- •Русская Модель Эффективного Соблазнения
- •Часть 1. Основа основ, или базовые понятия рмэс
- •Глава 1. Структура коммуникации
- •Часть I - Коммуникация.
- •Часть 2 – эффективность структуры коммуникации.
- •Прощание
- •Послевкусие
- •Итоговая структура эффективной коммуникации
- •Глава 2. Убеждения и правила эффективного соблазнителя.
- •Глава 3. Что есть нлп?
- •Немного истории
- •Глава 4. Базовые предположения нлп
- •Глава 5: рамка цели
- •1. Условия хорошо сформулированного результата
- •1А. Позитивная формулировка
- •1Б. Собственная ответственность
- •1В. Настоящее время
- •2. Контекст достижения цели
- •3. Репрезентация достижения цели
- •4. Экология достижения цели
- •4А. Что хорошего есть в настоящем моменте?
- •4Б. Что из того, что есть, я могу взять с собой, а от чего могу отказаться?
- •4С. Как достижение твоей цели воспримут окружающие?
- •4Д. Собственная ответственность.
- •5. Первый шаг
- •Часть 1.99 - Структура соблазнения
- •Часть 2: поиск
- •Глава 6. Где можно и нужно знакомиться с девушками.
- •Глава 7. Разные тонкости.
- •Глава 8. Поиск девушек на просторах русского Интернета
- •Глава 9. Письмо незнакомке для сайта знакомств
- •Глава 10. Первый подход
- •Глава 11. Страхи, или здесь водятся тигры.
- •1) Я боюсь к ней подходить.
- •2) Я боюсь с ней говорить.
- •3) Я боюсь реакции окружающих
- •4) Я боюсь ее отказа
- •5) Я боюсь, что меня пошлют
- •Глава 12. Шаблоны.
- •Глава 13. Деньги-деньги, дребеденьги…
- •Глава 13. Динамо
- •Глава 14. Как важно и нужно трогать девушку
- •Глава 15. Методика общения со скучными людьми
- •Глава 16. Признаки заинтересованности и симпатии у девушки
- •Глава 17. Значимость партнера
- •Глава 18. Увеличение своей привлекательности
- •Глава 19. Игры, основанные на методике Ближе - Дальше
- •Глава 20. Бредогенератор ™
- •Глава 21. Снос Крыши.
- •Глава 22. Якоря
- •Глава 23. Создание новой модели общения с женщинами.
- •Глава 24. Двусмысленности
- •Глава 25. Рапорт
- •Глава 26. Понятие сексуальной привлекательности мужчины
- •Глава 27. Внешний вид.
- •Глава 28. Внутренние состояния.
- •Энергетический кокон
- •Зеркало
- •Носорог
- •Глава 29. Социальные пирамиды.
- •Глава 30. Как ты говоришь
- •Глава 31. Что ты говоришь
- •Глава 32. Понятие транса, или необходимая теория для работы внутри трансов
- •Глава 33. Инструменты для работы с трансовыми состояниями
- •Обобщенный язык
- •Простой язык
- •Мультимодальные описания
- •Синестезия
- •Предоставление выбора
- •Диссоциации
- •Говорить на выдохе другого человека
- •Глава 34. Наведение транса
- •1. Наведение транса через перегрузку информацией
- •2. Наведение транса через воспоминание о других трансах
- •3. Наведение транса через неопределенности
- •4. Наведение транса с помощью якорей
- •5. Наведение траса через замешательство
- •6. Наведение транса в разговоре (разговорный транс)
- •Глава 35. Использования транса
- •Пример работы с бессознательным
- •Глава 36. Метафоры
- •Третий Шаг – Кульминация
- •Четвертый Шаг – Результаты
- •Пятый Шаг – Адаптация
- •Глава 37. Примеры работающих метафор
- •Глава 38. Техники капсулирования (кокона)
- •Глава 39. Секрет мастерства
- •Часть седьмая: Фильтры Восприятия
- •Глава 40. Восприятие и передача информации. Естественные механизмы обработки информации.
- •Глава 41. Сенсорное восприятие.
- •Как это использовать
- •Как поймать модальность за хвост
- •Как увидеть модальность без слов
- •Глава 42. Фильтр субмодальностей
- •Глава 43. Эмоциональный фильтр восприятия информации
- •Глава 44. Логический фильтр
- •Глава 45. Фильтр позиций восприятия
- •Глава 46. Фильтр обучения
- •Глава 47. Фильтры логических уровней
- •Глава 48. Врата сортировки
- •Глава 49. Рефрейминг, или игра рамками восприятия
- •Глава 50. Случаи неверно настроенных фильтров
- •Глава 51. Калибровка
- •Заключение заключения, предназначенное скорее для мастеров нлп
- •I. Подготовка
- •II. Знакомство
- •III. Разговор
- •3.12 «Когда ты последний раз спал с девушкой?»
- •3.13 Подскажите темы для разговора с девушкой?
- •Литература
- •3.14 Вопрос “Сколько ты зарабатываешь?”
- •3.15 Как быстро взять телефон во время знакомства?
- •3.16 Как проверить правильность названного номера телефона?
- •3.17 Она не дает свой номер телефона, и предлагает записать мой номер.
- •3.18 Чем посылание на хер отличается от проверки, которые тут описываются?
- •3.19 Какие вопросы нельзя задавать девушкам?
- •IV. Свидание
- •4.8 Как понять, что девушку уже можно целовать?
- •4.9 Она всегда говорит, что занята и перезвонит позже.
- •V. Соблазнение
- •5.14. Она говорит «в первое свидание нельзя».
- •VI. Сохранение отношений
- •6.1 Когда стоит ей признаваться в любви?
- •6.2 Она спрашивает «Ты меня любишь?» и варианты
- •6.3. Если она говорит, что у вас всего лишь интрижка…
- •6.4 Она спрашивает «Для чего я тебе нужна» / Зачем я тебе и варианты.
- •VII. Разрыв отношений
- •7.1 Как закончить свои отношения с девушкой?
- •VIII. Изначально бредовые галлюцинации.
- •8.2 Она спрашивает «За что я тебе понравилась?»
- •8.3 Что значит, когда девушка трет кольцо зеленого цвета на безымянном пальце левой ноги?
- •8.4. Как мне вернуть именно ее?
- •9.1 Существуют ли сезонные отличия в знакомстве?
- •9.2. Как общаться с замужними женщинами?
- •9.3. Друзья спрашивают «ты ее трахнул?».
- •9.4. Я ее люблю! Что делать?
- •9.5. Бывают ли идеальные девушки?
- •9.5. Возможна ли дружба между мальчиком и девочкой?
- •9.6. Дайте мне универсальный диалог по icq, чтобы привлечь девушку.
- •Второе свидание
- •Часть 1 (простая и симпатичная).
- •Часть 2 (сложная и поучительная).
Глава 46. Фильтр обучения
Этот фильтр настраивается в том случае, если ты хочешь обучаться в любых, даже самых, на первый взгляд, странных ситуациях, и обучаться быстро. Я допускаю такую мысль, что учиться надо далеко не всем. С другой стороны, любую ситуацию в твоей жизни можно рассмотреть как повод биться полчаса головой в стену, доставляя тем самым стене дискомфортные состояния, или можно из этой ситуации научиться чему-нибудь весьма важному, чтобы в следующий раз сделать пребывание в подобных ситуациях более комфортным. Еще раз, другими словами. Если с тобой произошла любая ерунда, то ты можешь долго по этому поводу переживать и страдать. Но это тебя никак не развивает. А можно получить из любой ситуации бесценный опыт, создав у себя специфические фильтры обучения.
Основная идея обучения состоит в том, что обучаться можно всегда и у любого человека есть чему учиться. Ты можешь это делать, можешь не делать. Можешь выбрать, что изучить, а что оставить, это только тебе решать.
По Френку Пьюселику, существуют четыре способа обучения:
Копирование. Когда ученик копирует поведение другого человек, он обучается.
Делать наоборот, обучение из чувства противоречия
Выживание. Хочешь жить - умей вертеться (жить захочешь – еще не так раскорячишься)
Обратная связь.
На последнем пункте мы остановимся очень и очень подробно.
Наш мозг – очень удивительная штука, совсем даже не изученная. И ближайший аналог нашего мозга – черный ящик. На вход этого ящика подается один сигнал, на выходе получаем другой. То есть, если мы в какой-то ситуации ведем себя совершенно одинаково, то и получаем одинаковые результаты. Это очень простои понятный закон, если бы не одно но – у человека есть такое в высшей степени странное состояния, или даже фильтр надежды.
Элиот Аронсон, очень любопытный исследователь в области социологии, описывал такой случай. Был создан лабиринт, в конце которого для мышей был положен кусок сыра. Мыши быстро научились находить путь по лабиринту и съедать сыр. Это продолжалось некоторое время, потом сыр убирали. Мыши пробовали 2-3 раза находить сыр на старом месте, после чего лабиринт молча игнорировали. Если бы это было так, то это было бы просто. Аронсон славится нечеловеческими опытами над студентами. Аналогичный лабиринт был построен для людей, и в конце лабиринта лежало двадцать долларов. Люди нашли дорогу через лабиринт гораздо быстрее мышей, и честно получали свои деньги. Через некоторое время эксперимент закончился, а люди все продолжали ходить. И даже спустя несколько месяцев, по толстому слою пыли в давно закрытом лабиринте продолжали появляться человеческие следы.
К чему это я? Все просто. Надежда – это не развивающее состояние в общении с женщинами, это состояние деградации. «Может быть, когда - нибудь, найдется такая вот девушка…» ХЕРНЯ. Забудь это. Мир не любит слабаков, а хищники любят проигравших сжирать с костями. Вместо надежды на то, что при повторении сработает, есть фильтры обратной связи. Вот они:
Что было сделано хорошо
Что можно сделать лучше
Не больше и не меньше. Сам себе говори, будь честен, что бы ты хотел в себе улучшить, создавай мотив к изменению. Кстати, если немного трансформировать фильтры обратной связи для восприятия других людей, то получится такая структура:
Что было
Чему хочу научиться у этого человека
Что этому человеку пожелать
Простой анализ прошедшей ситуации по этим двум структурам будет тебя развивать невероятными темпами. Простая ориентация на успех и развитие творит чудеса.