- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Структура психики человека. Особенности психического отражения
- •Тема 9. Психологические основы производства обыска и очной ставки.
- •Тема 10. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Основная литература
- •Тема 1
- •Тема 2-4
- •Тема 5-6
- •Тема 7-8
- •Тема 9-10
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •План семинарского занятия для студентов заочного обучения - 6 часов
- •Темы рефератов
- •Юридическая психология
Темы рефератов
Подструктуры личности по А. В. Петровскому.
Личность преступника и субъект преступления.
Психологический «автопортрет» (образ «Я»).
Тема 5. Социально - психологические характеристики общения. Ложь и обман как коммуникативные феномены.
Семинарское занятие – 4 часа
План
Перцептивная сторона общения.
Коммуникативная сторона общения.
Интерактивная сторона общения.
Ролевое общение.
Практическое занятие – 2 часа
Ролевая игра по теме «Психология общения» (консультация).
Темы рефератов
Ролевое общение.
Ложь как форма психического насилия.
Неправда, обман и ложь как коммуникативный феномен.
Системы невербальных средств коммуникаций.
Тема 6. Психология неформальных примитивных малых групп.
Семинарское занятие – 2 часа
План
Психология неформальных примитивных малых групп.
Ролевые функции в неформальных малых примитивных группах.
Неписанные «правила поведения» в примитивных малых группах.
Темы рефератов
Малая неформальная группа как социальная микросистема.
Примитивные межличностные реакции в примитивных малых группах.
Психологические особенности малых преступных групп.
Тема 7. Внеколлективное массовое поведение людей.
Семинарское занятие – 2 часа
План
Понятие внеколлективного массового поведения. Субъекты ВМП.
Социально – психологические характеристики слухов.
Стадии формирования действующей толпы.
Практическое занятие – 2 часа
Решение ситуационной задачи.
Темы рефератов
Стихийные формы массовой информации.
Стадии формирования действующей толпы.
Паника как экстремальное состояние толпы.
Профилактика и контрмеры против слухов.
Тема 8. Психологические основы произведения допросов (подозреваемых, обвиняемых).
Семинарское занятие – 2 часа.
План
Установление психологического контакта с допрашиваемыми.
Критерии и принципы правомерного психического воздействия на личность допрашиваемых.
Психическое насилие как грубое нарушение требований ст.164 УПК РФ и ст. 302 УК РФ.
Практическое занятие – 2 часа
Решение ситуационной задачи:
Несколько лет назад в моём производстве было дело, которое возникло в связи с жалобами родственников жены некоего Янова о том, что в течение полугода они не имеют от неё известий, а Янов живёт с другой женщиной.
При производстве проверки Янов объяснил, что действительно осенью прошлого года к нему приехала жена с сыном. Он, Янов, со своим товарищем Инковым встретили их на станции и затем (...) поехали в посёлок, где тогда жил Янов. Причём Инков с сыном ехали на повозке, а Янов с женой шёл сзади. По дороге жена поссорилась с Яновым и повернула обратно, чтобы поехать к своим родным, а сына оставила ему.
К родным жена не вернулась, и нигде её обнаружить не удалось. В связи с этим и учитывая неясность ряда обстоятельств было принято решение возбудить уголовное дело о безвестном исчезновении Яновой. (...)
Надо заметить, что расследование дела осложнилось ещё следующим: указанные со6ытия происходили в районе Казани, а к моменту расследования Янов жил и работал под Москвой. Инков жил в Сибири.
С чего начинать расследование? Из материалов предварительной проверки усматривалось, что Янов ещё при жизни жены изменял ей. Жена об этом знала или, во всяком случае, догадывалась и высказывала угрозы в адрес своей соперницы (или соперниц). После исчезновения жены Янов её вещи раздал знакомым, в частности, швейную машину подарил Инкову. Иначе говоря, поведение Янова после исчезновения жены свидетельствовало о том, что он не ждёт возвращения жены и, более того, убеждён, что она не вернётся и вещей обратно не потребует. Данные обстоятельства давали основания полагать, что её нет в живых. Поскольку это известно только Янову и никому другому, то, значит, он имеет непосредственное отношение к её гибели.
Но, разумеется, начинать с допроса Янова и предъявления ему обвинения пока не было оснований.
Я выехал в посёлок, где ранее жил Янов, надеясь найти свидетелей, с помощью которых удалось бы выяснить нужные подробности. Возможно, удастся найти труп Яновой, так как наиболее вероятно, что она убита где-то в районе поселка. Но, к сожалению, мои надежды не оправдались. Свидетели, которых удалось найти, рассказали о том, что в посёлок приехали на повозке Инков с сыном Янова и вещами, через некоторое время пришёл пешком сам Янов. Он был расстроен. На вопросы знакомых отвечал, что поссорился с женой и она от него уехала. Поиски трупа также не увенчались успехом(…)
Значит, получалось, что Янова, приехав с сыном к мужу и вполне нормально встретившись с последним, внезапно возвратилась обратно, даже не взглянув на маленького сына и не попрощавшись с ним. Это было неправдоподобно. Но если все-таки это произошло? Как доказать, что Янова никуда не уезжала и была убита мужем?
Оставалось только одно допрос Янова. Вызвать его к себе в прокуратуру − значит предупредить его и дать ему возможность соответственно подготовиться к допросу. И я решил поехать к Янову на место его работы.
Прибыв туда и представившись его начальству, я попросил предоставить мне какой-либо отдельный кабинет для беседы с Яновым(...)
Когда Янов вошёл в кабинет, по его лицу было видно, что он ждёт вопроса о своей жене и готов отвечать именно на этот вопрос. Но такой вопрос ему задан не был. Вместо этого я стал подробно расспрашивать его о службе в армии во время войны, о его жизни и работе в дальнейшем. Это продолжалось довольно долго. Янов держался напряжённо и скованно, медленно, но достаточно обстоятельно отвечал на вопросы. Чувствовалось, то он осторожен, но растерян и не может понять, чего хочет от него следователь. Нужен какой-то толчок, чтобы сбить Янова с намеченного им пути и заставить правдиво рассказать обо всём.
И я решился на такой приём. У меня в портфеле было несколько сообщений и ответов на запросы о розыске Яновой или её трупа. Среди них была и телеграмма из Казани следующего содержания: «Просим направить гражданина Янова для опознания трупа жены». Как было мною уже выяснено, этот труп не был трупом Яновой: ни по возрасту, ни по приметам, ни по времени наступления смерти. Но все эти подробности содержались в другом, полученном позднее сообщении, в телеграмме их не было. Обман? Недозволенный приём? Нет. Ведь телеграмма была подлинной. Факт обнаружения трупа женщины действительно имел место. Значит, я был в вправе сообщить об этом факте Янову.
Сделав вид, что отыскиваю в портфеле какие-то бумаги, я вынул телеграмму и положил на стол. Затем, сказав, что мне нужно срочно позвонить по телефону, я попросил Янова подождать и вышел из кабинета, оставив телеграмму на столе.
Когда через 2З минуты я вернулся, по лицу Янова было видно, что телеграмму он прочитал. Тогда я задал ему такой вопрос.
Вам ясно, для чего вы вызваны на допрос?
Да, ясно...
Тогда расскажите всё подробно.
И Янов, очевидно, будучи уверен, что труп его жены найден и запираться бесполезно, рассказал следующее. Во время пути по лесу между ними произошла ссора, и он охотничьим ножом ударил жену и случайно попал в левую часть груди, в область сердца. Она тут же упала и умерла, чтобы скрыть случившееся, Янов отнес труп на несколько шагов в старую траншею, положил на дно и, обрушив ногами край траншеи, засыпал труп землей. Когда пришел в посёлок, сказал, что жена уехала к своим родным.
Кольнер М. И. «Из практики следователя». М., 1971 – С. 3639.
Ответьте на вопросы 1. В чём заключалось психическое воздействие следователя на допрашиваемого? 2. Не является ли такое воздействие психическим насилием? 3. Обоснуйте правомерность тактических приёмов применённых следователем?