- •Список рекомендуемой литературы
- •I. Учебные пособия
- •II. Сборники документов и хрестоматии
- •III. Справочные издания
- •Дополнительный
- •I. Научные труды
- •II. Интернет-ресурсы
- •Темы сообщений
- •Список примерных вопросов к экзаменам
- •История России до 1917 г.
- •Вопросы и задания к семинарам
- •1. Подчеркнуты первоисточники и исследования, с которыми рекомендуется ознакомиться в первую очередь.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 2. Политика киевских князей и их вклад в становление древнерусской государственности План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 3. Новгородская земля и Северо-восточная Русь: два варианта политического развития План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 4. Цивилизационный выбор середины XIII в. И его последствия План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 5. Пути объединения русских земель в XIV–XV вв. План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 6. Проблема Избранной рады и опричнины в отечественной историографии План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 7. Кризис российской государственности в конце XVI – начале XVII вв. Смутное время План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 8. Политический строй Московского государства в XVI–XVII вв. План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 9. Россия в конце XVII в.: итоги развития и альтернативы модернизации План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 10. Преобразования Петра I: цена и последствия План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 11. Политическое развитие России в эпоху дворцовых переворотов План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 12. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 13. Реформы Александра I: замыслы и реализация План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 14. Декабризм как проявление раскола между правительством и обществом План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 15. Царствование Николая I: консервативная модернизация План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 16. Общественно-политические течения в период правления Николая I План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 17. «Эпоха Великих реформ» в России План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 18. Общественная мысль и политические движения в пореформенный период План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Источники и литература
- •Тема № 20. Россия в конце XIX – начале хх вв. Как узел социально-политических противоречий План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 21. Политический строй России после Манифестов 6 августа и 17 октября 1905 г. План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 22. Политические партии России в конце XIX – начале XX вв. План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 23. Общественно-политическое развитие России в годы Первой мировой войны План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
Вопросы для обсуждения
- почему власть в России после смерти Петра I часто сменялась насильственным путем? Почему во главе государства зачастую оказывались женщины и дети?
- можно ли считать 1730 год переломным в истории России?
- почему было поставлено под сомнение представление о «бироновщине» как времени немецкого засилья?
- можно ли называть период дворцовых переворотов временем раскрепощения дворянства? В чем выразилось возрастание политической роли дворянства?
Источники и литература
Кондиции, подписанные Анной Иоанновной в 1730 г. // http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/conditns.htm
Манифест о вольности дворянской // http://his95.narod.ru/doc00/man_62.htm
Безвременье и временщики: Воспоминания об «эпохе дворцовых переворотов» (1720-е – 1760-е годы). Л., 1991.
Конституционные проекты в России XVIII – начала ХХ вв. М., 2000.
Россия XVIII в. глазами иностранцев. Л., 1989.
Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII – первой половине XIX вв. М., 1994.
Анисимов Е.В. Анна Иоанновна. М., 2004.
Анисимов Е.В. Афродита у власти. Царствование Елизаветы Петровны. М., 2010.
Анисимов Е.В. Иван VI Антонович. М., 2008.
Анисимов Е.В. Куда ж нам плыть. Россия после Петра Великого. М., 2010.
Гордин Я.А. Меж рабством и свободой: 19 января – 25 февраля 1730 года. СПб., 1994.
Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII в. Опыт целостного анализа. М., 1999.
Курукин И.В. Эпоха «дворских» бурь: Очерки политической истории послепетровской России. 1725-1762. Рязань, 2003.
Тема № 12. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II План
-
Понятие «просвещенный абсолютизм».
-
Основные мероприятия Екатерины II в рамках политики «просвещенного абсолютизма».
-
Екатерина II и Великая французская революция.
Задание для самостоятельной работы
1. Заполните таблицу «Екатерина Великая – традиция и новаторство»:
Сфера деятельности |
Екатерина как традиционалист |
Екатерина как новатор |
1. Хозяйство |
|
|
2. Общественные отношения |
|
|
3. Управление |
|
|
4. Культура и быт |
|
|
2. Проанализируйте взгляды на политическое развитие России в период правления Екатерины II историков М.М. Щербатова, Н.М. Карамзина, В.О. Ключевского, А.Б. Каменского, И. де Мадариаги; заполните таблицу:
Историк |
Взгляды на политическое развитие в период правления Екатерины II |
|
|
3. Заполните схему «Органы власти уезда и губернии после губернской реформы 1775 г.». Подчеркните органы и должности, относившиеся к сословному самоуправлению.
4. Ниже приведены две точки зрения на просвещенный абсолютизм Екатерины II:
1. Это была успешная политика, способствовавшая прогрессу России.
2. Это была «игра в Просвещение», призванная в новых условиях сохранить в неприкосновенности старый строй.
Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее четырех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.