- •Учебно-методический комплекс Дисциплина «этика»
- •Рабочая программа Дисциплина «этика»
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Пояснительная записка
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Этика как наука.
- •Тема 2. Мораль - основной предмет этики
- •Тема 3. Основные этапы развития этики
- •Тема 4. Основные моральные категории
- •Тема 5. Проблемы прикладной этики.
- •Тема 6. Этикет и нравственные основы общения
- •Темы практических занятий
- •Тема 1. Античная этика
- •Тема 2. Основные категории этики
- •Тема 3. Профессиональная этика
- •Литература
- •Тема 4. Этика общения
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Этика конфликта
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Требования современного этикета
- •Тема 7. Имидж профессионала
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Поведение в общественных местах
- •Методические рекомендации
- •Список используемой литературы и средств обучения Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Контроль знаний Темы контрольных работ
- •Вопросы к зачету (экзамену)
- •Тесты для проверки знаний
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра философии и культурологии
Учебно-методический комплекс Дисциплина «этика»
Блок дисциплин: Б1.ДВ2
Направление: 034300.62 Физическая культура
Квалификация: бакалавр
Институт социальных технологий
Форма обучения: очная
Сыктывкар 2011
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра философии и культурологии
УТВЕРЖДЕНО
На заседании
учебно-методической комиссии
___________________________
«___» ________________2011г.
Протокол №
Председатель УМК
_________/__________________/
Рабочая программа Дисциплина «этика»
Блок дисциплин: Б1.ДВ2
Направление: 034300.62 Физическая культура
Квалификация: бакалавр
Институт социальных технологий
Форма обучения: очная
Семестр:
Общая трудоёмкость дисциплины: 3 зачётные единицы, 108 часов
В том числе:
Аудиторных – 40 часов, из них:
Лекций – 18 часов;
Практических - 18 часов;
Контроль самостоятельной работы – 4 часа;
Самостоятельная работа - 41час;
Текущий контроль – контрольная работа;
Итоговый контроль – экзамен (27 часов).
Сыктывкар 2011
Лист согласования и утверждения рабочей программы
Программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана направления 034300.62 Физическая культура
Автор
Доцент, к.ф.н.____________________________ О.Л.Максимова
Рецензент:
Доцент, к.ф.н.____________________________ Е.Д.Ковалева
Рабочая программа рассмотрена и одобрена
На заседании кафедры философии и культурологии
Протокол заседания № __ от «__» _________2011 г.
Заведующий кафедрой
Доцент, к.ф.н. ________________________Ю.Г.Козырев
Согласовано:
Председатель УМК __________________________________
__________________________/ /
Декан-эксперт цикла ГСЭ
__________________________/ /
Пояснительная записка
Цель курса «Этика» - создать целостную систему в представлении студентов об этике как самостоятельной области знания. Обязательный раздел "Философия морали", предусмотренный систематическими курсами философии, ни в коей мере не компенсирует знаний студента, полученных в ходе изучения этики как самостоятельной дисциплины, так как не позволяет предоставить студентам даже самый беглый обзор историко-этической проблематики. Этика представляет собой систему знания о самых фундаментальных основах человеческой жизни.
Лекционная часть курса "Этика" охватывает основные темы, касающиеся общего определения морали, основных нравственных доктрин, существовавших в истории мировой культуры, ведущих традиций теоретического осмысления морали, этического категориального аппарата. Особое место в курсе уделяется нравственным поискам русских мыслителей и деятелей искусства.
Этика органично вписывается в систему дисциплин, изучаемых студентами, так как процесс образования – это не только обучение, приобретение профессиональных знаний как таковых, но и изменение духовного потенциала личности, поиска столь необходимых для человека нравственных ориентиров и правильных ответов на смысложизненные вопросы. Этика - не назидание, не самоценное умствование, она представляет собой жизненную практику, выверенную многообразием опыта нравственной деятельности всего человечества.
В связи с этим, среди задач, решаемых в контексте курса «Этика», можно выделить следующие:
-определение предмета этики, основные исторические этапы ее развития;
- приведение стихийно сложившихся этических представлений в определенную систему;
-выделение важнейших понятий этики и морального сознания;
-установление роли морали в культуре;
- анализ понятия морали;
-рассмотрение значимых проблем прикладной этики (эвтаназия, смертная казнь, проблема насилия и т.д.)
- анализ основных положений профессиональной этики.
Общекультурные компетенции, которыми должен обладать выпускник в результате освоения дисциплины:
ОК – 1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК – 19 – способен принимать нравственные обязательства по отношению к окружающей природе и самому себе на основе системы жизненных ценностей, сформированной на гуманистических идеалах.
В ходе преподавания дисциплины используются разнообразные методы обучения. В частности, применяются повествовательный, проблемный, эвристический, групповой поисковый, аналитико-дедуктивный, моделирующий методы, метод тестирования.
Текущая успеваемость студентов контролируется фронтальными опросами по теоретической части, контрольными опросами на семинарских занятиях, проверкой домашних заданий. Итоговая успеваемость студентов определяется на зачете.