- •Оглавление
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •Предлагаемый учебный курс призван сформировать у студентов системные знания об основах и специфике правового регулирования информационных отношений, выработать основные навыки правильного толкования и применения норм информационного права.
- •1.3. Бакалавр должен быть способен решать следующие профессиональные задачи:
- •обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией информационно-правовых норм;
- •участвовать в разработке и экспертизе нормативных правовых актов и их проектов – источников информационного права, а также соответствующих правоприменительных актов;
- •консультировать граждан по вопросам реализации и защиты их информационных прав и свобод;
- •консультировать органы государственной власти и органы местного самоуправления , их должностных лиц в области информационного права;
- •участвовать в информационно-правовых отношениях, обеспечивать законность и правопорядок в информационной сфере, информационную безопасность личности, общества и государства;
- •преподавать основы информационного права.
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
- •Дисциплина «Информационное право» относится к вариативной части информационно-правового цикла ООП.
- •Условием успешного освоения дисциплины является следующий уровень подготовки студента:
- •3. Структура учебной дисциплины
- •3.1. Содержание дисциплины (программа курса)
- •3.2. Лекции
- •Лекции для студентов очной формы обучения
- •Лекции для студентов очно-заочной формы обучения
- •Лекции для студентов очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
- •Лекции для студентов заочной формы обучения
- •Лекции для студентов заочной формы обучения по ускоренной программе
- •Лекции для студентов заочной формы обучения по ускоренной программе (группа выходного дня)
- •3.3. Практические занятия
- •Практические занятия для студентов очной формы обучения
- •Практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения
- •Практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
- •Практические занятия для студентов заочной формы обучения
- •Практические занятия для студентов заочной формы обучения по ускоренной программе
- •Практические занятия для студентов заочной формы обучения по ускоренной программе (группа выходного дня)
- •3.4 Самостоятельная работа студента
- •Рекомендации для студентов очной и очно-заочной форм обучения по изучению тем в рамках самостоятельной работы.
- •4. Образовательные технологии
- •Примерная тематика письменных работ (рефератов):
- •6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •7. Учебно-методическое обеспечение
- •7.1. Нормативные акты и судебная практика
- •7.2.Основная литература
- •7.3. Дополнительная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Правовое регулирование общественных отношений, возникающих, изменяющихся и прекращающихся в области использования сети Интернет. Интернет-право и право виртуального пространства. Вопросы международной правосубъектности. Проблемы юрисдикции государств.
Проблемы обеспечения авторского права в Интернет. Порядок регистрации доменных имён Интернет. Электронная торговля и Интернетторговля. Преступления, совершаемые с использованием информационнокоммуникационных сетей общего доступа. Ответственность в интернет-праве.
Информационный посредник как субъект информационного права. Правовой статус организатора распространения информации в информационнотелекоммуникационной сети и блогера.
3.2. Лекции
Лекции для студентов очной формы обучения
Лекция 1. Информационное общество, информационные технологии и информационное право. Информационная политика: понятие, содержание
и правовое значение (2 часа)
1.Отличительные черты современного этапа развития общества и технологий.
2.Влияние информационных технологий на общественные отношения.
3.Роль информации, информационных систем в процессе социальноправового управления.
4.Стратегия развития информационного общества в России.
5.Государственная программа РФ «Информационное общество (2011–2020 годы)».
4.Исторические предпосылки формирования информационного права.
Задание для подготовки к лекции:
1.На сайте Совета при Президенте Российской Федерации по развитию информационного общества в России (http://ictgov.ru/) познакомиться с результатами развития информационного общества в России за прошедшие периоды.
2.Найти в открытых источниках (сеть Интернет, справочно-правовые системы «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс», учебная литература), помимо вышеуказанного Совета, организации, государственные структуры (комитеты, комиссии, советы и проч.), занимающиеся вопросами развития информационного общества в Российской Федерации. Указать их название, состав, порядок формирования и компетенцию.
3. Проанализировать содержание Единого портала государственных и муниципальных услуг (функций) (http://gosuslugi.ru). Определить, какие услуги для физических и юридических лиц государственные органы власти
18
предоставляют в электронном виде. Среди данных услуг найти государственную услугу, которая полностью оказывается в электронном виде (от момента подачи заявки до получения итогового результата), и услугу, которая предоставляется в электронном виде частично. В отношении последней объяснить, почему данную услугу невозможно полностью перевести в электронную форму (какие имеются ограничения).
Лекция 2. Общая характеристика основных информационных прав и свобод человека и гражданина
(2 часа)
1.Международные акты, закрепляющие основные информационные права
исвободы человека и гражданина.
2. Информационно-правовые нормы Конституции РФ.
3. Российское законодательство, закрепляющее основные информационные права и свободы человека и гражданина.
4.Содержание принципа свободы информации.
5.Реализация основных информационных прав и свобод человека и гражданина.
Задание для подготовки к лекции:
1.В отчете Уполномоченного по правам человека в РФ найти информацию
онарушении информационных прав и свобод человека и гражданина в РФ за прошедший год (Отчет размещен на официальном сайте Уполномоченного по правам человека в РФ в сети Интернет).
2.Используя информационные ресурсы сети Интернет, найти положения конституций зарубежных стран закрепляющие основные информационные права и свободы человека и гражданина.
Лекция 3. Предмет, методы и принципы информационного права. Место информационного права в системе российского права
(2 часа)
1.Основные этапы становления и развития научной школы информационного права.
2.Понятие информационного права как отрасли права.
3.Предмет информационного права.
4.Методы информационного права.
5.Принципы информационного права.
6.Информационное право как учебная юридическая дисциплина.
7.Тенденции развития информационного права.
Задание для подготовки к лекции:
1. В научной и учебной литературе найти различные подходы к определению предмета информационного права.
19
2. В Стратегии развития информационного общества в России и Государственной программе РФ «Информационное общество (2011–2020 годы)» найти проблемы правового обеспечения процессов развития информационного общества в России.
Лекция 4. Понятие источников информационного права и их характеристика. Система информационного законодательства
(2 часа)
1.Понятие источника информационного права.
2.Виды источников информационного права.
3.Система информационного законодательства.
4.Действие информационного законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц.
5.Значение правовых обычаев и нормативных договоров в системе источников информационного права.
Задание для подготовки к лекции:
1.Из курса учебной дисциплины «Теория государства и права» вспомнить понятие и виды источников права.
2.В тематических классификаторах справочных правовых систем познакомиться с подходами к систематизации информационного законодательства.
Лекция 5. Субъекты информационного права и информационные правоотношения (2 часа)
1.Понятие субъекта информационного права.
2.Информационно-правовой статус субъекта информационного права.
3.Классификация субъектов информационного права.
4.Понятие, признаки и элементы информационного правоотношения.
5.Классификация отношений в информационной сфере.
6.Фактическое и юридическое содержание информационных правоотношений.
Задание для подготовки к лекции:
1.Приведите классификацию субъектов информационных отношений в сети Интернет.
2.Проанализируйте, какие общественные отношения складываются только
всети Интернет.
Лекция 6. Институт правового обеспечения информационной безопасности (2 часа)
1. Понятие информационной безопасности и ее место в системе обеспечения национальной безопасности.
20
2.Национальные интересы Российской Федерации в информационной
сфере.
3.Доктрина информационной безопасности Российской Федерации.
4.Институт государственной тайны.
5.Институт служебной тайны.
6.Институт коммерческой тайны.
7.Институт личной тайны.
8.Институт профессиональной тайны.
Задание для подготовки к лекции:
1.В научной литературе и информационных ресурсах сети Интернет найдите определение понятий «информационная война» и «информационное оружие».
2.С помощью справочных правовых систем определите, какие виды профессиональной тайны закреплены в российском законодательстве.
Лекция 7. Правовое регулирование отношений в области персональных данных (2 часа)
1.Персональные данные как социальная и правовая категория.
2.Защита персональных данных в автоматизированных системах обработки и хранения информации.
3.Законодательство, регулирующее отношения в сфере оборота персональных данных.
4.Принципы, условия и требования к обработке персональных данных.
5.Специальные категории персональных данных.
6.Уполномоченный орган по защите прав субъектов персональных данных, его права и обязанности.
7. Защита частной информации в информационнотелекоммуникационных сетях (Интернете).
Задание для подготовки к лекции:
1.На официальном сайте Уполномоченного органа по защите прав субъектов персональных данных (Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций) найти информацию о количестве и видах правонарушений в области персональных данных.
2.Определить какие государственные услуги в электронном виде предоставляет Уполномоченный орган по защите прав субъектов персональных данных через официальный сайт в сети Интернет.
Лекция 8. Правовое регулирование деятельности средств массовой информации и телекоммуникаций (2 часа)
1. Конституционные и международно-правовые основы деятельности средств массовой информации и телекоммуникаций.
21
2.Понятие средств массовой информации.
3.Виды современных СМИ и телекоммуникаций.
4.История становления российского законодательства о средствах массовой информации.
5.Особенности правового регулирования отношений, возникающих при производстве,распространении и потреблении массовой информации.
6.Субъекты правоотношений в области распространения массовой информации,их права и обязанности.
7.Понятие и признаки интернет-СМИ.
Задание для подготовки к лекции:
1.В научной литературе или в информационных ресурсах сети Интернет найдите Директиву ЕС «Телевидение без границ» и проанализируйте ее на предмет ограничения свободы массовой информации.
2.Предложите классификацию существующих интернет-СМИ.
Лекция 9. Правовое регулирование отношений в области электронного документооборота (2 часа)
1.Понятие и общая характеристика электронного документооборота.
2.Понятие и признаки электронного документа.
3.Общая характеристика современных систем организации электронного документооборота.
4.Субъектный состав в области электронного документооборота.
5.Законодательство об электронной подписи.
6.Становление законодательства об электронном документообороте.
Задание для подготовки к лекции:
1.В сети Интернет найти информацию о распространяемых системах электронного документооборота и их возможностях
2.В Стратегии развития информационного общества в России и Государственной программе РФ «Информационное общество (2011–2020 годы)» найти вопросы, связанные с внедрением электронного документооборота.
Лекция 10. Институт интернет-права (2 часа).
1.Сеть Интернет и кибернетическое пространство.
2.Сущность интернет-права.
3.Источники интернет-права.
4.Правовое регулирование общественных отношений в сети Интернет.
5.Интернет-право и право виртуального пространства.
6.Ответственность в интернет-праве.
Задание для подготовки к лекции:
22