- •Рабочая программа дисциплины «Всеобщая история государства и права»
- •Содержание
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Всеобщая история государства и права России».
- •4. Структура и содержание дисциплины «Всеобщая история государства и права»
- •4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Источники и литература к семинарскому занятию:
- •Источники и литература к семинарскому и практическому занятиям:
- •Указ о единонаследии
- •Источники и литература к практическому занятию:
- •Источники и литература к семинарскому и практическому занятиям:
- •Источники и литература к семинарскому занятию:
- •Вопросы к экзамену «Всеобщая история государства и права»
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Б) хрестоматии и сборники документов:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная.
- •Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •Как Вы оцениваете качество организации и проведения аудиторных занятий (лекций, практические занятия, лабораторные работы) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •Как Вы оцениваете качество организации и контроля самостоятельной работы студентов (срс) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •Оцените, пожалуйста, используемые преподавателем формы и методы контроля качества знаний студентов по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное значение)
- •5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?
- •11. Аннотация
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1 Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2.В результате изучения дисциплины студент должен
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет __3__ зачетных единиц.
Вопросы к экзамену «Всеобщая история государства и права»
-
Возникновение государственности у восточных славян. Норманнская теория.
-
Древнерусское государство как раннефеодальная монархия. Управление государством.
-
Становление древнерусского права. Русская Правда.
-
Русские княжества в условиях политической раздробленности. Специфика систем управления в Новгородской, Владимиро-Суздальском и Киевском княжествах.
-
Псковская судная грамота как памятник права Северо-Западной Руси.
-
Образование русского централизованного государства. Система управления.
-
Развитие феодального права. Судебник 1497 г.
-
Государственный строй сословно-представительной монархии.
-
Судебник 1550 г.: источники, разработка, общая характеристика.
-
Соборное Уложение 1649 г. как свод феодального права.
-
Предпосылки и становление абсолютной монархии в России.
-
Реформы государственного управления первой четверти XVIII в.
-
Развитие государственной системы во второй четверти XVIII в.
-
Формирование новой системы права в первой половине XVIII в.
-
“Просвещенный абсолютизм” Екатерины II. Сословное законодательство конца XVIII- начала XIX в.
-
Реформы государственного управления первой четверти XIX в.
-
Правительственный конституционализм. Деятельность М. Сперанского и Н. Новосильцева. Общественное движение в России и разработки проектов российской конституции.
-
Укрепление системы государственного управления в годы царствования Николая I. Кодификация русского права в первой половине XIX в.
-
Судебная реформа второй половины XIX в. Развитие государственной системы во второй половине XIX в.
-
Контрреформы Александра III.
-
Развитие права в конце XIX- начале XX в.
-
Революция 1905-1907 гг. Изменения в государственном устройстве Российской империи.
-
Февраль 1917 г. Изменения в государственном управлении.
-
Октябрьский переворот 1917 г. Учредительное собрание и создание советской государственной системы.
-
Формирование социалистического права. Конституция 1918 г.
-
Создание федеративного государства. Конституция 1924 г.
-
Деформация политической системы и государственного аппарата в 1930-е - 1940-е гг. Правовая система 30-40-х гг. ХХ в. Судебные процессы. Конституция 1936 г.
-
Развитие государственно-политической системы в послевоенное время (40-е - 80-е гг.). Конституция 1977 г.
-
Изменение в государственной системе управления в период “перестройки”. Правовая реформа.
-
Конституция 1993 г. Российский федерализм. Система органов государственной власти. Современное российское законодательство.
-
Возникновение государства и права у различных народов.
-
Особенности становления государства и права в Древнем Египте.
-
Особенности возникновения и развития государства в Месопотамии.
-
Законы царя Хаммурапи: общая характеристика.
-
Возникновение государства в Индии. Законы Ману: общая характеристика.
-
Эволюция государственного строя в Риме в период республики и империи.
-
Этапы развития римского права. Источники римского права. Законы XII таблиц.
-
Семейное и наследственное право в Древнем Риме (основные черты).
-
Салическая правда как источник раннефеодального права.
-
Великая Хартия вольностей 1215 г.
-
Формирование сословно-представительной монархии в Англии. Возникновение английского парламента.
-
Особенности английского абсолютизма. Церковная реформа Генриха VIII и ее значение.
-
Источники и основные черты феодального права Англии.
-
Золотая Булла 1356 г. Сословно-представительная монархия в Германии и ее основные черты и особенности.
-
Своеобразие абсолютизма в Германии. Источники и основные черты феодального права в Германии. Каролина.
-
Общественный и государственный строй Франции в X-XIII вв. Реформы Людовика IХ.
-
Сословно-представительная монархия во Франции.
-
Государственный строй Франции в период абсолютизма. Источники и основные черты феодального права Франции.
-
Буржуазная революция в Англии. Реставрация Стюартов и становление конституционной монархии в Англии XVII-XVIII вв.
-
Избирательные реформы 1832, 1867, 1884-1885 гг. в Англии.
-
Основные тенденции эволюции английского права в XIX веке.
-
Основные этапы и законодательство Великой французской революции.
-
Конституции 1791 и 1793 гг. во Франции.
-
Вторая республика во Франции. Конституция 1848 г. Государственный строй и политический режим Второй империи во Франции.
-
Основные тенденции государственно-правового развития США 1900-1941 гг.
-
Основные тенденции государственно-правового развития США после второй мировой войны.
-
Развитие государства и права Великобритании ее колоний в первой половине ХХ в.
-
Основные черты развития государственного строя Франции в ХХ в.
-
Гитлеровская Германия. Государственное устройство и право.
-
Государственно-правовое развитие ФРГ.
критерии оценки:
При оценке учитывается глубина знаний, знакомство с достижениями зарубежной и отечественной научной мысли, свободная ориентация в научной литературе, владение профессиональными навыками и умениями, осознанность и самостоятельность применения знаний и способов учебно-научной деятельности, логичность изложения материала, включая обобщения и выводы. Обязательным условием является соблюдение норм литературной речи и свободное владение терминологией.
Оценка знаний учитывает индивидуальные особенности студента, его постоянное участие в научной работе, активность на семинарских занятиях.
При выведении итоговой оценки по изучению курса студентов используется балльно-рейтинговая система: студенты получают следующее количество баллов
Ответы на семинарских занятиях |
Выполнение заданий для самостоятельной работы |
Выполнение проекта |
Пропуски лекций, сем. занятий |
Оценка на экзамене |
Итого: в течение семестра студенты могут набрать |
1-3 балла х 12 см Мах 36 баллов |
0,5 балла х 48 заданий
Мах 24 балла |
10 баллов |
Минус 1 б х 12 см и 16 лк |
Мах 30 баллов |
От 11 до 70 балов |