- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Барнаул 2012
- •1 Вводная часть
- •1.1 Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2 Место учебной дисциплины в структуре ооп университета
- •1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2 Основная часть
- •2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2 Содержание разделов рабочей программы
- •1. Введение (де 1)
- •2. Строение атома (де 2)
- •3. Химическая связь и межмолекулярные взаимодействия (де 3)
- •4. Химия элементов и их соединений
- •4.1 Химия s-элементов (де 4)
- •4.1.1 Водород
- •4.1.2 Элементы первой и второй групп
- •4.2 Химия р-элементов (де 5)
- •4.2.1 Элементы группы бора (группа 13)
- •4.2.2 Элементы группы фтора (группа 17)
- •4.2.3 Элементы группы кислорода (группа 16)
- •4.2.4 Элементы группы азота (группа 15)
- •4.2.5 Элементы группы углерода (группа 14)
- •4.3. Химия d-элементов (де 6)
- •2.2.1 Содержание разделов учебной дисциплины в дидактических единицах
- •2.2.2 Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
- •2.2.3 План лекций
- •2.2.6 Разделы и темы для самостоятельного изучения
- •2.3 Самостоятельная работа студентов
- •2.3.1 Виды срс
- •2.3.2 График самостоятельной работы студента
- •2.4 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •2.4.1 Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •2.4.2 Примерный перечень вопросов для промежуточной аттестации студентов (зачет, экзамен)
- •2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.5.1 Основная литература
- •2.5.2 Дополнительная литература
- •Список реактивов
2.4 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
2.4.1 Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
|
Номер раздела учебной дисциплины |
Виды контроля и аттестации* |
Оценочные средства | ||
|
Форма |
Количество вопросов в задании |
Количество независимых вариантов | ||
|
|
Самостоятельная работа Контрольная работа Выступление на семинаре Тест |
Письменная работа Устный ответ Письменный тест или компьютерное тестирование |
|
|
|
1 |
Самостоятельная работа Выступление на семинаре
|
Письменная работа Устный ответ |
8 |
30 |
|
2 |
Выступление на семинаре
|
Устный ответ
|
|
|
|
2 |
Выступление на семинаре
|
Устный ответ
|
|
|
|
3 |
Выступление на семинаре Тест |
Устный ответ Письменный тест |
25 |
2 |
|
4.1 |
Выступление на семинаре
|
Устный ответ
|
|
|
|
4.2 |
Выступление на семинаре
|
Устный ответ
|
|
|
|
4.3 |
Выступление на семинаре
|
Устный ответ
|
|
|
* Виды и формы контроля приводятся в соответствии со спецификой дисциплины.
2.4.2 Примерный перечень вопросов для промежуточной аттестации студентов (зачет, экзамен)
Пороговый уровень (в соответствии с Картой компетенций)
|
Номер раздела учебной дисциплины |
№п/п |
Вопросы |
|
1 |
1.
|
Вычислите молярную массу эквивалента ортофосфорной кислоты при образовании дигидрофосфата калия в реакции взаимодействия с раствором гидроксида калия. |
|
2 |
2 |
Как получают гидриды металлов? Составьте уравнение реакции их взаимодействия с водой |
|
3 |
3 |
В каких из указанных веществ присутствует водородная связь:H2O, HF, C2H5OH, HI, KOH? Ответ обоснуйте. |
|
4.1 |
4 |
Как изменится температура кипения простых веществ в подгруппе щелочных металлов? Объясните природу действующих сил. |
|
4.2 |
5 |
Расположите вещества в порядке усилении их восстановительных свойств. Ответ обоснуйте |
|
4. |
6 |
Обоснуйте валентные возможности германия и кремния , исходя из строения их электронных оболочек. Что вы можете рассказать о их химических свойствах? |
Повышенный уровень (в соответствии с Картой компетенций)
|
Номер раздела учебной дисциплины |
№п/п |
Вопросы |
|
2 |
1 |
Интерпретируйте изменение атомных радиусов и энергии ионизации элементов по Периодической системе. Укажите причину их немонотонного изменения (внутренняя и вторичная периодичность). |
|
2,3 |
2 |
Укажите электронную конфигурацию атома кремния в основном и возбужденном состоянии. Изобразите перекрывание электронных облаков в молекуле SiH4 |
|
3 |
3 |
Какая из частиц устойчивее:О2, О2+, О2¯? Для доказательства используйте метод молекулярных орбиталей. |
|
4.2.1 |
4 |
Объясните особенности химии водорода, Сравните его свойства c s-элементами I группы и р-элементами VII группы. |