Билет № 19.

Причины такого поведения:

Возрастные особенности детей: снижение познавательного мотива, реализация потребности во взрослости.

Рекомендации:

1)Повышение познавательного мотива с помощью применения разнообразных форм и методов обучения(игра, дискуссия, диалог, кооперативное обучение).

2)Вовлечь детей в общественно полезную деятельность, где бы они могли удовлетворить потребность в общении и во взрослости.

3)Беседа на нравственные темы, просмотр соответствующего фильма

Результат.

1)Удовлетворение потребностей детей

2)Обеспечение занятости детей

3) Формирование дисциплины у детей, коррекция их поведения.

Билет № 20

1.Анализ ситуации.

Девочка растет в неполной семье, в семье трое детей. Мама беременна, чем девочка недовольна, так как основные заботы о детях лежат на ней.

2.Причины.

У девочки переходный возраст, у нее свои потребности, ей хочется общаться со своими сверстниками. Да и возможно условия дома не совсем благоприятные для девочки.

3. Пед. цели и задачи.

1)Выявить условия проживания девочки

2)Поговорить с мамой

Деятельность СП

1)Беседа с мамой. Объяснить возрастные особенности ребенка, ее потребности, сказать, что девочке нужно хорошо учиться, общаться со сверстниками, а не сидеть с младшими сестренками.

2)Сходить домой, узнать, в каких условиях проживает девочка

3)Если условия проживания плохие, то сообщить об этом в органы опеки.

4. Результат.

Налаженный контакт девочки с матерью, снятие с нее нескольких домашних обязанностей.

Билет 22.

1.Анализ ситуации

Олег плохо учится в школе, хоть и старается. С отцом у него напряженные отношения, но мнение отца для него важно. Из-за троек, которые мальчик получает в школе, отец его называет мямлей, тугодумом, слюнтяем.

2.Причина.

Вся эта ситуация возникла из-за напряженных отношений с отцом, из-за неадекватного стиля воспитания отца, который разрушает личность ребенка.

3.Постановка пед. целей и задач.

1)Беседа с родителями, где СП должен показать неэффективность методов воспитания отца, объяснить, к чему приводит такое поведение отца.

2)Повышение самооценки мальчика

3)Распознать и раскрыть способности мальчика

4)Создать ситуацию успеха доя мальчика

4.Способы воздействия.

1)Беседа с родителями

2)Упражнения на повышение самооценки: «Я самый…»; «Зеркало» и т.д.

3) Показать мальчику приемы аутотренинга, релаксации

4)Записать мальчика на какой-нибудь кружок, где он будет успешен

5.Результат.

Повышение самооценки мальчика, налаженные отношения между сыном и отцом.

26 Вредные привычки у подростков. Как отучить? Советы опытных психологов

Возраст 11-17 лет называют подростковым возрастом. В это время идет взросление ребенка, он не только интенсивно растет физически, происходят и изменения в его эмоциональной сфере. Психология подростка характеризуется определенными особенностями, самые сложные с точки зрения воспитания приходятся на период кризиса подросткового возраста. В частности, в это время подросток хочет поскорее стать независимым и испытывает сильную потребность в самовыражении. Нередко подобные желания трансформируется во вредные привычки, которые позволяют подростку почувствовать себя взрослым. Именно с такими проблемами родители подрастающих детей часто приходят на прием к психологу. В этой статье мы поговорим о самых опасных вредных привычках подростков и о том, как отучить детей от нежелательного поведения.