10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебная и научная литература, исторические труды ученых, справочно-правовая система «КонсультантПлюс». Видеозаписи, связанные с программой курса, компьютер, подключенный к видеопроектору, и другие технические возможности для их просмотра. Класс, оборудованный для презентаций лекций.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

При решении задач курса студентам рекомендуются изучать соответствующие публикации в международных актах, нормативно-правовых актах РФ, периодической печати, учебниках. Результаты самостоятельной работы обсуждаются на семинарских занятиях.

Навыки критического отношения к аргументации вырабатываются при решении студентами тестов.

Студенты выполняют решение тестов и других заданий, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной литературе и научным публикациям по темам курса. Проверка выполнения заданий осуществляется на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения.

Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются тематические дискуссии в рамках общей обсуждаемой или решаемой проблемы.

Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание творческой работы (реферата или доклада) по заданной либо согласованной с преподавателем теме. Творческая работа осуществляется в рамках предлагаемой примерной сквозной тематики рефератов (докладов) и посвящается какой-либо значимой проблеме в сфере договорного регулирования международной торговли. Творческая работа нацелена на раскрытие творческих и аналитических способностей студента.

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется система оценивания по пятибалльной системе, а также может применяться «зачтено-незачтено» или балльно-рейтинговая система успеваемости студентов. В последнем случае качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-балльной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) – 20 баллов.

В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются работа на семинарских занятиях, творческая работа (реферат), итоговое испытание – экзамен. Итоговое испытание осуществляется в форме устного или письменного ответа. Его главное отличие состоит в том, что оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу студента в течение семестра.

12. Интерактивные методы обучения

С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривается использование активных и интерактивных форм проведения занятий (проведение круглых столов, тренингов, научных дискуссий, конференций) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30% из объема часов, отводимых на аудиторные занятия. Во время самостоятельной подготовки студентам обеспечивается доступ к сети Интернет.

Основными интерактивными формами проведения занятий по курсу являются практикум, состоящий из заданий самостоятельной работы по решению практических задач, составлению проектов внешнеторговых контрактов. и практические задания (обсуждаемые на семинарах), поскольку во время таких занятий происходит постоянное взаимодействие по каналам педагогических коммуникаций преподаватель <=> студент и студент <=> студент.

Примеры заданий.

Пример групповой дискуссии по проблеме «Современное состояние унификации частного права международной торговли».

Краткое содержание темы дискуссии:соотношение внутригосударственного и международного права в регулировании международных торговых операций. Гаагская конференция по международному частному праву (1893 г.). Выработка коллизионных норм, регулирующих международные торговые сделки. Конвенция о праве, применимом к международной купле-продаже товаров (1955 г.). Конвенция о праве, применимом к переходу права собственности при международной купле-продаже товаров (1958 г.). Конвенция о праве, применимом к контрактам международной купли-продажи товаров (1986).

Унификация материально-правовых норм по купле-продаже товаров. Международный институт по унификации частного права (1926 г.). Обособление вопросов купли-продажи от общей части обязательственного права. Конвенция о единообразном законе о международной купле-продаже товаров (1964 г.) и Конвенция о единообразном законе о заключении договоров международной купли-продажи товаров (1964 г.).

Расширение числа участников унификационного процесса и его демократизация. Создание Комиссии ООН по праву международной торговли (1966 г.). Новые подходы к выработке унификационных документов. Конвенция о договорах международной купли-продажи товаров (1980 г.). Конвенция об исковой давности в международной купле-продаже товаров (1974 г.).

Общие условия поставок товаров между организациями стран – членов СЭВ 1968/1988 гг. (ОУП СЭВ 1968/1988 гг.). Другие общие условия поставок (ОУП СНГ, ОУП СССР – КНДР, ОУП СССР – КНР, ОУП СССР – СФРЮ, ОУП СЭВ – Финляндия).

Дальнейшие шаги в унификации коллизионного и материального контрактного права. Конвенция о праве, применимом к контрактным обязательствам (1980 г.), Межамериканская конвенция о праве, применимом к международным контрактам (1994 г.). Конвенция УНИДРУА о международном финансовом лизинге (1988 г.), Конвенция УНИДРУА о международном факторинге (1988 г.).

Унификация международных торговых обычаев. Международная торговая палата (1920). Международные правила по толкованию торговых терминов (Инкотермс-2010). Правовая природа Инкотермс. Унифицированные обычаи и практика для документарных аккредитивов. Унифицированные правила по инкассо. Унифицированные правила по договорным гарантиям. Правила для гарантий по первому требованию.

Унификация в сфере права международной торговли в рамках ВТО, Таможенного Союза и Евразийского экономического союза.

Пример подготовки реферата-заключения по теме «Современное состояние унификации права международной торговли».

Требования к реферату: объем реферата не должен превышать 15 страниц машинописного текста (шрифт TimesNewRoman, кегль 14, поля – стандартные). В реферате в обязательном порядке должна быть изложена позиция автора по следующим вопросам: возможно ли в нынешних условиях внесение изменений в Конвенцию ООН о договорах международной купли-продажи товаров 1980 г. или разработка на её основе новой конвенции; что в таком случае следует урегулировать в новом документе; какая судьба может ожидать такой международный договор и т.д.

Контрольные вопросы групповой дискуссии по теме «Современные проблемы унификации права международной торговли».

На семинарское занятие выносится следующие вопросы:

1. Достижения и неудачи международного сообщества в сближении (унификации и гармонизации) права международной торговли.

2. Функции международных организаций и органов, связанных с унификацией в сфере торговых операций.

3. Какие правовые проблемы требуют сближения правового регулирования в первоочередном порядке?

4. Существуют ли пределы (объективные и субъективные) для сближения законодательства в сфере международной торговли?

Пример разбора конкретных практических задач-ситуаций.

Задачи предназначены для самостоятельного решения во внеаудиторные часы и последующего обсуждения решений во время семинарских занятий.

Все задачи по курсу решаются письменно. Решение должно содержать ответы на все вопросы, поставленные в соответствующей задаче. Предлагаемое решение задачи должно быть обосновано (в том числе ссылками на применимые нормы права). При ответе на заданные вопросы не допускается цитирования полного содержания тех норм, на которые обучающийся ссылается. Следует указывать лишь, о чем эта норма, а не переписывать ее целиком.

При ответе студент имеет право высказывать собственную точку зрения по проблемам, относящимся к поставленным в задаче вопросам.

При оценке выполненной работы принимается во внимание не только правильное, но и полное решение задачи. Студент имеет право предлагать различные решения применительно к разным вариантам заданных условий. Особо оценивается знание студентом существующих проблем и способов их решения, а также практики разрешения торговых споров (со ссылкой в решении задачи на соответствующие прецеденты).