Zadanie_IS11_07042015

27Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

1)Пётр I

2)1802 г.

3)1718–1724 гг.

4)принятие указа о свободном выходе крестьян из общины с наделом

5)выпуск первых российских бумажных денег – ассигнаций

6)1837–1841 гг.

7)Николай II

8)постройка Царскосельской железной дороги

9)Николай I

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д Е

Ответ:

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

28Прочтите отрывок из письма бойцов и командиров 25-й Чапаевской стрелковой дивизии.

«Мы, правнуки и внуки славных и воинственных запорожцев земли Украинской, которая теперь входит в Великий Советский Союз, решили тебе, проклятый палач, письмо это написать, как писали когда-то наши предки и деды, которые громили врагов Украины.

Ты, подлый иуда и гад, напал на нашу Украину и хочешь забрать у нас фабрики и заводы, земли, леса и воды и привести сюда баронов, капиталистов – таких, как ты, бандитов и разбойников-фашистов.

Этому никогда не бывать! Мы сумеем за себя постоять. Не видеть тебе нашей пшеницы и сала... Не раздобудешь ты и одного воза провизии, хотя уже и потерял лучшие дивизии, не построишь ты на нашей земле ни одну виллу, мы выделим для каждого из вас по два метра на могилу. И как не доведется свинье на небо смотреть, так тебе в нашем огороде не рыть, хотя у тебя морда свиняча и свинская удача...

На этом мы кончаем и одного тебе желаем, – чтобы у тебя, пса, застряла во рту польская колбаса, чтобы ты со своими муссолинами подавился греческими маслинами, а в остальном, чертовы гады, не миновать вам наших пуль и снарядов...»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)Письмо было написано во времена Гражданской войны.

2)Главный адресат письма – английский премьер-министр Чемберлен.

3)Письмо отсылает читающего к написанному за несколько веков до этого письму запорожских казаков турецкому султану.

4)Письмо написано в остро сатирическом ключе.

5)В письме содержится намек на союзника адресата – фашистскую Италию.

6)Письмо написано в 1920-х гг.

Ответ:

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

Рассмотрите схему и выполните задания 29–32.

29Назовите древнерусского князя, походы которого отображены на схеме.

Ответ: ___________________________.

30Напишите название государства, обозначенного на схеме под цифрой «1».

Ответ: ___________________________.

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

31Напишите название кочевых племен, место проживания которых обозначено на схеме цифрой «2» и которые совершили отображённый на схеме поход на Киев.

Ответ: ___________________________.

32Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются

верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)Одним из результатов походов древнерусского князя, которым посвящена схема, стал разгром государства, отображённого под цифрой

«1».

2)Изображённые на схеме события относятся к XI в.

3)Мать древнерусского князя, походы которого изображены на схеме, правила государством в его малолетство и провела реформу сбора дани.

4)С именем древнерусского князя, походы которого изображены на схеме, связано принятие «Русской правды».

5)В результате одного из походов данному древнерусскому князю удалось захватить Константинополь.

6)Древнерусский князь, походы которого изображены на схеме, пал вместе с дружиной в результате нападения кочевых племен, место проживания которых обозначено на схеме цифрой «2».

Ответ:

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

Рассмотрите изображение и выполните задания 33, 34.

33Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)Марка посвящена мореплавателю, открывшему Антарктиду.

2)В честь данного мореплавателя названо одно из морей, омывающее территорию России.

3)Марка была выпущена в период руководства Л.И. Брежнева.

4)В год выпуска марки был совершен первый пилотируемый космический полёт.

5)Мореплаватель, которому посвящена марка, погиб в ходе путешествия, маршрут которого на ней изображён

Ответ:

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

34Кто из правителей России, представленных ниже, был современником мореплавателя, которому посвящена изображённая выше почтовая марка? В ответе запишите цифру, под которой он указан.

Ответ:

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (35–40) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (35, 36 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 35–37. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из статьи.

«Провозглашение [им] курса на коммунизм как непосредственную, практически исполнимую в исторически реальный двадцатилетний срок задачу является одним из узловых моментов его десятилетней эпохи. Почему [он] решился на обещание, от которого в общем-то уклонились и В.И. Ленин, и И.В. Сталин, – на лозунг: «Нынешнее поколение советских людей будет жить при коммунизме»? Что означал этот курс и почему он был принят?

Прежде всего сказалось «головокружение от успехов». Первые же меры по материальному стимулированию, по развитию товарного производства, по децентрализации экономики по линии совнархозов, по ослаблению идеологического контроля в науке и искусстве, репрессий в жизни общества

– принесли несомненные и ощутимые положительные результаты, в том числе и чисто экономические.

Произошли изменения и в положении самого [руководителя]. Разгромлен второй эшелон сталинской системы в лице Молотова, Маленкова, Кагановича и других (первым эшелоном был Берия и его группа). Сосредоточена вся власть в руках лично [руководителя], устранен Жуков… Думаю, что ему очень импонировала идея облагодетельствовать и осчастливить народ».

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

35Назовите советского руководителя, политике которого посвящен данный текст. Укажите годы, в которые он возглавлял коммунистическую партию. Какое название в истории нашей страны получил период его нахождения у власти?

36Какие объяснения даёт автор статьи факту провозглашения советским руководителем курса, о котором идёт речь в тексте? Приведите не менее трёх объяснений.

37На основе знаний по истории приведите не менее двух примеров негативных последствий для советской системы курса, о провозглашении которого говорится в тексте.

38Киев считался «матерью городов русских». Все древнерусские князья мечтали стать великим князем киевским. Но в 1169 г. Андрей Боголюбский, захватив Киев, в нём не остался и уехал к себе во Владимир. Дайте не менее трёх объяснений такому выбору.

39В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Внешняя политика Николая I не соответствовала национальным интересам России».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

40Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1) английская королева Елизавета I; 2) Михаил Фёдорович; 3) Александр III; 4) В.И. Ленин.

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их характеристику. Характеристика каждого из направлений деятельности должна включать основные факты, относящиеся к этим направлениям. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена