Научная и учебная литература

17. Андреев В.К. Право государственной собственности в России. М., 2004.

18. Ершова И.В. Проблемы правового статуса государственных корпораций // Государство и право. 2001. N 6.

19. Короткова О.И. Структура, классификация и правовой режим государственного имущества // Адвокат. 2009. N 9.

20. Папкова О.А. Усмотрение суда. М., 2005.

21. Пчелинцев С.В. Развитие законодательства об осуществлении правосудия в условиях особых правовых режимов: история и современность // Журнал российского права. 2003. N 6.

22. Родионов О.С. Правовые режимы как важнейший элемент юридической политики // Правоведение. 1997. N 4.

23. Яковлев В.Ф. Экономика. Право. Суд. М., 2003.

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Основной разновидностью учебной деятельности студентов, обучающихся по очной форме, являются аудиторные занятия, поэтому особое внимание уделяется организации и проведению семинарских занятий. Основной документ, в котором детализируются эти вопросы – планы семинарских занятий, разработанные в соответствии с тематическим планом. Полагаем целесообразным, что по каждой теме дисциплины «Административно-правовые режимы» запланирован семинар, что позволит закрепить полученные при проведении лекций знания по соответствующей проблематике в режиме обмена мнениями и дискуссии по наиболее важным вопросам.

Для успешной подготовки к семинарским занятиям и наиболее эффективного их проведения студенты должны придерживаться следующих методических рекомендаций:

• на семинарских занятиях студентам надлежит иметь тетрадь с конспектами лекций, рабочую тетрадь для записей ответов на терминологические и письменные задания, для отражения результатов изучения первоисточников, рекомендованной литературы по соответствующей теме;

• студентам стоит уделить больше внимания терминологии дисциплины, поскольку уяснение понятий и ориентирование в них служит базой для достижения уровней освоения содержания обучения;

• освоение дисциплины предполагает изучение нормативных правовых актов и литературы, рекомендованных как ко всему курсу, так и к отдельным темам, рекомендуем конспектировать наиболее важные положения из них (как альтернатива конспектированию может рассматриваться работа с текстом нормативного правового акта, позволяющая достоверно подтвердить факт изучения текста первоисточника самим студентом);

• необходимо развернуто фиксировать ответы на задачи и проблемные ситуации, обсуждаемые на занятиях со ссылкой на нормы права и изученные источники научного и учебно-методического характера;

• для упорядочения получаемых знаний следует оформлять таблицы по итогам самостоятельной работы, стараться в любой графической форме (построить схемы, заполнить таблицы) отражать содержание административно-правовых режимов, порядок совершения административных процедур;

• при подготовке к обсуждению вопросов семинарских занятий желательно обращаться к знаниям, приобретенным за время обучения на предыдущих курсах по базовым дисциплинам (Конституционное (государственное) право России, Конституционное (государственное право) зарубежных стран, Административное право, Муниципальное право России и др.);

• важно отражать в рабочей тетради результаты обсуждения вопросов на аудиторных занятиях, записывать основные суждения докладчиков;

• во время проведения семинарских занятий следует активно принимать участие в обсуждении вопросов, аргументировано отстаивать свою точку зрения, совершенствовать навыки ведения дискуссии, развивать способность к публичному общению, расширять словарный запас;

• обратите особое внимание на то обстоятельство, что итоги самостоятельной работы студентов по вопросам, предусмотренным тематическим планом изучения дисциплины и соответствующими методическими материалами, подводятся и оцениваются преподавателем также на семинарских занятиях. Поэтому нужно выполнить задания, вынесенные на самостоятельную работу по соответствующей теме до проведения аудиторных занятий;

• студенты, пропустившие семинарские занятия, получившие на них неудовлетворительные оценки, должны явиться на собеседование к преподавателю в кратчайшие сроки. По всем вопросам, возникающим в ходе изучения дисциплины нужно обращаться к преподавателю.

При изучении дисциплины «Административно-правовые режимы» поощряются: безупречное выполнение всех элементов практикума; участие студентов в работе научного кружка кафедры; подготовка и выступление на занятиях с сообщениями (докладами), написание учебно-исследовательских работ по проблемам дисциплины; полноценная самостоятельная работа и активность на аудиторных занятиях.

Текущий контроль успеваемости студентов по учебной дисциплине осуществляется преподавателем при обсуждении выступлений и ответов на вопросы, при решении задач на семинарах, заслушивании сообщений (докладов), оценке выполнения письменных работ и качества ведения рабочих материалов, а также путем собеседования на индивидуальных консультациях.

Изучение учебной дисциплины завершается промежуточной аттестацией в форме зачета. В учебно-методическом комплексе приведен примерный перечень вопросов к зачету.