5.2.2. Учебный план

5.2.2.1. УП направления подготовки (специальности) является основным документом ОПОП, на базе которого осуществляется организация учебного процесса. УП составляется для каждой формы обучения отдельно.

5.2.2.2. УП содержит трудоемкости, последовательности и распределения по периодам обучения курсов, дисциплин (модулей), практик, форм промежуточной аттестации.

5.2.2.3. УП направления подготовки (специальности) разрабатывается кафедрой, ответственной за ОПОП (ПЦК), совместно с кафедрами, ответственными за ВКР. При этом УП очной формы обучения является базовым для разработки УП заочной формы обучения. УП заочной формы обучения разрабатывается учебным структурным подразделением, реализующим подготовку по заочной форме обучения.

5.2.2.4. Порядок разработки и согласования УП подробно описан в стандарте ДВГУПС СТ 02-06.

5.2.2.5. Порядок разработки и согласования УП по программам подготовки аспирантов описан в стандарте ДВГУПС СТ 02-10.

5.2.3. Календарный учебный график

5.2.3.1. КУГ является документом планирования, составляется УМУ (ИИФО) отдельно для каждого направления подготовки, каждой специальности по годам обучения студентов.

5.2.3.2. На учебный год КУГ по очной форме обучения разрабатывает УМУ (приложение 4), по заочной форме обучения – ИИФО. КУГ согласовывается директорами институтов, деканами факультетов. КУГ всех форм обучения в филиалах и СПО разрабатываются филиалами (ФСПО ХТЖТ) и согласовываются директорами филиалов (деканом ФСПО ХТЖТ). КУГ по программам подготовки аспирантов разрабатывает Управление аспирантуры, докторантуры и подготовки научных кадров (УАДиПНК).

5.2.3.3. КУГ на следующий учебный год утверждается ректором университета до 15 ноября учебного года, предшествующего планируемому (по программам подготовки аспирантов не позднее 3-х месяцев до начала занятий).

5.2.4. Рабочие программы дисциплин

5.2.4.1. Рабочая программа дисциплины разрабатывается ведущим преподавателем (лектором) данной дисциплины кафедры (ПЦК) на основе краткого содержания (аннотации) дисциплин, представленных в общей характеристике ОП.

5.2.4.2. Рабочая программа модуля (ПМ), разрабатывается коллективом преподавателей, отвечающих за подготовку по данному модулю (ПМ). Состав разработчиков рабочей программы модуля (ПМ) утверждается распоряжением директора института/декана факультета.

5.2.4.3. Рабочая программа дисциплины (модуля) должна содержать:

• наименование дисциплины (модуля);

• аннотация дисциплины (приложение 5);

• перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;

_________________________

Примечание: перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) содержит знания, умения, владения и перечень компетенций, которые формируются в ходе освоения дисциплины (модуля). Знания, умения, владения, перечень компетенций должны соответствовать ФГОС и основной характеристике ОП.

• указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы;

• перечень межпредметных связей (необходимо привести описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ОПОП (дисциплинами, практиками; должны быть указаны требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимые при освоении данной дисциплины и приобретённые в результате освоения предшествующих дисциплин модулей; следует указать те дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее);

• объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах (для СПО – в часах) с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся для каждой формы обучения отдельно;

• образовательные технологии (описание), используемые при реализации раз-личных видов учебной работы, с указанием удельного веса лекций, а также занятий, проводимых в активной и интерактивной формах;

• содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий (приложение 6);

• перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) с учётом наглядных и других пособий (рабочие тетради, электронные учебники, аудио- и видеоматериалы и т.д.);

• фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) с учётом всех форм проведения промежуточной аттестации (в том числе курсовой проект/работа), также на усмотрение преподавателя могут быть включены оценочные средства по формам текущего контроля успеваемости, контролю самостоятельной работы студентов (РГР, реферат и т.д.);

___________________

Примечание: фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) оформляется как приложение к РПД.

• описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю);

• перечень основной и дополнительной учебной литературы (для углублённого изучения дисциплины), необходимой для освоения дисциплины (модуля), имеющийся в наличии в библиотеке ДВГУПС и обеспечивающий выполнение лицензионных показателей;

___________________

Примечание: 1. Степень устареваемости определена Приказом Минобразования РФ №1623 от 11.04.01: для математических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин – 10 лет, для общегуманитарных, социально-экономических дисциплин, специальных – 5 лет, если иное специально не оговорено в ФГОС направления подгоовки.

2. При оформлении перечня рекомендуется опираться на требования стандарта ДВГУПС СТ 04-03-06 «Требования, предъявляемые к авторским текстовым оригиналам».

• перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля);

- методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля), т.е. рекомендации для студентов по эффективной реализации целей обучения.

___________________

Примечание: МУ включают в себя методические указания, рекомендации к самостоятельному изучению теоретического материала, к выполнению учебных студенческих работ, разработанные сотрудниками университета, оформляются как приложение к РПД.

- перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

5.2.4.4. Форма титульного листа РПД приведена в приложении7.

5.2.4.5. РПД ВО обсуждается на заседании кафедры-разработчика, методической комиссии по родственным направлениям и специальностям и утверждается в базовом вузе заведующим кафедрой-разработчиком, в филиале – обсуждается на заседании методической комиссии филиала, утверждаетсязам. директора по учебной работе.

5.2.4.6. РПД СПО обсуждается на заседании ПЦК, согласовывается с методистом и утверждается деканом факультета СПО.