1. Введенская л.А, Павлова л.Г. Деловая риторика. Р /н /д, 2000.

2. Введенская Л.А. и др. Русский язык и культура речи. М., 2000.

3. Власенко Н.А. Язык права. Иркутск, 1997.

4. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. М., 1993.

5. Ивакина Н.И. Основы судебного красноречия. М., 2001.

6. Розенталь Д.Э. Практическое пособие по русскому языку. М., 2001.

7. Руднев В.А. Лексикология современного русского литературного языка.

8. Язык и стиль судебных документов СП6., 2002.

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Данная дисциплина изучается на протяжении 1 семестра и завершается сдачей зачета.

Важнейшей задачей изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» является формирование речевой культуры, как обязательного элемента культуры профессиональной, что особенно важно для подготовки специалистов в сфере судебной деятельности.

«Русский язык и культура речи» изучает стили современного русского литературного языка, языковую норму, ее роль в становлении и функционировании литературного языка, выявляет общие тенденции функционирования языковых единиц в зависимости от жанровых характеристик официально-деловой документации, раскрывает особенности речевого поведения государственных служащих судебной системы Российской Федерации.

В начале изучения дисциплины следует обратить внимание на истоки формирования и особенности культурной речи. При дальнейшем изучении дисциплины важным является рассмотрение особенностей различных стилей современного русского литературного языка и их взаимодействие. Затем необходимо проанализировать основные единицы общения, условия функционирования разговорной речи, ее социально-психологические аспекты. В ходе изучения культуры русской речи и эффективности общения следует обратить внимание на жанровые особенности научно-исследовательской работы, а также ознакомиться с типами основных словарей русского языка. При исследовании феномена «культура речи» в профессиональной деятельности юриста необходимо ознакомиться с понятиями психолингвистика, социолингвистика, лингвистическая экология, юрислингвистика, с видами речевой деятельности, с понятиями коммуникация и общение. Необходимо исследовать язык и стиль отечественных мастеров судебной словесности: А.Ф. Кони, А.И. Урусовым, К.П. Победоносцевым и др.

В процессе изучения основ мастерства публичного выступления следует изучить особенности речевого взаимодействия, определить роль речевой культуры в развитии профессиональных качеств государственных служащих судебной системы России, выявить основные требования, предъявляемые к речевому этикету.

Основными видами учебных занятий по дисциплине «Русский язык и культура речи» являются лекции и семинарские занятия, индивидуальные консультации. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарам.

В ходе семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки ведения публичной дискуссии, умения аргументировать и защищать выдвигаемые в них положения, а также их соотношение с юридической практикой.

При подготовке к семинарским занятиям каждый студент должен:

- изучить рекомендованную учебную литературу;

- дополнить конспекты лекций;

- изучить и законспектировать первоисточники по теме;

- подготовить ответы на все вопросы семинара.

По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме семинара. В процессе подготовки к семинару студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.

Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) по проблемам связанным с административным законодательством согласуется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем, ведущим курс.