- •Содержание
- •1. Планируемые результаты обучения по дисциплине
- •1.1 Цель и задачи дисциплины
- •1.2 Требования к уровню освоения и содержания дисциплины
- •1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо
- •2. Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускника
- •3. Тематический план учебной дисциплины по очной форме обучения
- •4. Учебно-методическое обеспечение и календарный график самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Долгосрочная финансовая политика»
- •Календарный график самостоятельной работы студентов
- •5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •5.1 Технологическая карта дисциплины
- •5.2 Контрольно-оценочные материалы, примерные тестовые задания
- •5.3 Вопросы к экзамену (зачету)
- •10. Роль опционных контрактов в мобилизации источников финансирования.
- •36. Методы обработки пространственных, временных и пространственно-временных совокупностей в прогнозировании основных финансовых показателей.
- •38. Методика расчета темпов роста предприятия, факторы его определяющие.
- •44. Двухфакторная модель прогнозирования банкротства.
- •45. Модель Альтмана и ее использование в процесс прогнозирования банкротства.
- •6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная литература
- •7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины Программное обеспечение:
- •Интернет-ресурсы:
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •Тема №1 Управление обеспечением долгосрочными финансовыми ресурсами
- •Тема 2. Лизинговые операции
- •Тема 3. Анализ стоимости и структуры капитала
- •Тема 4. Дивидендная политика
- •Тема 5. Методы прогнозирования финансовых показателей
- •Тема 6. Прогнозирование допустимых темпов роста выручки от реализации предприятия
- •Тема 7. Прогнозирование несостоятельности (банкротства) предприятия
- •9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •10. Материально-техническая база дисциплины
- •11. Образовательные технологии. Виды, структура и содержание интерактивных и инновационных форм проведения занятий
- •12. Краткий курс лекций Тема лекции: «Управление обеспечением долгосрочными финансовыми ресурсами»
- •Тема лекции: «Цена и структура капитала»
- •Тема лекции: «Дивидендная политика предприятия»
- •Тема лекции: «Методы прогнозирования финансовых показателей»
- •Тема лекции: «Прогнозирование банкротства, прибылей и убытков, денежных средств предприятия»
- •Тема лекции: «Подходы к разработке финансовой стратегии»
- •13. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •14. Глоссарий
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •10 Вариант
- •11 Вариант
- •12 Вариант
- •13 Вариант
- •14 Вариант
- •15 Вариант
- •16 Вариант
- •17 Вариант
- •18 Вариант
- •19 Вариант
- •20 Вариант
- •21 Вариант
- •22 Вариант
- •23 Вариант
- •24 Вариант
- •25 Вариант
- •26 Вариант
- •27 Вариант
- •28 Вариант
- •Приложение в планы занятий в интерактивной форме (пример) Методические указания по подготовке к интерактивному занятию по дисциплине
- •Интерактивное занятие №1 «Управление производственной деятельностью на предприятии»
- •Интерактивное занятие №2 «Управление сбытовой политикой на предприятии»
- •Интерактивное занятие №3 «Управление эмиссионной и дивидендной политикой на предприятии»
- •Интерактивное занятие №4 «Управление инвестиционной политикой на предприятии»
Приложение в планы занятий в интерактивной форме (пример) Методические указания по подготовке к интерактивному занятию по дисциплине
В начале лабораторно-практического занятия вкратце рассматриваются вопросы по данной теме (производственная, сбытовая, инвестиционная, эмиссионная, дивидендная и др. политики предприятия). Обсуждение вопросов должно происходить в форме дискуссии, в рамках которой студенту необходимо аргументировать свою точку зрения по рассматриваемой проблеме. В ходе обсуждения выступающему могут задаваться дополнительные вопросы в рамках изучаемой темы, в том числе другими студентами с разрешения преподавателя. Во время дискуссии особое внимание следует уделить выявлению взаимосвязи рассматриваемых вопросов в рамках изучаемой темы с практикой.
Вторая часть лабораторно-практического занятия проходит в интерактивной форме, а именно, в форме выполнения практических заданий (70-80 мин., коллективное соревнование в компьютерных деловых играх «БИЗНЕС-КУРС: Корпорация» и «БИЗНЕС-КУРС: Максимум»). Данные задания направлены на отражение взаимосвязей изученных базовых понятий и закрепление полученных знаний. В ходе решения заданий необходимо отразить их связь с ранее рассмотренными теоретическими аспектами темы. По каждому решенному заданию полученные студентами результаты должны быть охарактеризованы и сделаны соответствующие выводы.
Интерактивное занятие №1 «Управление производственной деятельностью на предприятии»
На данном лабораторно-практическом занятии студент имеет возможность самостоятельно выбрать источники финансирования производственной деятельности своего предприятия (например, может использовать собственные средства (уставный капитал), долгосрочный банковский кредит, лизинг, коммерческий кредит и т.д.) и при этом произвести анализ структуры капитала, в том числе, вычислить цену дополнительного капитала и т.д. Также на данном занятии студенты смогут выбрать наиболее оптимальный вариант производства (например, выбор смен и установка коэффициента занятости работников). Результатом данного лабораторно-практического занятия должна стать выработка управленческих решений, направленных на оптимизацию производственной деятельности предприятия, эффективность которой должна быть подтверждена более низкой удельной цеховой и полной себестоимостью производимой продукции в цехах виртуального предприятия.
Интерактивное занятие №2 «Управление сбытовой политикой на предприятии»
Данное лабораторно-практическое занятие дает возможность обучающимся самостоятельно выбрать инструменты сбыта своей продукции (например, можно сделать больший акцент на качестве продукции путем повышения заработной платы сотрудников или увеличения уровня расходов по контролю качества продукции; также имеется возможность маневрировать ценой на производимую продукцию, уровнем рекламных затрат, ставкой комиссионных по сбыту либо использовать рассрочку по оплате продукции с привлечением факторинговой компании). Результатом данного лабораторно-практического занятия должна стать выработка управленческого решения, эффективность которого должна подтверждаться равновесием спроса и предложения. Данное условие дает максимальную прибыль в отчетном периоде.