Детей II младшей группы на декабрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Обучающее

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой; ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

I. Ходьба и бег в колонне по одному. Через некоторое время воспитатель подает команду к ходьбе врассыпную: «На прогулку! Идем смотреть на цветочки, на летающих стрекоз и бабочек». Ходьба врассыпную по всему залу, затем бег врассыпную, переход к ходьбе в колонне по одному и построение к выполнению общеразвивающих упражнений.

II. а) О. Р. У. с султанчиками;

б) О. Д.:

1. М. - бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой;

2. Р. — ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

в) П.И. на П. - прыжки на двух ногах с продвижением вперед «Зайка беленький сидит».

III.Пальчиковая гимнастика «Оладушки»

Обучающее

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; лазанье по лесенке-стремянке; бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой.

I.Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «Самолеты!» - дети выполняют бег врассыпную, покачивая руками, как крыльями, затем ходьбу врассыпную. Ходьба и бег проводятся в чередовании. Воспитатель следит за тем, чтобы дети использовали большее пространство зала, не наталкивались друг на друга.

II. а) О.Р. У. без предметов

(танцевальные движения);

б) О.Д.:

1. Л. - лазанье по лесенке-стремянке (3-4 рейки);

2. М. - бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой.

в) П.И. на Р. — ходьба по наклон­ной доске вверх и вниз «По го­рочке».

III. Тропа здоровья

Обучающее

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; спрыгивание с высоты (15 см); лазанье по лесенке-стремянке (3-4 рейки).

I.Ходьба в колонне по одному. На сигнал педагога: «Воробышки!» - дети останавливаются и произносят «чик-чирик!», затем продолжают ходьбу; бег в колонне по одному; ходьба и бег проводятся в чередовании.

II. а) О. Р. У. без предметов;

б) О.Д.:

1. П. - спрыгивание с высоты (15 см);

2. Л. - лазанье по лесенке-стремянке (3-4 рейки).

в) П.И. на М. - бросание маленько­го мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой «Снежки».

III.Релаксация.

Обучающее

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; ходьба, легкое кружение; - спрыгивание с высоты (15 см).

I.Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя: «На прогулку!» - всем детям предлагается разбежаться по всему залу; переход на ходьбу врассыпную и снова на бег.

II. а) О.Р. У. без предметов (му­зыкально-ритмические движе­ния);

б) О.Д.:

1. Р. - ходьба, легкое кружение;

2. П. - спрыгивание с высоты (15 см).

в) П.И. на Л. - лазанье по лесен­ке-стремянке «Птички в гнез­дышках».

III. Ходьба по ребристой дорожке.

Игровое «Зимушка»

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой; ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

I. Ходьба и бег в колонне по одному. Через некоторое время воспитатель подает команду к ходьбе врассыпную: «На прогулку! Идем смотреть на снег на летающие снежинки». Ходьба врассыпную по всему залу, затем бег врассыпную, переход к ходьбе в колонне по одному и построение к выполнению общеразвивающих упражнений.

II. а) Занимательная разминка с

султанчиками и;

б) О.Д.:

1. М. - бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой («бросаем снеж­ки»);

2. Р. — ходьба по наклонной доске вверх и вниз («по горочке»).

в) П.И. на П. — прыжки на двух ногах с продвижением вперед «Зайка беленький сидит».

III. Тропа здоровья.

Сюжетное «Маша и медведь»

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; лазанье по лесенке-стремянке; бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой.

I.Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «Ягоды!» - дети останавливаются и собирают ягоды, бег врассыпную, затем ходьбу врассыпную. Ходьба и бег проводятся в чередовании. Воспитатель следит за тем, чтобы дети использовали большее пространство зала, не наталкивались друг на друга.

II. а) О.Р. У. без предметов (танцевальные движения);

б) О.Д.:

1. Л. - лазанье по лесенке-стремянке (3-4 рейки) («влезла Маша на дерево»);

2. М. - бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча («собирают девочки в лесу ягоды»).

в) П.И. на Р. — ходьба по наклон­ной доске вверх и вниз «Идет Миша по горочке».

III. Пальчиковая гимнастика.

Игровое «Елочные игрушки»

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; спрыгивание с высоты (15 см); лазанье по лесенке-стремянке (3-4 рейки).

I.Ходьба в колонне по одному. На сигнал педагога: «Фонарики!» - дети останавливаются и показывают фонарики, затем продолжают ходьбу; бег в колонне по одному; ходьба и бег проводятся в чередовании.

II. а) Занимательная разминка «Елочные игрушки»; б) ОД.:

1. П. — спрыгивание с высоты («прыг-скок с елочки»);

2. Л. - лазанье по лесенке- стремян­ке («развесим игрушки на елочке»).

в) П.И. на М.- бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой «Снежки».

III.Дыхательная гимнастика «Снежинки».

Комплексное с музыкальным «Скоро, скоро Новый год!»

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; ходьба, легкое кружение; - спрыгивание с высоты (15 см).

I.Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя: «На прогулку!» - всем детям предлагается разбежаться по всему залу; переход на ходьбу врассыпную и снова на бег.

II. а) О. Р. У. без предметов (му­зызыкально-ритмические движе­ния); б) ОД.:

1. Р. - ходьба, легкое кружение («снежинки кружатся»);

2. П. - спрыгивание с высоты (15 см) («прыг-скок и в сугроб»);

в) П.И. на Л. - лазанье по лесен­ке-стремянке «Вот какая елоч­ка!».

III. Дахательное упражнение «Воздушный шарик».

Игровое «Пришла зима»

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой; ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

I. Ходьба и бег в колонне по одному. Через некоторое время воспитатель подает команду к ходьбе врассыпную: «На прогулку! Идем смотреть на снег на летающие снежинки». Ходьба врассыпную по всему залу, затем бег врассыпную, переход к ходьбе в колонне по одному и построение к выполнению общеразвивающих упражнений.

II. а) Занимательная разминка с

султанчиками;

б) О.Д.:

1. М. - бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой («бросаем снеж­ки»);

2. Р. — ходьба по наклонной доске вверх и вниз («по горочке»).

в) П.И. на П. — прыжки на двух ногах с продвижением вперед «Зайка беленький сидит».

III. Тропа здоровья.

Сюжетное «Три медведя»

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; лазанье по лесенке-стремянке; бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой.

I.Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «Медведи!» - дети выполняют ходьбу, бег врассыпную, затем ходьбу врассыпную. Ходьба и бег проводятся в чередовании. Воспитатель следит за тем, чтобы дети использовали большее пространство зала, не наталкивались друг на друга.

II. а) О.Р. У. без предметов (танцевальные движения);

б) О.Д.:

1. Л. - лазанье по лесенке-стремянке (3-4 рейки);

2. М. - бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча («собирает девочка в лесу ягоды»).

в) П.И. на Р. — ходьба по наклон­ной доске вверх и вниз «Идет девочка по горочке».

III. «Лесная азбука».

Игровое «Елочка нарядная в гости к нам пришла!»

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; спрыгивание с высоты (15 см); лазанье по лесенке-стремянке (3-4 рейки).

I.Ходьба в колонне по одному. На сигнал педагога: «Фонарики!» - дети останавливаются и показывают фонарики, затем продолжают ходьбу; бег в колонне по одному; ходьба и бег проводятся в чередовании.

II. а) Занимательная разминка «Елочные игрушки»; б) ОД.:

1. П. — спрыгивание с высоты («прыг-скок с елочки»);

2. Л. - лазанье по лесенке- стремян­ке («развесим игрушки на елочке»).

в) П.И. на М.- бросание маленького мяча в цель (корзину) от плеча правой и левой рукой «Снежки».

III.Дыхательная гимнастика «Ветер».

Комплексное с музыкальным «Скоро праздник Новый год!»

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; ходьба, легкое кружение; - спрыгивание с высоты (15 см).

I.Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя: «На прогулку!» - всем детям предлагается разбежаться по всему залу; переход на ходьбу врассыпную и снова на бег.

II. а) О. Р. У. без предметов (му­зыкально-ритмические движе­ния); б) ОД.:

1. Р. - ходьба, легкое кружение («снежинки кружатся»);

2. П. - спрыгивание с высоты (15 см) («прыг-скок и в сугроб»);

в) П.И. на Л. - лазанье по лесен­ке-стремянке «Вот какая елоч­ка!».

III. Дахательное упражнение «Воздушный шарик».