- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •1 Цели освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5 Содержание и структура дисциплины
- •Темы практические занятия
- •6 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины «Государственные и муниципальные финансы»
- •Порядок формирования оценок по дисциплине
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Раздел 1 Сущность финансов государственных и муниципальных учреждений
- •Тесты контроля качества усвоения дисциплины «Государственные и муниципальные финансы»
- •Тематика курсовых работ по дисциплине «Государственные и муниципальные финансы»
2 Место дисциплины в структуре ооп впо
Дисциплина «Государственные и муниципальные финансы» относится к вариативной части учебного цикла – Б3 «Профессиональный цикл».
Перечень учебных дисциплин, на которые опирается содержание данной дисциплины: «Статистика», «Финансы», «Бюджет и бюджетная система Российской Федерации», «Налоги и налогообложение».
Перечень учебных дисциплин, для которых содержание данной дисциплины является опорой: «Бюджетное планирование и прогнозирование», «Организация исполнения бюджета», «Производственная практика».
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Государственные и муниципальные финансы» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 Экономика:
общекультурными компетенциями (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).
профессиональными компетенциями (ПК):
- способен осуществлять расчетно-экономическую деятельность
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Дисциплина способствует формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся по следующим направлениям:
студент знает:
- сущность и основные характеристики финансов государственных и муниципальных учреждений;
- методы планирования и анализа доходов и расходов государственных и муниципальных учреждений;
- роль финансовых органов, органов казначейства, органов государственного финансового контроля, главных распорядителей, распорядителей бюджетных средств в деятельности государственных и муниципальных учреждений и механизм их взаимодействия;
- особенности финансовых отношений государственных и муниципальных учреждений наиболее важных с экономической точки зрения отраслей непроизводственной сферы;
- показатели деятельности государственных и муниципальных учреждений различных видов деятельности и подходы к оценке их эффективности.
студент умеет:
- применять методы планирования расходов (по экономической сущности затрат) в отдельных государственных и муниципальных учреждениях;
- анализировать исполнение сметы казенного учреждения, плана финансово-хозяйственной деятельности бюджетного и автономного учреждения;
- оценивать результативность деятельности государственных и муниципальных учреждений на современном этапе;
- определять перспективы развития государственных и муниципальных учреждений, разрабатывать направления совершенствования их деятельности.
студент владеет:
- полученными теоретическими знаниями в сфере своей профессиональной деятельности;
- компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации; навыками анализа процессов, происходящих в сфере формирования и расходования средств бюджетов Российской Федерации и их связь с другими процессами, происходящими в экономике;
- финансово-бюджетной терминологией.
студент приобретет навыки:
логически верно, аргументированно и ясно строить устную речь в дискуссиях о механизме финансовых отношений государственных и муниципальных учреждений и тенденциях его развития;
ответственного и целеустремленного решения поставленных задач во взаимодействии с коллективом студенческой группы;
анализа социально значимых проблем и процессов, происходящих в финансовой системе России, и прогнозирования возможного их влияния на финансы государственных и муниципальных учреждений;
работы с финансовой информацией из различных источников;
организованного подхода к освоению и приобретению новых навыков и компетенций при изучении дисциплины;
подготовки презентаций и научных публикаций по результатам выполненных исследований по финансовым проблемам.