- •1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
- •2. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
- •- умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);
- •- способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности (ПК-18);
- •5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
- •9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
- •10. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- •ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Башкирский государственный университет» Бирский филиал
Социально-гуманитарный факультет Кафедра истории, философии и социально - гуманитарных наук
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИЦИПЛИНЫ
«Основы математического моделирования социально-экономических роцессов» Направление подготовки 38.03.04. «Государственное и муниципальное управление» Профиль подготовки «Муниципальное управление»
Квалификация Бакалавр Форма обучения - Заочная
Составитель: |
|
|
Доцент кафедры ИФиСГН |
_________________________ Е.В. Стовба |
|
«31» августа 2015 г. |
|
|
Программа одобрена кафедрой ИФиСГН, протокол от «31» августа 2015 г. № 1 |
||
Зав. кафедрой, доцент |
__________ |
____________ И.С. Гареев |
С О ГЛ АС О ВА Н О
Председатель методической комиссии факультета протокол от 31 августа 2015 г. № 1
доцент, к.и.н. |
(подпись) |
М.Л. Мусорина |
|
(И.О. Фамилия) |
|||
|
Бирск 2015
2
СПИСОК ДОКУМЕНТОВ И МАТЕРИАЛОВ, ВХОДЯЩИХ В УМК
1. |
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАМ- |
|
МЫ БАКАЛАВРИАТА...................................................................................................................... |
3 |
|
2. |
ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ |
|
УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ......................................................................................................................... |
3 |
|
3. |
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ |
|
ДИСЦИПЛИНЫ................................................................................................................................. |
3 |
|
|
- умением применять основные экономические методы для управления государственным и |
|
|
муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и |
|
|
структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);................................................ |
3 |
|
- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях ин- |
|
|
вестирования и финансирования (ПК-4);..................................................................................... |
4 |
|
- умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государ- |
|
|
ственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Рос- |
|
|
сийской Федерации, органах местного самоуправления адаптировать основные математи- |
|
|
ческие модели (ПК-7);................................................................................................................... |
5 |
4. |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ........................................................................................ |
7 |
5. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИ- |
|
НЫ:....................................................................................................................................................... |
7 |
|
|
- ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ............................................................................................. |
7 |
|
- ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ ..................................................................................................... |
7 |
6. |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)............. |
8 |
7. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.............. |
8 |
8. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ............................................................... |
10 |
9. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕН- |
|
ТОВ.................................................................................................................................................... |
10 |
|
10. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ....................................................................... |
10 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1............................................................................................................................. |
22 |
3
1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б2 Математический и естественнонаучный цикл» ФГОС ВПО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» по профилю подготовки «Муниципальное управление». Изучение дисциплины базируется на математических знаниях, заложенных в полном школьном курсе математики; на знаниях, умениях и навыках, сформированных в результате освоения студентами предшествующих дисциплин образовательной программы.
2. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины:
изучение студентами основ современных методов математического моделирования и исследования социально-экономических процессов, а так-
же методов и способов использования математического моделирования в управлении производственными, муниципальными и государственными структурами.
Задачи дисциплины:
-развитие логического и алгоритмического мышления студента;
-выработка умения моделировать реальные социально-экономические процессы;
-освоение приемов решения и исследования математически формализованных задач.
Объем дисциплины и виды учебной работы
заочная форма обучения
Вид работы |
Трудоемкость, часов |
||
6 семестр |
Всего |
||
Общая трудоемкость |
|||
144 |
144 |
||
Аудиторная работа: |
26 |
26 |
|
Лекции (Л) |
4 |
4 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
10 |
10 |
|
Лабораторная работа (ЛБ) |
- |
- |
|
КСР |
12 |
12 |
|
Самостоятельная работа: |
109 |
109 |
|
Самостоятельное изучение разделов |
60 |
60 |
|
Контрольная работа (К)1 |
3 |
3 |
|
Самоподготовка (проработка и повторе- |
|
|
|
ние лекционного материала и материала |
|
|
|
учебников и учебных пособий, подготов- |
30 |
30 |
|
ка к практическим занятиям, коллоквиу- |
|
|
|
мам, рубежному контролю и т.д.) |
|
|
|
Подготовка и сдача экзамена |
16 |
16 |
|
Вид итогового контроля: экзамен |
|
|
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
- умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);
Компоненты компетенции |
Формы и средства формирова- |
|
ния |
Знает |
Лекция. |
все способы применения основных экономических мето- |
Самостоятельная работа, лабо- |
дов для управления государственным и муниципальным |
раторные работы, решение те- |
имуществом, принятия управленческих решений по бюд- |
стовых и кейс-заданий |
жетированию и структуре государственных (муниципаль- |
|
ных) активов |
|
Умеет |
Лабораторные работы, практи- |
4
применять все экономические методы для управления госу- |
ческие работы с использовани- |
дарственным и муниципальным имуществом, принятия |
ем интерактивных форм рабо- |
управленческих решений по бюджетированию и структуре |
ты. |
государственных (муниципальных) активов |
Самостоятельная работа, реше- |
|
ние тестовых и кейс-заданий |
Владеет |
Лабораторные работы, практи- |
всеми экономическими методами для управления государ- |
ческие работы. Самостоятель- |
ственным и муниципальным имуществом, принятия управ- |
ная работа, решение тестовых и |
ленческих решений по бюджетированию и структуре госу- |
кейс-заданий. |
дарственных (муниципальных) активов |
|
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
ения компе- |
|
|
тенции |
|
|
Пороговый |
частично способы |
частично приме- |
уровень |
применения |
нять экономиче- |
|
основных эконо- |
ские методы для |
|
мических методов |
управления госу- |
|
для управления |
дарственным и |
|
государственным |
муниципальным |
|
и муниципальным |
имуществом |
|
имуществом |
|
Владеет |
Средства оце- |
|
нивания |
частично эконо- |
Тесты: №№…, |
мическими мето- |
практические |
дами для управле- |
работы, кейс- |
ния государствен- |
задания №№ |
ным и муници- |
…, экзамен |
пальным имуще- |
|
ством |
|
Средний уро- |
способы примене- |
применять основ- |
экономическими |
Тесты: №№…, |
вень |
ния основных эко- |
ные экономиче- |
методами для |
практические |
|
номических мето- |
ские методы для |
управления госу- |
работы, кейс- |
|
дов для управле- |
управления госу- |
дарственным и |
задания №№ |
|
ния государствен- |
дарственным и |
муниципальным |
…, коллокви- |
|
ным и муници- |
муниципальным |
имуществом, при- |
ум, экзамен |
|
пальным имуще- |
имуществом, при- |
нятия управленче- |
|
|
ством, принятия |
нятия управленче- |
ских решений по |
|
|
управленческих |
ских решений по |
бюджетированию |
|
|
решений по бюд- |
бюджетированию |
|
|
|
жетированию |
|
|
|
Продвинутый |
все способы при- |
применять все |
всеми экономиче- |
Тесты: №№…, |
уровень |
менения основ- |
экономические |
скими методами |
кейс-задания |
|
ных экономиче- |
методы для управ- |
для управления |
№№…, практи- |
|
ских методов для |
ления государ- |
государственным |
ческие работы, |
|
управления госу- |
ственным и муни- |
и муниципальным |
коллоквиум, |
|
дарственным и |
ципальным иму- |
имуществом, при- |
экзамен. |
|
муниципальным |
ществом, приня- |
нятия управленче- |
|
|
имуществом, при- |
тия управленче- |
ских решений по |
|
|
нятия управленче- |
ских решений по |
бюджетированию |
|
|
ских решений по |
бюджетированию |
и структуре госу- |
|
|
бюджетированию |
и структуре госу- |
дарственных (му- |
|
|
и структуре госу- |
дарственных (му- |
ниципальных) ак- |
|
|
дарственных (му- |
ниципальных) ак- |
тивов |
|
|
ниципальных) ак- |
тивов |
|
|
|
тивов |
|
|
|
- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях
инвестирования и финансирования (ПК-4); |
|
Компоненты компетенции |
Формы и средства формирова- |
5
|
|
|
|
ния |
|
Знает |
|
|
|
Лекция. |
|
способы проведения оценок инвестиционных проектов при |
Самостоятельная работа, лабо- |
||||
различных условиях инвестирования и финансирования |
|
раторные работы, решение те- |
|||
|
|
|
|
стовых и кейс-заданий |
|
Умеет |
|
|
|
Лабораторные работы, практи- |
|
проводить оценку инвестиционных проектов при различ- |
|
ческие работы с использовани- |
|||
ных условиях инвестирования и финансирования |
|
ем интерактивных форм рабо- |
|||
|
|
|
|
ты. |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа, реше- |
|
|
|
|
|
ние тестовых и кейс-заданий |
|
Владеет |
|
|
|
Лабораторные работы, практи- |
|
способностью проводить оценку инвестиционных проек- |
|
ческие работы. Самостоятель- |
|||
тов при различных условиях инвестирования и финансиро- |
ная работа, решение тестовых и |
||||
вания |
|
|
|
кейс-заданий. |
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
||
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оце- |
|
ения компе- |
|
|
|
|
нивания |
тенции |
|
|
|
|
|
Пороговый |
частично способы |
частично прово- |
частично навыка- |
Тесты: №№…, |
|
уровень |
проведения оце- |
дить оценку инве- |
ми проведения |
практические |
|
|
нок инвестицион- |
стиционных |
оценок инвести- |
работы, кейс- |
|
|
ных проектов |
проектов |
ционных проектов |
задания №№ |
|
|
|
|
|
|
…, экзамен |
Средний уро- |
способы проведе- |
проводить оценку |
навыками прове- |
Тесты: №№…, |
|
вень |
ния оценок инве- |
инвестиционных |
дения оценок ин- |
практические |
|
|
стиционных |
проектов при раз- |
вестиционных |
работы, кейс- |
|
|
проектов при раз- |
личных условиях |
проектов при раз- |
задания №№ |
|
|
личных условиях |
инвестирования |
личных условиях |
…, коллокви- |
|
|
инвестирования |
|
инвестирования |
ум, экзамен |
|
Продвинутый |
все способы про- |
проводить оценку |
комплексными на- |
Тесты: №№…, |
|
уровень |
ведения оценок |
инвестиционных |
выками проведе- |
кейс-задания |
|
|
инвестиционных |
проектов при раз- |
ния оценок инве- |
№№…, практи- |
|
|
проектов при раз- |
личных условиях |
стиционных |
ческие работы, |
|
|
личных условиях |
инвестирования и |
проектов при раз- |
коллоквиум, |
|
|
инвестирования и |
финансирования |
личных условиях |
экзамен. |
|
|
финансирования |
|
инвестирования и |
|
|
|
|
|
финансирования |
|
- умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления адаптировать основные математические модели (ПК-7);
Компоненты компетенции |
Формы и средства формирова- |
|
ния |
Знает |
Лекция. |
все способы моделирования административных процессов |
Самостоятельная работа, лабо- |
и процедур в органах государственной власти Российской |
раторные работы, решение те- |
Федерации, органах государственной власти субъектов |
стовых и кейс-заданий |
Российской Федерации, органах местного самоуправления, |
|
все способы адаптирования основных математических мо- |
|
делей |
|
6
Умеет |
|
|
|
Лабораторные работы, практи- |
|
моделировать административные процессы и процедуры в |
ческие работы с использовани- |
||||
органах государственной власти Российской Федерации, |
|
ем интерактивных форм рабо- |
|||
органах государственной власти субъектов Российской Фе- |
ты. |
|
|||
дерации, органах местного самоуправления адаптировать |
|
Самостоятельная работа, реше- |
|||
основные математические модели |
|
|
ние тестовых и кейс-заданий |
||
Владеет |
|
|
|
Лабораторные работы, практи- |
|
всеми способами моделирования административных про- |
|
ческие работы. Самостоятель- |
|||
цессов и процедур в органах государственной власти Рос- |
|
ная работа, решение тестовых и |
|||
сийской Федерации, органах государственной власти субъ- |
кейс-заданий. |
|
|||
ектов Российской Федерации, органах местного самоуправ- |
|
|
|||
ления, всеми способами адаптирования основных матема- |
|
|
|
||
тических моделей |
|
|
|
|
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
||
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оце- |
|
ения компе- |
|
|
|
|
нивания |
тенции |
|
|
|
|
|
Пороговый |
частично способы |
частично модели- |
частично способа- |
Тесты: №№ |
|
уровень |
моделирования |
ровать админи- |
ми моделирования |
…, практиче- |
|
|
административных |
стративные про- |
административных |
ские работы, |
|
|
процессов и про- |
цессы и процеду- |
процессов и про- |
кейс-задания |
|
|
цедур в органах |
ры в органах госу- |
цедур в органах |
№№…, экза- |
|
|
государственной |
дарственной вла- |
государственной |
мен |
|
|
власти Российской |
сти Российской |
власти Российской |
|
|
|
Федерации, орга- |
Федерации, орга- |
Федерации, орга- |
|
|
|
нах государствен- |
нах государствен- |
нах государствен- |
|
|
|
ной власти субъек- |
ной власти субъек- |
ной власти субъек- |
|
|
|
тов Российской |
тов Российской |
тов Российской |
|
|
|
Федерации |
Федерации |
Федерации |
|
|
Средний уро- |
способы модели- |
моделировать |
способами моде- |
Тесты: №№ |
|
вень |
рования админи- |
административные |
лирования адми- |
…, практиче- |
|
|
стративных про- |
процессы и проце- |
нистративных про- |
ские работы, |
|
|
цессов и процедур |
дуры в органах го- |
цессов и процедур |
кейс-задания |
|
|
в органах государ- |
сударственной |
в органах государ- |
№№…, колло- |
|
|
ственной власти |
власти Российской |
ственной власти |
квиум, экза- |
|
|
Российской Феде- |
Федерации, орга- |
Российской Феде- |
мен |
|
|
рации, органах го- |
нах государствен- |
рации, органах го- |
|
|
|
сударственной |
ной власти субъек- |
сударственной |
|
|
|
власти субъектов |
тов Российской |
власти субъектов |
|
|
|
Российской Феде- |
Федерации, орга- |
Российской Феде- |
|
|
|
рации, органах |
нах местного |
рации, органах |
|
|
|
местного само- |
самоуправления |
местного само- |
|
|
|
управления |
|
управления |
|
|
Продвинутый |
все способы моде- |
моделировать |
всеми способами |
Тесты: №№ |
|
уровень |
лирования адми- |
административные |
моделирования |
…, кейс-зада- |
|
|
нистративных про- |
процессы и проце- |
административных |
ния №№…, |
|
|
цессов и процедур |
дуры в органах го- |
процессов и про- |
практические |
|
|
в органах государ- |
сударственной |
цедур в органах |
работы, кол- |
|
|
ственной власти |
власти Российской |
государственной |
локвиум, экза- |
|
|
Российской Феде- |
Федерации, орга- |
власти Российской |
мен. |
|
|
рации, органах го- |
нах государствен- |
Федерации, орга- |
|
7