- •Рабочая программа
- •Учебная ознакомительная практика
- •Санкт-Петербург
- •29.03.2011 Г., протокол № 6 содержание
- •2. Объем часов по учебной практике
- •3. Содержание учебной ознакомительной
- •3.1. Первый этап учебной ознакомительной практики
- •Тема 1. Система образования в Российской Федерации
- •Тема 2. Государственные образовательные стандарты
- •Тема 3. История Санкт-Петербургского государственного
- •Тема 4. Организация учебного процесса в вузе
- •Тема 5. Поиск информации в процессе учебной и
- •3.2. Второй этап учебной ознакомительной практики
- •Тема 6. Государственные требования к профессиональной
- •Тема 7. Характеристика объектов профессиональной
- •Тема 8. Виды и обобщенные задачи профессиональной
- •4. Индивидуальное задание
- •4.1. Цель и методика выполнения задания
- •4.2. Варианты заданий Задание 1
- •Задание 15
- •5. Организация учебной озакомительной
- •6. Структура отчета по учебной
- •7. Учебно-методическое обеспечение
- •7.1. Нормативные правовые документы
- •7.2. Рекомендуемая литература
- •7.3. Нормативные правовые документы
- •7.4. Рекомендуемая литература
- •Приложение а
- •Вопросы, которые должны быть освещены во время экскурсии на машиностроительном предприятии
- •Приложение б
- •Образец титульного листа отчета
- •Отчет по учебной ознакомительной практике
- •Санкт-Петербург
3. Содержание учебной ознакомительной
ПРАКТИКИ
3.1. Первый этап учебной ознакомительной практики
Тема 1. Система образования в Российской Федерации
и её нормативно-правовая база
Законодательство Российской Федерации в области образования. Система образования в Российской Федерации. Образовательные уровни (образовательные цензы).
Система высшего и послевузовского профессионального образования. Ступени высшего профессионального образования, сроки и формы его получения.
Высшее учебное заведение, его задачи и структура. Организационно-правовые формы высших учебных заведений: государственные, муниципальные, негосударственные. Виды высших учебных заведений. Филиалы вуза. Лицензирование, аттестация и аккредитация высшего учебного заведения. Система финансирования государственного вуза. Источники поступления бюджетных и внебюджетных средств. Платные образовательные услуги вуза.
Государственная политика в области образования.
Тема 2. Государственные образовательные стандарты
высшего профессионального образования
Перечень направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования. Общероссийский классификатор специальностей по образованию (ОКСО).
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОС ВПО): структура и трудоёмкость циклов; общие нормативы учебной нагрузки студента и её объём; академические свободы вуза в определении содержания высшего профессионального образования.
Учебно-методические объединения по образовательным областям.
Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклам «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» (ГСЭ) и «Общематематические и естественнонаучные дисциплины» (ЕН).
Цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД): требования к формированию.
Цикл специальных дисциплин (СД): требования к формированию.
Сопряжение направлений подготовки бакалавров и магистров с родственными специальностями.
Тема 3. История Санкт-Петербургского государственного
инженерно-экономического университета и
оценка его конкурентоспособности
в современных условиях
История развития Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» (СПбГИЭУ). Ведущие учёные Университета с момента его основания до наших дней. Деятельность выпускников СПбГИЭУ и занимаемые должности. Экскурсия в музей СПбГИЭУ.
Рейтинг государственных экономических вузов РФ.
Структура университета и функции его основных подразделений. Устав СПбГИЭУ. Учёный совет Университета. Ректорат. Зарубежные связи Университета. Материально-техническая база Университета. Социально-бытовые условия жизни студентов.
Учебно-воспитательный процесс. Направления подготовки бакалавров. Подготовка магистров. Движение контингента студентов. Применение системного подхода в подготовке бакалавров. Роль выпускающих кафедр в подготовке бакалавров и магистров. Внедрение новых технологий и методов обучения.
Воспитательные задачи и их реализация в Университете. Права студентов высших учебных заведений. Дисциплинарные взыскания за нарушения студентом обязанностей, предусмотренных Уставом СПбГИЭУ и правил его внутреннего распорядка.
Научно-исследовательская и творческая деятельность. Основные научные направления. Фундаментальные и поисковые исследования.
Участие в выполнении международных и государственных научных, научно-методических программ и проектов. Участие студентов в научно-исследовательской работе.
История создания и развития факультета. Характеристика учебной и учебно-методической работы, основные направления научной работы, важнейшие труды преподавателей. Качество подготовки специалистов.