Тест № 1. Вопросы

Тест № 1

на тему: «Факторы среды»

1. Закончите формулировку: «Наука о различных аспектах взаимодействия организмов между собой, с факторами окружающей среды и человеком, а также о путях оптимизации таких отношений называется ……………………..…….» (выберите ответ):

а) аутэкологией; б) прикладной экологией; в) социальной экологией;

г) промышленной экологией; д) экологией.

2. Закончите фразу: «Область экологии, изучающая механизмы разрушения биосферы человеком, способы предотвращения этого процесса и разработку принципов рационального природопользования, называется……….» (выберите ответ):

а) популяционной экологией; б) прикладной экологией;

в) медицинской экологией; г) инженерной экологией.

3. Закончите фразу: «Область экологии, изучающая взаимоотношения особей одного и различных видов между собой, называется ……………………………..….»(выберите ответ):

а) глобальной экологией; б) популяционной экологией; в) аутэкологией; г) демэкологией.

4. Закончите фразу: «Для рыб характерна …………………………….. среда обитания».

5. Закончите фразу: «Для крота характерна ……………………………. среда обитания»

6. Назовите в качестве примера по одному организму, живущему в:

а) других организмах; б) почве; в) водно-наземной среде; г) водной среде.

7. Закончите фразу: «Степень воздействия экологического фактора на организм называется его ………….……………...».

8. Закончите фразу: «Минимум и максимум воздействия фактора …………….. для организма».

9. Закончите фразу: «Для организма наиболее благоприятным является ……...……………. интенсивности фактора».

10. Назовите три известные вам группы экологических факторов.

11. Закончите фразу: «Факторы неорганической природы, воздействующие на организм, называются ……………………...».

12. Закончите фразу: «Взаимодействия организмов друг с другом являются ………………………….... факторами».

13. Закончите фразу: «Воздействие человека на органический мир планеты составляет группу ……………..………... факторов».

14. Определите среди перечисленных ниже экологических факторов те, которые являются абиотическими:

а) температура; б) аммиак, выделяющийся из баллона при его разгерметизации;

в) микроклимат; г) состав воздуха; д) постройка завода; е) свет; ж) климат;

з) рельеф местности; и) распашка целинных земель; к) влажность.

15. Приведите два примера биотических факторов.

16. Приведите два примера антропогенного воздействия на природу.

17. Установите соответствие вида экологического фактора и его названия (ответ представьте буквой с цифрой, например 1д):

1. Абиотический. 2. Биотический. 3. Антропогенный.

а) пожар в лесу, возникший при грозе; б) поедание растений лосем;

в) выделение оксидов азота при сгорании топлива в котельных ТЭЦ;

г) действие света на организмы животных.

18. Укажите минимум, максимум и оптимум интенсивности фактора, если известно, что при 23 °С томаты хорошо плодоносят, а при 0 °С и 45 °С гибнут (остальные факторы являются оптимальными).

19. Определите, какой из факторов является лимитирующим при прорастании семян, если известно, что температура оптимальна, семя полностью погружено в воду, но оно, будучи всхожим, не прорастает (известно также, что для прорастания необ­ходима определенная температура, влажность и наличие достаточного количества воздуха).

20. Ограничивающий фактор – это …………………………. (выберите ответ):

а) отклонение фактора среды от оптимального значения;

б) фактор среды, сдерживающий развитие организма;

в) фактор среды, который влияет на численность популяций;

г) фактор среды, выходящий за пределы выносливости организма;

д) фактор среды, наиболее благоприятный для существования организма.

21. Толерантность – это (выберите ответ):

а) способность организмов выносить отклонения факторов среды от оптимальных значений;

б) способность организмов переносить неблагоприятные условия;

в) реакция организмов на изменение действия абиотических факторов;

г) степень выносливости организмов к воздействию факторов среды;

д) способность организмов приспосабливаться к изменяющимся условиям среды.

22. Виды, имеющие широкий диапазон устойчивости к действию экологического фактора, называются (выберите ответ):

а) стенобионты; б) эврибионты; в) гидробионты; г) доминанты; д) эдификаторы.

23. Автором правила минимума является (выберите ответ):

а) Ю. Либих; б) К. Гаузе; в) Б. Коммонер; г) Ч. Дарвин; д) В.И. Вернадский.

24. Автором закона толерантности является (выберите ответ):

а) Б. Коммонер; б) К. Гаузе; в) В. Шелфорд; г) Ч. Дарвин; д) Ю. Либих.

25. Закончите фразу: « ……….……………. ………….... является источником энергии на Земле; он усваивается растениями, и его энергия переходит в энергию химических связей, которая затем используется ……………….……... организмами».

26. Закончите фразу: «Свет является ………….…………….. фактором, так как он - неорганическая часть природы».

27. Укажите, какую часть спектра солнечных лучей усваивают растения (выберите ответ):

а) инфракрасные лучи; б) ультрафиолетовые лучи; в) видимую часть спектра;

г) среди приведенных ответов нет правильных.

28. Найдите среди приведенных ниже характеристик факторов те, которые характеризуют экологическую роль света:

а) способствует появлению мелких листьев, светлого опушения и приспособлений для накопления запасов воды;

б) является причиной сезонного и суточного ритма жизни животных и растительных организмов;

в) является причиной фототропизма;

г) содействует выработке приспособлений для поглощения кислорода;

д) является источником энергии для всех организмов, живущих на Земле.

29. Закончите фразу: «Температура сильно влияет на скорость процессов обмена веществ, поэтому ее изменение может привести к …………………..…….. этих процессов, и организмы выработали приспособления для ……………….………... воздействия температуры в определенных пределах».

30. Закончите фразу: «Инфракрасные лучи способствуют …………….………. температуры на поверхности Земли».

31. Закончите фразу: «Жесткие ультрафиолетовые лучи …………………...….. для всего живого».

32. Закончите фразу: «Ультрафиолетовые лучи в небольших количествах необходимы человеку, так как при их воздействии происходит ………………….. вещества, из которого образуется витамин …………... ».

33. Назовите экологические группы растений по отношению к свету.

34. Назовите две группы растений по характеру влияния света на их развитие.

35. Закончите фразу: «Папоротники, живущие под пологом сумрачного тропического леса, относятся к………………….…….... растениям» (выберите ответ):

а) растениям длинного дня; б) светолюбивым; в) тенелюбивым; г) теневыносливым.

36. Назовите два вида растений в регионе вашего проживания и укажите, к растениям длинного или короткого дня они относятся.

37. Закончите фразу: «Движение растений под действием света называется ………….………... »

38. Закончите фразу: «Ритм жизни организмов под воздействием света называется ……………………….... »

39. Назовите фактор, вызывающий накопление питательных веществ в растении, подготовку растений средних широт к листопаду, подготовку перелетных птиц к миграции в низкие (теплые) широты в июле, августе, сентябре, несмотря на благоприятные условия жизни в конце лета и начале осени.

40. Закончите фразу: «Пальма кокосовая относится к ……….………..…….., растениям, так как не способна переносить ……………………….. температуры».

41. Закончите фразу: «Карельская береза относится к ……………………..…….... растениям, так как способна произрастать в зонах, где ……………….……….. температура».

42. Назовите две группы животных, объединенных по температуре их тела относительно внешней среды (приведите русские и международные названия).

43. Закончите фразу: «Звери и птицы относятся к ……………..... животным, так как температура их тела ………………….…….. относительно внешней среды».

44. Закончите фразу: «Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся относятся к ………….……….... животным, так как у них ……………………….. температура тела относительно внешней среды».

45. Закончите фразу: «Листопад у растений, впадение в спячку животных, перелеты птиц осенью из северных районов в более южные - это приспособления организмов к перенесению ……….……….... температур».

46. Закончите фразу: «Впадение животных в спячку днем, в районах пустынь, находящихся вблизи от экватора, - это приспособление животных к перенесению ………….………... температур».

47. Закончите фразу: «Густая шерсть, наличие большого количества пуховых перьев, наличие толстого слоя жира способствуют перенесению……………..…….. температур».

48. Закончите фразу: «Потоотделение у животных, транспирация у растений способствуют …………………….... температуры на поверхности тела».

49. Назовите основные показатели влажности воздуха.

50. Закончите фразу: «…………..…….. …………..…….. ………………… характеризует степень насыщения воздуха водяными парами при определенной температуре и показывает в процентах соотношение абсолютной влажности и максимальной (масса водяного пара в граммах, способная создать полное насыщение 1 м³ воздуха)».

51. Назовите три группы растений по их отношению к водному режиму.

52. Найдите среди названий приведенных ниже растений те, которые являются влаголюбивыми:

а) просо; б) ячмень; в) капуста; г) арбуз; д) рожь.

53. Найдите среди названий приведенных ниже растений те, которые являются засухоустойчивыми:

а) капуста; б) огурцы; в) ковыль степной; г) саксаул; д) кувшинка; е) кактусы.

54. Закончите фразу: «Растения, имеющие утолщенные листья, видоизмененные стебли, приспособленные к накоплению влаги (например, кактусы, молодило и др.), относятся к …….…………....» (выберите ответ):

а) ксерофитам; б) гигрофитам; в) суккулентам; г) гидрофитам; д) мезофитам.

55. Среди приведенных ниже описаний приспособленности организмов к условиям внешней среды найдите те из них, которые способствуют перенесению недостатка влаги:

а) листья растений крупные, содержат много устьиц, расположенных на верхней поверхности листьев;

б) наличие горбов, заполненных жиром у верблюдов, или отложения жира в хвостовой части у курдючных овец;

в) превращение листьев в колючки и сильное утолщение стебля, содержащего много воды (например, у кактусов);

г) листопад осенью;

д) наличие на листьях опушения, светлый цвет листьев (например, у серебристого тополя);

е) превращение части стебля в «ловчий аппарат» у растений, питающихся насекомыми.