- •Москва гумф
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Учебно-тематический план Специальность: «Государственное и муниципальное управление» очное отделение
- •Учебно-тематический план Специальность: «Мировая экономика» очное отделение
- •Учебно-тематический план Направление: «Статистика» очное отделение
- •Учебно-тематический план Направление: «Бизнес-информатика» очное отделение
- •Программа дисциплины
- •Тема 1. Введение в микроэкономику. Предмет и методология
- •Тема 2. Экономические системы. Собственность. Предпринимательство и формы организации хозяйственной деятельности
- •Тема 3. Рыночная система. Теория ценообразования: спрос, предложение и рыночное равновесие
- •Тема 4. Теория рыночного потребительского поведения и потребительский выбор
- •Тема 5. Теория производства экономических благ
- •Тема 6. Издержки производства
- •Тема 7. Фирмы и рынки. Конкуренция и конкурентное поведение фирм
- •Тема 8. Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции. Монополия
- •Тема 9. Модели рынков несовершенной конкуренции
- •Тема 10. Рынки факторов производства
- •Тема 11. Теория общественного выбора
- •Тема 12. Институционально-эволюционные аспекты рыночной экономики
- •Литература
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1 Введение в микроэкономику. Предмет и методология
- •Экономические системы. Собственность.
- •Предпринимательство и формы организации хозяйственной
- •Деятельности
- •Тема 3 Рыночная система. Теория ценообразования: спрос, предложение и рыночное равновесие
- •Тема 4 Теория рыночного потребительского поведения и потребительский выбор
- •Тема 5 Теория производства экономических благ
- •Тема 6 Издержки производства
- •Тема 8 Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции. Монополия
- •Тема 9 Модели рынков несовершенной конкуренции
- •Тема 10 Рынки факторов производства
- •Тема 11 Теория общественного выбора
- •Тема 12 Институционально-эволюционные аспекты рыночной экономики
- •Рекомендации по самостоятельной внеаудиторной работе
- •Тесты для проверки знаний Выберите правильные ответы
- •Экономические законы отражают:
- •2. Предельная полезность представляет собой:
- •Равновесное состояние потребителя при совмещении кривой безразличия и бюджетной линии достигается в точке:
- •Итоговая аттестация по дисциплине
- •Содержание
- •Терская Галина Алексеевна
- •Николайчук Ольга Алексеевна
- •Микроэкономика
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
МИНИСТЕРСТВА ФИНАНСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Кафедра «Экономическая теория»
МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
МИКРОЭКОНОМИКА
для студентов, обучающихся по специальности
«Государственное и муниципальное управление»,
«Мировая экономика»,
по направлению Экономика
(профили:финансы и кредит, бухгалтерский учет, мировая экономика),
«Статистика», «Менеджмент», «Бизнес-информатика»
Москва гумф
2011
ББК 65.012
Э40
Утвержден на заседании
кафедры «Экономическая теория»
Протокол № 10 от 29 июня 2011 г.
Э40 |
МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине «Микроэкономика» для подготовки студентов по специальности «Государственное и муниципальное управление», «Мировая экономика», по направлению Экономика (профили: финансы и кредит, бухгалтерский учет, мировая экономика), «Статистика», «Менеджмент», «Бизнес-информатика». – М.: изд. Государственного университета Министерства Финансов РФ, 2011, 43 с.
|
© Государственный университет
Министерства Финансов Российской Федерации, 2011
© Терская Г.А., 2011
Цели и задачи изучения дисциплины
Учебная дисциплина «Экономика (Микроэкономика)» относится к числу базовых дисциплин в подготовке студентов по экономическим специальностям. Ее преподавание осуществляется в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с законами, механизмами функционирования и развития социально-экономических систем, современными течениями экономической мысли, механизмом цен и ценообразования, теорией предпринимательства, рыночного поведения потребителя и потребительского выбора, моделями рынков, теорией общего рыночного равновесия, общественного выбора и другими темами, что способствует формированию научного экономического мировоззрения.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
-
сущность экономической системы, ее структуру и закономерности развития;
-
закономерности формирования и механизмы функционирования рыночных процессов;
-
принципы и методы микроэкономического анализа;
-
основные микроэкономические категории, методику расчета наиболее важных коэффициентов и показателей;
-
роль государства в регулировании микроэкономических процессов и методы государственного регулирования экономики;
уметь:
-
использовать инструменты микроэкономики для принятия рациональных решений на уровне домохозяйств, фирм и отраслей;
-
оценивать современную экономическую политику государства, делать обоснованные предложения;
-
анализировать экономические ситуации, процессы, протекающие в условиях различных типов рыночных структур;
-
применять экономические модели для определения состояния равновесия производителя и потребителя;
-
работать с нормативно-правовыми документами и статистическими данными, находить и использовать необходимую информацию.
Учебными планами по дисциплине «Микроэкономика» предусматривается чтение лекций, проведение семинарских занятий, внеаудиторная самостоятельная работа.
В конце изучения данной дисциплины студенты сдают экзамен.