольная работа, |
|
Строение спинного мозга |
|
|
2 |
4 |
4 |
Лабораторная работа |
|
Проводящие пути центральной нервной системы |
|
|
2 |
2 |
6 |
Письменный опрос |
|
Строение вегетативной нервной системы |
|
|
2 |
2 |
4 |
коллоквиум |
|
Всего |
|
|
16 |
20 |
36 |
|
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ