3.4.4. Практические занятия для очно-заочной формы обучения по ускоренной программе.

Тема. 2. Предмет, задачи, объекты судебной экспертизы. 2 часа (презен-

тации, дискуссии, работа в малых группах)

Цель занятия: углубить и систематизировать знания о понятии предмета судебной экспертизы как области практической деятельности.

Рассмотреть классификацию экспертных задач.

Уяснить сущность и классификацию объектов судебных экспертиз и ее значение.

Обсудить свойства и признаки объектов судебной экспертизы, их роль в обосновании выводов судебных экспертов.

Усвоить значение диагностических и идентификационных признаков для экспертного познания.

План занятия:

1.Предмет судебной экспертизы.

2.Виды экспертных задач.

3.Идентификационные задачи и их сущность.

4.Сущность и виды диагностических экспертных задач.

5.Объекты судебной экспертизы и их классификация.

6.Свойства и признаки объектов судебной экспертизы и их значение.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие предмета судебной экспертизы.

2.Экспертные задачи и их классификация.

3.Сущность идентификационных задач, условия при которых возможно их решение.

4.Диагностические задачи, их сущность и виды.

5.Значение диагностических и идентификационных признаков для экспертного познания.

6.Понятие объекта судебной экспертизы.

7. Основания классификации объектов судебной экспертизы.

8 Понятие свойства и признака объекта судебной экспертизы.

9.Значение диагностических и идентификационных признаков для экспертного познания.

Задания для подготовки к практическому занятию: изучить необходимую литературу по указанию преподавателя, подготовить презентации по 2 и 4 вопросам.

Тема 4. Эксперт и специалист, их процессуальный статус и компетенция. 2 часа (метод публичных выступлений)

Цель занятия: сформировать у студентов представление, что судебный эксперт и специалист – это особые субъекты судопроизводства.

Систематизировать знания о процессуальной регламентации статуса и деятельности судебного эксперта и специалиста.

52