Выводы по 1 главе

В ходе работы над данной главой нам удалось определить место, занимаемое электронными изданиями музыкальной тематики как в системе изданий в целом, так и среди электронных изданий в частности. Кроме того, были выделены и охарактеризованы основные формы существования изучаемого явления, выявлены степени взаимосвязи между ними. Таким образом, была установлена терминологическая и типологическая база исследования.

Вслед за этим, была обоснована необходимость участия редактора в процессе подготовки современных электронных изданий различных видов, в том числе и веб-ресурсов, описана методика редакторского анализа веб-сайтов. Применение данной методики на начальном этапе исследования в ходе сравнительного анализа 6 англоязычных и 5 русскоязычных сайтов о музыке позволило выявить специфику изучаемого явления в целом и установить его основные структурные и содержательные элементы. Отмечена разница в подходах к расположению материалов сайта у отечественных и зарубежных сайтостроителей. На основании данных результатов было принято решение о проведение эксперимента по созданию собственной модели электронного журнала о музыке.

Ход и результаты эксперимента описаны в заключительном разделе главы. Целью эксперимента было доказательство тезиса о том, что при современном уровне развития Интернет-технологий любой желающий имеет возможность с минимальными затратами создать собственное электронное издание, не обладая при этом какими-либо специальными знаниями и навыками в данной области. Была определена теоретическая база эксперимента и последовательность действий, разработана общая концепция веб-сайта. Дано толкование использованных в работе терминов, выбрана платформа для проведения эксперимента – бесплатный редактор сайтов uCoz. Кратко описана последовательность действий по созданию сайта. Определяется понятие юзабилити и обосновывается необходимость участия редактора в работе по улучшению данного параметра музыкальных веб-сайтов. Выделены два главных направления в улучшении юзабилити.

В ходе эксперимента была обнаружена нехватка теоретического материала по изучаемому вопросу, в частности, отсутствовала методика редакторской подготовки содержательного наполнения электронных изданий, учитывающая специфику музыкальных веб-сайтов.

Таким образом, задачи, стоявшие перед нами на данном этапе были успешно выполнены, что позволяет перейти ко второй части исследования.

Глава 2 специфика редакторской подготовки электронных изданий о музыке Вводные замечания

В рамках данной главы исследуются особенности работы редактора с различными видами контента (содержательного наполнения), предназначенного для публикации в электронных сетевых изданиях музыкальной тематики. Приводится краткая характеристика основных форм выражения содержательного наполнения, распространённых в современном интернете, определяется круг наиболее типичных проблем, возникающих в процессе их редакторской подготовки, после чего описываются наиболее эффективные методы и приёмы их решения. Даётся ряд практических рекомендаций для начинающих сайтостроителей.

В обобщённом виде структура содержательного наполнения большинства современных электронных изданий включает в свой состав три базовых разновидности компонентов, преобладающих друг над другом в количественном отношении в зависимости от каждого частного случая функционирования веб-ресурса, его тематической направленности и множества других факторов. Этими разновидностями являются, прежде всего, текстовые элементы, включающие как непосредственно материалы сайта (статьи, обзоры и т. п.), так и выполняющие ряд структурных или навигационных функций (например, гиперссылки, названия разделов меню и др.); иллюстративные элементы, представленные статичными и анимированными изображениями различных форматов; и, наконец, аудио- и видеоматериалы, встраиваемые в том или ином виде во множество современных электронных изданий о музыке.

Стоит отметить, что с развитием современных информационных технологий данная классификация может быть дополнена четвёртой разновидностью – различными интерактивными мультимедийными элементами (вроде встроенных мини-игр или средств потоковой трансляции изображений с веб-камер). Однако процесс работы с подобными материалами в подавляющем большинстве случаев требует наличия специальных знаний и профессиональной подготовки в области программирования. Мы же, в рамках данного исследования, стремимся показать, что при современном уровне развития Интернет-технологий и автоматизации многих сайтостроительных процедур любой желающий имеет возможность без каких-либо материальных затрат, посторонней помощи и навыков в области программирования создать собственное электронное издание, пусть и не профессионального уровня, но вполне соответствующее своей изначально разработанной концепции. Исходя из этого, редакторы могут активно участвовать в процессе подготовки различных материалов к дальнейшей публикации в интернете, не углубляясь при этом в программирование и решение чисто технических задач.

Как уже говорилось ранее, существует два основных направления улучшения юзабилити сайта: а) упрощение навигации на нём и б) облегчение восприятия размещённой на сайте информации. Именно решение второй задачи является той приоритетной целью, к достижению которой стремится редактор при работе с различными типами содержательного наполнения электронных изданий.

В соответствии с приведённой выше классификацией, данная глава состоит из трёх разделов.

Первый раздел главы посвящён вопросам редакторской работы с текстовыми формами выражения содержательного наполнения электронных сетевых изданий о музыке. В нём подробно рассматриваются типичные ошибки, возникающие при подготовке текстовых материалов к публикации в Интернете, приводятся методы и приёмы их эффективного устранения, а также способы улучшения текстовых компонентов музыкальных веб-сайтов.

Во втором разделе главы речь идёт об аспектах работы редактора над иллюстративным материалом музыкальных веб-сайтов.

В рамках третьего раздела рассматриваются основные методы и приёмы работы с аудио- и видеоматериалами, публикуемыми на гипертекстовом пространстве изучаемого типа изданий.