- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Исполнительное производство
- •40.03.01 (030900.62) – Юриспруденция (уровень бакалавриата)
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
- •Результаты освоения дисциплины:
- •2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
- •3 Объем учебной дисциплины (модуля)
- •4.1. Содержание рабочей программы для очной формы обучения
- •3 Курс 6 семестр
- •4.2. Содержание рабочей программы для заочной формы обучения
- •5 Курс 9 семестр
- •5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю).
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Этапы освоения дисциплины
- •Рейтинг-план дисциплины
- •Вопросы для проведения зачета по специализации дисциплины «Исполнительное производство»
- •Образцы заданий для проведения текущего контроля
- •Варианты тестовых заданий
- •7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •Б) материалы практики:
- •В) основная литература:
- •Валеев д.Х. «Исполнительное производство», Санкт-Петербург. 2010г.
- •Д) Программное и коммуникационное обеспечение:
- •Е) интернет-ресурсы:
- •8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
- •10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по освоению дисциплины (модуля)
- •11. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
- •12. Методические рекомендации для преподавателя
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю).
Виды самостоятельной работы:
изучение нормативного материала, материалов практики, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки
решение практических задач по заданию преподавателя
конспектирование материалов судебной практики и научной литературы по заданию преподавателя
анализ актуальных научных и практических проблем совершенствования арбитражного судопроизводства на основе изучения публикаций в периодических изданиях (журналы «Правоведение», «Российский судья», «Арбитражный и гражданский процесс», «Хозяйство и право», «Законность», «Арбитражная практика», «Международный коммерческий арбитраж», Вестники Арбитражных судов округов)
Формы текущего контроля:
опрос
проверка решения практических задач
тестирование
анализ судебной практики
выступления с докладами
Форма промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины- зачет.
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Этапы освоения дисциплины
|
Результаты обучения |
Формируемая компетенция (с указанием кода) |
Примечание
| |
1 Этап
|
Знания
|
1. Сущность и содержание основных понятий, категорий законодательства об исполнительном производстве
|
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3); имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); |
|
2. Особенности и содержание институтов исполнительного производства
|
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); |
| ||
3. практика применения положений гражданского процессуального законодательства и законодательства об исполнительном производстве
|
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); |
| ||
2 Этап
|
Умения
|
1. свободно ориентироваться в законодательстве об исполнительном производстве и в иных нормативных актах, регулирующих процессуальную деятельность |
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); способен толковать различные правовые акты (ПК-15); способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) |
|
2. правильно применять и использовать понятия и категории исполнительного производства, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в сфере принудительного исполнения.
|
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); способен толковать различные правовые акты (ПК-15); способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) |
| ||
3. правильно составлять и оформлять документы в сфере исполнительного производства
|
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13) |
| ||
3 Этап |
Владения (навыки/опыт деятельности)
|
1. грамотно разрешать предлагаемые практические ситуации
|
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); способен толковать различные правовые акты (ПК-15); |
|
2. составлять документы в сфере исполнительного производства |
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13) |
| ||
3. обоснованно и уверенно отстаивать свою позицию по спорным вопросам
|
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); способен толковать различные правовые акты (ПК-15); способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16). |
|
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.