- •Федеральное государственное бюджетное образовательное
- •Содержание
- •1. Цель и задачи дисциплины (модуля)
- •2. Планируемые результаты обучения по дисциплине «Конституционное право»
- •Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю)
- •3. Место дисциплины (модуля) в структуре оп во
- •4. Объем дисциплины (модуля)
- •Объем дисциплины (модуля)
- •5. Содержание и структура перовой части дисциплины «Конституционное право России»:
- •Структура первой части дисциплины «Конституционное право России»:
- •6.1.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по первой части дисциплине Конституционное право Российской Федерации
- •Тема 1. Конституционное право как наука и отрасль права.
- •Тема 2. Источники конституционного права .
- •Тема 3. Конституция Российской Федерации и ее развитие6
- •Глава 9 Конституции Российской Федерации называется «Конституционные поправки и пересмотр Конституции». Каково соотношение понятий «конституционная поправка» и «пересмотр Конституции»?
- •Тема 4. Конституция Российской Федерации и конституционализм.
- •Тема 6. Гражданство Российской Федерации.
- •Тема 7. Конституционный статус человека и гражданина в Российской Федерации
- •Глава 2 Конституции Российской Федерации называется «Права и свободы человека и гражданина». Почему, на ваш взгляд, в этом названии разведены права и свободы, человек и гражданин?
- •Тема 8. Избирательное право и избирательная система Российской Федерации .
- •1. Конституция Российской Федерации закрепляет:
- •Тема10. Конституционно-правовой статус Российской Федерации и ее субъектов.
- •Часть 2 ст. 77 Конституции рф говорит о единой системе исполнительной власти в Российской Федерации. Что означает эта конституционная формула?
- •Тема 11.Система органов публичной власти в Российской Федерации. Принцип разделения властей .
- •Тема 12. Президент Российской Федерации: порядок избрания, конституционный статус.
- •Тема 13. Федеральное собрание Российской Федерации. Государственная Дума и Совет Федерации. Вопросы темы:
- •Тема 14. Федеральный законодательный процесс .
- •Тема 15. Правительство Российской Федерации. Органы исполнительной власти в Российской Федерации.
- •Тема 16. Органы государственной власти с особым правовым статусом.
- •Тема 17. Исполнительная власть в субъектах Российский Федерации.
- •Тема 18. Система судебной власти в Российской Федерации.
- •Тема 19. Конституционный судебный контроль в Российской Федерации.
- •Тема 20. Конституционно-правовые основы местного самоуправления в рф.
- •Тема 21. Порядок пересмотра Конституции Российской Федерации и принятия конституционных поправок. Толкование Конституции
- •6.2.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по первой части дисциплине Конституционное право Российской Федерации
- •Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Конституционное право»:
- •Рекомендации по подготовке к экзамену
- •8.1.Вопросы к дифференцированному зачету по дисциплине «Конституционное право»
- •8.1.1. Вопросы к промежуточной аттестации по первой части дисциплины «Конституционное право Российской Федерации»:
- •8.1.2. Вопросы к промежуточной аттестации по второй части дисциплины Конституционное (государственное право зарубежных стран):
- •8.3. Варианты вопросов для тестирования по дисциплине «Конституционное право»::
- •8.4. Примерные варианты вопросы коллоквиумов:
- •8.5. Примерные вопросы опросов для проведения текущего контроля
- •Показатели и критерии оценивания компетенций по этапам их формирования
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Рекомендации по работе с литературой
- •9.1. Основная и дополнительная литература;
- •9.2.1 Основная и дополнительная литература к первой части дисциплины (Конституционное право Российской Федерации)
- •9.2.2.Основная и дополнительная литература по второй части дисциплины (Конституционное (государственное) право зарубежных стран)
- •9.3. Нормативные правовые документы:
- •9.4. Интернет-ресурсы, справочные системы:
- •Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины (модуля)
8.5. Примерные вопросы опросов для проведения текущего контроля
Вспомните из курса теории права определения понятий: отрасль права, структура отрасли права, предмет, метод правового регулирования отрасли права.
Конституционное право - отрасль публичного или частного права?
Конституционное право - отрасль материального или процессуального права?
Конституционное право - отрасль охранительная или регулятивная?
Каково соотношение конституционного права и иных отраслей российского права?
Каковы функции конституционного права в российском праве?
Определите предмет современного конституционного права, опираясь на различные точки зрения современных ученых-юристов.
Какие области общественных отношений конституционное право упорядочивает непосредственно, детально, а какие - в общем виде, через иные отрасли права?
Какое развитие находят конституционно-правовые нормы в административном праве, трудовом праве, уголовном праве, семейном праве РФ и в ряде других отраслей современной правовой системы РФ?
Найдите в Конституции РФ: декларативные, целевые нормы, нормы-принципы; регулятивные, охранительные, управомочивающие нормы; обязывающие, запрещающие нормы; дефинитивные, коллизионные, гарантийные, отсылочные (бланкетные), императивные и диспозитивные нормы.
Какие методы правового регулирования используются в Конституционном праве РФ?
Что понимается под конституционно-правовым отношением?
Каковы особенности конституционно-правовых отношений?
Назовите основания по которым классифицируются конституционно-правовые отношения.
Назовите основных субъектов Конституционного права РФ.
Как соотносятся понятия «народ», «нация», «население»?
В каких ситуациях народ и население становятся участниками конституционно-правовых отношений?
Какие органы государственной власти РФ являются участниками конституционно-правовых отношений?
Может ли государство в целом быть участником конституционно-правовых отношений?
Особенности структуры конституционно-правовой нормы.
Основания классификации конституционно-правовых норм.
Назовите основные институты Конституционного права РФ.
Дайте определение конституционной ответственности, используя точки зрения ученых, либо представьте собственную позицию.
Что является основанием конституционно-правовой ответственности?
Дайте понятие конституционного деликта.
Выделите и охарактеризуйте основные элементы состава конституционного деликта.
Приведите в качестве примера различные конституционные деликты.
Назовите основных субъектов конституционно-правовой ответственности.
Дайте определение конституционной санкции.
Приведите примеры конституционно-правовых санкций.
Как соотносятся на ваш взгляд политическая и конституционная ответственность?
Что является предметом науки конституционного права?
Назовите и охарактеризуйте методы науки конституционного права.
Что представляет собой система науки конституционного права?
Назовите основные источники науки конституционного права.
Как, на ваш взгляд, выглядит классификация источников Конституционного права РФ по юридической силе.
Назовите федеральные, региональные, федерально-региональные и местные источники Конституционного права РФ.
Охарактеризуйте Конституцию РФ в системе источников конституционного права.
В каком соотношении по юридической силе находятся Конституция РФ и международные договоры, общепризнанные принципы международного права?
Назовите признаки федерального конституционного закона, в каком порядке он принимается?
Какие федеральные конституционные законы были приняты в развитие положений Конституции РФ?
Какие подзаконные акты являются источниками Конституционного права РФ?
Являются ли, на ваш взгляд, решения Конституционного Суда РФ и конституционных (уставных) судов субъектов РФ источником Конституционного права РФ?
Приведите пример использования правового обычая в качестве источника Конституционного права РФ.
Дайте определение понятию «конституционализм», охарактеризуйте его сущность.
Назовите основные черты конституции.
В чем заключается учредительный характер норм конституции?
Какие сферы общественной жизни регулируются конституцией?
Какими особыми юридическими свойствами обладает Конституция РФ?
Что означает принцип верховенства Конституции РФ?
Какое содержание имеет принцип прямого действия Конституции РФ?
Какое место занимает Конституция РФ в системе права и системе законодательства РФ?
Какова роль Президента РФ в правовой охране Конституции РФ?
Дайте определение понятию конституция.
Какие классификации конституций вы знаете?
Как классифицируются конституции по структуре, по времени действия, по юридическому содержанию, по порядку издания, по способу изменения, с точки зрения целеполагания, по политическому режиму и форме правления?
В чем состоит основная идея, сущность Конституции РФ?
Какие существуют теории о сущности конституции?
В чем суть марксистко-ленинской теории о сущности конституции?
Назовите основные функции конституции?
В чем заключается юридическая функция конституции?
Выполняет ли Конституция РФ идеологическую функцию?
В каком порядке может быть принята конституция? Как принята Конституция РФ?
В каком порядке может быть осуществлен пересмотр Конституции РФ?
Какие субъекты могут вносить предложения о пересмотре Конституции РФ?
Порядок принятия поправок в Конституцию РФ.
Порядок внесения изменений в статью 65 Конституции РФ.
Какова структура Конституции РФ?
Что понимается под реализацией конституции?
Назовите основные формы реализации конституции.
Какие государственные органы участвуют в правовой охране конституции?
В каком порядке осуществляется толкование Конституции РФ?
Какие применяются методы толкования?
Оценивание студента на дифференцированном зачете по дисциплине «Конституционное право»
Баллы (рейтинговой оценки), % |
Оценка
|
Требования к знаниям |
100-81 |
5, «отлично» |
Студент показывает глубокие знания и понимание программного материала по поставленным вопросам, умело обосновывает его правовую основу с указанием конкретных нормативных актов. Увязывает свой ответ с практикой, приводит аргументированные примеры, безупречно и быстро отвечает на вопросы экзаменатора. |
80-61 |
4, «хорошо» |
Студент твердо знает программный материал, представил развернутые ответы на поставленные вопросы, однако допускает неточности при ответах на вопросы экзаменатора. |
60-41 |
3, «удовлетворительно» |
Студент владеет основным программным материалом по поставленным вопросам, но при этом не может дать полный и развернутый ответ, требует в отдельных случаях наводящих вопросов для правильного ответа, затрудняется в ответах на ряд из них. |
40-0 |
2, «неудовлетворительно» |
Студент не ответил на один из поставленных в билете вопросов, на второй или третий вопрос дал неточный, размытый ответ, не смог ответить на наводящие вопросы либо допускал грубые ошибки при ответе на поставленные вопросы. |