- •Политическая имиджелогия
- •Институт истории и политических наук
- •Ответственный редактор: Пустошинская Ольга Сергеевна, к.Полит.Н., и.О. Заведующей кафедрой политологии Института истории и политических наук ТюмГу.
- •Пояснительная записка.
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими дисциплинами).
- •1.4. Перечень планируемых результатов по дисциплине.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля.
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1.1. Имидж как феномен.
- •Тема 1.2. Понятие и типы имиджмейкинга.
- •Тема 1.3. Политический имидж.
- •Тема 2.1. Политический лидер как объект формирования имиджа.
- •Тема 2.2. Имидж личности политика.
- •Тема 2.3. Формирование политического имиджа.
- •Тема 3.1. Имидж политической партии.
- •Тема 3.2. Имидж территориального образования.
- •Тема 3.3. Политический имидж государства.
- •Тема 2.2. Имидж личности политика.
- •Тема 2.3.Формирование политического имиджа.
- •Тема 3.1. Имидж политической партии.
- •Тема 3.2. Имидж территориального образования.
- •Тема 3.3. Политический имидж государства.
- •10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
- •Матрица соответствия компетенций, составных частей оп и оценочных средств
- •10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
- •Карта критериев оценивания компетенций
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
- •Шкала перевода баллов в оценки
- •Шкала штрафов и премий в баллах
- •11. Образовательные технологии.
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •12.1 Основная литература.
- •12.2 Дополнительная литература.
- •12.3 Интернет-ресурсы:
- •14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
- •15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
Таблица 5.
Матрица соответствия компетенций, составных частей оп и оценочных средств
|
|
семестр |
Индекс компетенции |
ПК-7 |
ПК-9 |
ПК-10 |
|
|
2 |
Управление мотивацией политического действия |
+ |
|
|
|
3 |
Избирательный процесс |
+ |
+ |
+ | |
|
4 |
Этика политического участия и представительства |
+ |
|
| |
|
Концепции современного естествознания |
|
|
+ | ||
|
Деятельность представительного органа власти субъекта федерации |
+ |
+ |
| ||
|
Политический менеджмент |
+ |
|
| ||
|
6 |
Политический менеджмент |
+ |
|
| |
|
Политическое консультирование |
+ |
+ |
+ | ||
|
7 |
Проблемы становления многопартийности в России |
+ |
|
| |
|
Политический процесс в Тюменской области |
+ |
|
| ||
|
Политическая имиджелогия |
+ |
+ |
+ | ||
|
8
|
Политическая реклама |
|
+ |
+ | |
|
Производственная практика |
|
+ |
+ | ||
|
Управление политическими партиями и общественно-политическими организациями |
+ |
|
| ||
|
Проблемы становления многопартийности в России |
+ |
|
| ||
|
Политический процесс в Тюменской области |
+ |
|
|
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
|
Код компетенции |
Критерии в соответствии уровнем освоения с ОП |
Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные) |
Оценочные средства | ||
|
Пороговый (удов.)
|
Базовый (хор.)
|
Повышенный (отл.)
| |||
|
ПК-7 способностью к участию в проведении политических и избирательных кампаний, к использованию знаний о других видах политической мобилизации |
Знает: сущность имиджа, его составляющие и роль в различных сферах общественных отношений Умеет: определять профиль аудитории имиджа, Владеет:навыками анализа имиджа политических лидеров, политических партий |
Знает: сущность имиджа, его составляющие и роль в различных сферах общественных отношений, понятие и типы имиджмейкинга, Умеет: определять профиль аудитории имиджа, разрабатывать стратегию формирования политического имиджа, Владеет:навыками анализа имиджа политических лидеров, политических партий и территориальных образований, |
Знает: сущность имиджа, его составляющие и роль в различных сферах общественных отношений, понятие и типы имиджмейкинга, структуру имиджа политической партии Умеет: определять профиль аудитории имиджа, разрабатывать стратегию формирования политического имиджа, применять технологии создания политического имиджа Владеет: навыками анализа имиджа политических лидеров, политических партий и территориальных образований, навыками участия в проведении политических и избирательных кампаний, |
Семинар, лекция |
Выполнение творческих заданий, участие в дискуссии |
|
ПК-9способностью к планированию, организации и реализации политических проектов и (или) участию в них |
Знает:основные модели имиджа политических партий, лидеров, территориальных образований, Умеет: применять технологии создания политического имиджа, Владеет:понятийно-категориальным аппаратом дисциплины, |
Знает: основные модели имиджа политических партий, лидеров, территориальных образований, технологии создания имиджа политика, Умеет: применять технологии создания политического имиджа, осуществлять взаимодействие со СМИ для формирования и коррекции имиджа, Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины, знаниями о коммуникативных процессах, средствах массовой информации, особенностях их функционирования в современном мире, |
Знает: основные модели имиджа политических партий, лидеров, территориальных образований, технологии создания имиджа политика, этапы формирования имиджа региона Умеет: применять технологии создания политического имиджа, осуществлять взаимодействие со СМИ для формирования и коррекции имиджа, разрабатывать «Имидж-карту» политика Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины, знаниями о коммуникативных процессах, средствах массовой информации, особенностях их функционирования в современном мире, навыком составления карты имиджевых ресурсов политика |
Семинар, лекция |
Выполнение творческих заданий, участие в дискуссии |
|
ПК-10 способностью к составлению технических заданий и иной документации политических проектов, определению функциональных обязанностей их участников, расчету необходимых для успешной реализации проекта ресурсов |
Знает:основные требования к имиджу политической партии,Умеет:разрабатывать рекомендации и предложения для изменения имиджа Владеет:понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
|
Знает: основные требования к имиджу политической партии, стиль принятия политических решений, Умеет: разрабатывать рекомендации и предложения для изменения имиджа, распределять роли и функции при выполнении заданий в группе, Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины, навыками оформления политических рекомендаций, |
Знает: основные требования к имиджу политической партии, стиль принятия политических решений, факторы формирования имиджа политика Умеет: разрабатывать рекомендации и предложения для изменения имиджа, распределять роли и функции при выполнении заданий в группе, профессионально представлять и оформлять результаты заданий Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины, навыками оформления политических рекомендаций, способностью к составлению аналитических записок |
Семинар, лекция |
Выполнение творческих заданий |
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Пример логического упражнения
Проведите SWOT-анализ имиджа региона. Результаты представьте в виде аналитической записки
Пример доклада по теме «Удачные бренды территорий»: город Мышкин – город мыши, Великий Устюг – родина Деда Мороза и др.
Пример интерактивного занятия в форме творческого задания
Разработайте бренд г. Тюмень, результаты представьте в виде презентации
Требования к составлению и презентации доклада.
объем – не более 10 страниц;
соответствие выбранной теме, внутреннее единство, строгая логика изложения, смысловая завершенность раскрываемой темы, научность языка;
выступление с докладом по времени не должно занимать более 7 минут.
Требования к подготовке презентации.
Структура презентации: не менее 5 слайдов; первый слайд должен содержать название темы доклада (проекта), Ф.И.О. автора, номер группы и наименование направления подготовки; последующие слайды должны раскрывать тему доклада (проекта); последний слайд должен содержать список использованной для раскрытия темы литературы.
Оформление презентации: единый стиль оформления, сочетаемость цветов, ограниченное, удобочитаемое количество объектов на слайде, использование анимационных объектов.