Тематика лекций

1. Правовая статистика: история становления как науки, предмет, метод, отрасли и значение. Статистическое наблюдение

Этимологические и современные значения термина "статистика". Сущность статистики как самостоятельной общественной науки. Предмет и основные категории общей теории ста­тистики. Методологичес­кие основы статистики. Система статистики и краткая характеристи­ка ее основных отраслей и разделов. Современная система государственных органов статистики в России.

Общее понятие статистического наблюдения как метода и первой стадии статистической работы. Методологические особенности организации ста­тистического наблюдения. Программа наблюдения и принципы ее раз­работки. Виды наблюдения и их краткая характеристика.

2. Первичный учет и отчетность в правоохранительных органах, судах и органах юстиции России. Статистическая сводка и группировка материалов наблюдения

Общие положения организации единого первичного учета прес­туплений в правоохранительных органах. Общие правила заполнения единых статистических карточек.

Организация статистической работы в судебных органах.

Понятие о статистической сводке как втором этапе ста­тистической работы (исследования), ее задачи, методология и значение. Програм­ма сводки и ее основные вопросы. Виды организации и техники сво­док.

Группировка как научная основа сводки. Основные положения ме­тода группировки. Группировочные признаки, их виды. Принципы вы­бора группировочных признаков. Виды группировок (типологические, структурные и аналитические).

Статистическая отчетность как образец сводки, группировки.

Планы семинарских занятий

1. Правовая статистика: история становления как науки, предмет, метод, отрасли и значение. Статистическое наблюдение.

Вопросы:

1. Статистика как самостоятельная общественная наука, ее предмет.

2. Методологический аппарат правовой статистики.

3. Унифицированные стадии организации статистического исследования (работы).

4. Понятие статистического наблюдения, сущность и содержание статистического наблюдения как специального метода статистики.

5. Основные формы, виды и способы статистического наблюдения.

6. Возможности применения статистического наблюдения в деятельности юридических органов

Литература:

1. [1], Гл. 1, 2, 4.

2. [2], Гл. 1, 2.

2. Первичный учет и отчетность в правоохранительных органах, судах и органах юстиции России. Статистическая сводка и группировка материалов наблюдения.

Вопросы:

1. Правила оформления единых статистических карточек, используемых в учетно-регистрационной и ста­тистической работе судебных органов.

2. Система и содержание основных форм отчетности в судебных органах.

3. Понятие, организация и техника статистической сводки.

4. Группировка - основа научной обработки и анализа статистических данных. Задачи и виды группировок.

5. Принципы организации и применения статистической сводки и группировки.

Литература:

1. [1], Гл. 4, 5.

2. [2], Гл. 3, 11.

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Система курса состоит из внутренне согласованных, логически последовательных тем, которые определены предметом и научно-обоснованной, универсальной, технологической системой организации и проведения статистической работы. Каждая тема логически делится на две части: общую часть, в которой рассматриваются основы теории общей и правовой статистики, и особенную, в которой рассматриваются вопросы применения основных статистических методов в судебной деятельности.

Процесс изучения дисциплины предусматривает:

Часы проведения со студентами различных видов аудиторных занятий: лекций, практических занятий. Аудиторное время распределено следующим образом: у студентов заочной формы обучения на одну лекцию приходится одно семинарское занятие (исключение составляет программа на базе высшего образования, по которой не предусмотрены лекционные занятия).

Если работа студента в аудитории регламентируется рас­писанием и выполняется под руководством преподавателя, то самостоятельная работа в значительной мере определя­ется степенью ответственности студента. На самостоятель­ное освоение дисциплины он должен потратить времени, по крайней мере, не меньше того, что предусмотрено темати­ческими планами.

Поэтому основные рекомендации по организации работы студента сводятся к следующему.

Начинается работа студента над учебным материалом на лекции. Рекомендуется вести подробный конспект лекции с ис­пользованием своих сокращений и приемов кодирования. В этот же день по окончании занятий расшифровать записи и допол­нить их материалом по теме лекции из учебного пособия [1] и/или [2] (см. ниже, ЛИТЕРАТУРА).

При освоении материала по той или иной теме следует заучивать НАИЗУСТЬ основные понятия и оп­ределения.

В процессе подготовки к каждому семинарскому занятию нужно проработать учебный материал соответствующей главы и ответить на тестовые вопросы по теме занятия (см. ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ). Кроме этого, в случаях указанных преподавателем, необходимо подготовить доклад по теме занятия.

Каждое семинарское занятие начинается с контрольного опроса по теме занятия. Также на занятиях выполняются упражнения по заполнению конкретных форм статистического учета; решение задач по группировке, сводке материалов наблюдения по способам расчета обобщающих показателей, оформления полученных результатов в статистических таблицах и графиках, их анализу, прогнозированию и объяснения в форме выводов, рекомендаций.

Работа студента на занятии оценивает­ся преподавателем.

В межсессионный период студенты выполняют контрольную работу.

Отчетность по дисциплине – зачет.

На зачете студенту предлагает­ся два вопроса из Перечня (см. ниже).