- •Министерство образования и науки рф
- •Рабочая программа
- •Сыктывкар 2011
- •1. Цели дисциплины «Немецкий язык» направления «Физическая культура» (квалификация (степень) «бакалавр»)
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Требования к уровню освоения содержания программы (компетенции обучающегося) ок- 17
- •5. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно - тематический план
- •6. Образовательные технологии
- •7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итогам освоения дисциплины.
- •Зачетные требования по немецкому языку
- •Экзаменационные требования по немецкому языку
- •Примечания
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины « Немецкий язык» Основная и дополнительная литература
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Карта обеспеченности образовательными ресурсами
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
Министерство образования и науки рф
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт точных наук и информационных технологий
Кафедра иностранных языков естественнонаучных специальностей
УТВЕРЖДЕНО
Зав. кафедрой
Н.А. Вуттке ________
«10» сентября 2011г.
Рабочая программа
Дисциплина: «Немецкий язык»
Цикл: (Б 1) ГСЭ
Направление: «Физическая культура» 034300
Институт: социальных технологий
Форма обучения: очная, дневная
Семестров 2
Всего учебных занятий – 180 часов
В том числе:
Аудиторных - 74 часа
Самостоятельных – 73 часа
Контроль самостоятельной работы – 6 часов
Контрольные работы- 1 семестр-1
Итоговый контроль: экзамен – 2 семестр
Сыктывкар 2011
1. Цели дисциплины «Немецкий язык» направления «Физическая культура» (квалификация (степень) «бакалавр»)
Конечной целью университетского курса по иностранному языку является практическое владение языком, которое включает следующие умения:
читать литературу по специальности с целью извлечения нужной информации при минимальном использовании словаря. Предполагается владение различными видами чтения: изучающим, ознакомительным, просмотровым, поисковым;
переводить статьи или иные научные публикации по специальности;
оформлять полученную информацию в виде реферата, аннотации, сообщения, доклада;
участвовать в устном общении с коллегами - носителями языка в рамках тем и ситуаций, обозначенных в программе, включая собственное развернутое высказывание и восприятие такового на слух;
участвовать в переписке в пределах указанных в программе тем, ситуаций и речевых намерений.
Наряду с указанными практическими целями данный курс имеет образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации и гуманитаризации высшего образования и означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи. Воспитательный потенциал предмета “иностранный язык” реализуется путем формирования уважительного отношения к духовным ценностям других стран и народов.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Б 1 (ГСЭ)
Дисциплина «Иностранный язык» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, относится к базовой части цикла и является обязательной к обучению.
Дисциплина «Иностранный язык» базируется на знаниях, умениях, навыках, приобретенных студентами в средней школе.
Требования к входным знаниям и компетенциям студентов.
Студент должен:
владеть навыками разговорно-бытовой речи,
понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые, общекультурные и общетехнические темы,
владеть наиболее употребительной грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для устной и письменной речи повседневного общения,
знать базовую лексику, представляющую стиль повседневного, общекультурного и общетехнического общения,
читать и понимать со словарем литературу на темы повседневного общения, а также общекультурные и общетехнические темы,
владеть основами устной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), по вышеуказанным темам,
участвовать в обсуждении тем, связанных с культурой, наукой, техникой,
владеть основными навыками письма для ведения бытовой переписки, переписки по общетехническим и общекультурным темам,
иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы на общекультурные, общетехнические и бытовые темы.