- •«Воспитание толерантного отношения школьников к лицам с овз в условиях сельской школы» Пояснительная записка
- •Этапы реализации программы
- •Направления работы
- •Условия реализации программы
- •Предполагаемые результаты
- •Приложение 1 Тренинг «Толерантность к людям с ограниченными возможностями Границы толерантности».
- •Занятие 1. Введение в тренинг. Знакомство с понятием «толерантность».
- •Упражнение 1. Правила группы.
- •Упражнение 9. Рефлексия занятия.
- •Упражнение 1. Подарок.
- •Упражнение 2. Чудо-дерево.
- •Упражнение 3. Сменяющиеся команды.
- •Упражнение 4. Банк толерантности.
- •Классный час по формированию толерантного отношения к людям с овз «Урок доброты» (5-7 класс)
- •Ход урока
- •Методические рекомендации по проведению уроков доброты и формированию толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья и детям – инвалидам.
- •Примерная тематика «Уроков доброты»
- •Список литературы:
Примерная тематика «Уроков доброты»
|
5-7 класс | ||
|
1 |
Инвалидность. Трудности и проблемы. |
беседа, ролевая игра |
|
2. |
Возможности людей с инвалидностью (Известные люди с инвалидностью) |
беседа, работа в малых группах, мозговой штурм |
|
3. |
Толерантная и интолерантная личность |
анкетирование, работа в малых группах, выступление учащихся |
|
4. |
Профилактика социально значимых заболеваний |
Беседа, дискуссия |
|
5. |
Защита прав и интересов людей с инвалидностью |
работа в малых группах, выступление учащихся |
Список литературы:
Алиева, Е.Ф. Педагогические условия воспитания толерантности посредствам этнического игрового материала: автореф.дис.. канд. пед.наук : 13.00.01 / Алиева Элина Факировна – М., 2009.- 19 с.
Асмолов А.Г. На пути к толерантному сознанию. М., 2000. С.7.
Асмолов, А.Г. Слово о толерантности / А.Г. Асмолов // Век толерантность: Научно-публицистический вестник.- М.: МГУ, 2001.- №1.- С. 2-9.
Декларация принципов терпимости [Электронный ресурс] : принята резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года // Сайт ООН. – Режим доступа :http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations.. (Дата обращения 01.10.2015г.).
Лекторский, В.А. О толерантности, плюрализме и критицизме / В.А. Лекторский // Вопросы психологии.- 1997.-№ 11.- С. 46-54.
Малофеев, Н.Н. Особый ребенок – вчера, сегодня, завтра: Учебное пособие / Под.ред. Н.Н. Малофеева.- М., 2007.-145 с.
Микляева А. В., Румянцева П. В. Социальная идентичность личности: содержание, структура, механизмы формирования: Монография. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. - С. 8-47.
Педагогические системы обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями: Учебное пособие / Под. ред. А.Ю. Кабушко, М.Н. Алексеевой.- Ставрополь., 2011.- 372 с.
Писаревская М.А. Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования / М.А.Писаревская, - Краснодар: Краснодарский ЦНТИ, 2013. – 132 стр.
Создание и апробация модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивной практики: Методическое пособие / Под. ред. С.В. Алехиной, М.М. Семаго. — М.: МГППУ, 2012. — 156 с.
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 26 декабря 2012 года №273-ФЗ.
Федеральный закон от 24 июля 1998. №124 Ф-З «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс] /Информационно-правовой портал ГАРАНТ. – Режим доступа – base garant.ru.
Шрейдер Ю.А. Утопия или устроительство // Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990. С. 7—25. С. 8.
Тренинг толерантности: Методическое пособие / под.ред. Назметдиновой И.С., Столяровой С.С. – М.: МГППУ, 2010. – 211с.
Классный час по формированию толерантного отношения к людям с ОВЗ «Урок доброты» (5-7 класс) [Электронный ресурс] / Режим доступа – http://www.maam.ru/detskijsad/klasnyi-chas-po-formirovaniyu-tolerantnogo-otnoshenija-k-lyudjam-s-ovz-urok-dobroty.html