Структура и содержание преддипломной практики

№

п/п

Разделы (этапы)

практики

Всего, час.

Основные виды учебной работы на преддипломной практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы

текущего

контроля и промежуточной аттестации

Вводная лекция, собрание

Инструктаж

по технике

безопасности

Сбор

фактического и литературного

материала

Обработка, систематиза-ция факти-ческого и литературного материала

1

1 этап (начальный)

4

2

2

Проверка

конспектов, собеседо-вание

2

2 этап (основной) (сбор, обработка и анализ полученной информации)

80

50

30

Проверка

материалов, собеседо-вание

3

3 этап (итоговый) (подготовка отчета по практике)

24

20

Зачет по практике

(проверка отчета, защита отчета) – 4 час.

Всего:

108 акад.час.

2

2

50

50

4

Наименование разделов и тем практики

Результаты обучения при прохождении практики (формируемые компетенции и их компоненты)

Содержание учебной информации, необходимой для овладения компетенциями

Критерии и описание процедур оценки результатов обучения при прохождении практики

Связь с учебными дисциплинами

1

2

3

4

5

1 этап (начальный).

Вводное занятие

ОК-4.Б.4.П3 Способность находить организационно-управленческие решения в условиях отклонений технологического процесса от регламентных значений.

• ОК-4.Б.4.П3-з1– знать структуру службы предприятия, осуществляющей разработку, проектирование, наладку, эксплуатацию и совершенствование процессов производства продуктов химической технологии;

• ОК-4.Б.4.П3-з2– знать роли, функции и задачи химика-технолога в современной организации;

ПК-12.Б.4.П3 Умение использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда

• ПК-12.Б.4.П3-з– знать правила промышленной безопасности в химической отрасли

• ПК-12.Б.4.П3-з2- знать правила и нормы охраны труда и безопасности жизнедеятельности

• ПК-12.Б.4.П3-в1 – владеть навыками выбора рациональных способов защиты и порядка действий коллектива подразделения химического предприятия (цех, установка, отдел, лаборатория) в чрезвычайных ситуациях.

Задачи и краткое содержание преддипломной практики. Вводный инструктаж по ТБ и внутреннему распорядку на предприятии.Инструкции по охране труда, по противопожарной защите, технике безопасности. Инструкции, руководящие документы и положения применительно к технологическим отделам.

Знает правила внутреннего распорядка, охраны труда, противопожарной защиты организации.

Знает порядок действий коллектива подразделения химического предприятия и владеет навыками выбора рациональных способов защитыв чрезвычайных ситуациях.

Знает организационную структуру предприятия, службы главного технолога и ее подразделений, в т.ч. подразделения, в котором будет проходить практика, с функциональным назначением подразделения.

Проверяется по качеству отражения указанных вопросов в Отчете по практике студента.

Безопасность жизнедеятельности.

1

2

3

4

5

2 этап (основной)

2.1. Критический анализ существующей технологической схемы и обоснование необходимости совершенствования технологического процесса

ОК-4.Б.4.П3 Способность находить организационно-управленческие решения в условиях отклонений технологического процесса от регламентных значений.

• ОК-4.Б.4.П3-у1 – уметь анализировать химико-технологический процесс и разрабатывать предложения по его совершенствованию

• ОК-4.Б.4.П3-у2 – уметь проводить анализ показателей технологического режима на соответствие нормам, установленным в технологических регламентах

ПК-12.М.3.П1Умение использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда

• ПК-12.Б.4.П3-з3– знать средства и методы повышения безопасности технологических процессов

• ПК-12.Б.4.П3-у1 – уметь эффективно применять средства защиты от негативных воздействий

Технологический регламент производства и инструкции по рабочему месту.

Правовые и нормативно-технические документы, регламентирующими промышленную безопасность объекта.

Проектная документация производства в частях: технология производства; энергоснабжение.

Методики теоретического и экспериментального исследования технологических процессов производства неорганических веществ и материалов.

Умеет выявлять технологические ограничения действующей технологии.

Умеет проводить обследование технологического объекта и давать обоснование необходимости его совершенствования.

Знает особенности химических производств как взрывопожароопасных и химически опасных производственных объектов, средства и методы повышения безопасности технологических процессов.

Умеет применять средства защиты от негативных воздействий в различных ситуациях.

Проверяется по качеству выполнения задания в Отчете по практике студента.

Безопасность жизнедеятельности.

Общая химическая технология. Процессы и аппараты химической технологии. Теоретические основы технологии неорганических веществ. Технология удобрений и солей. Технология соединений связанного азота.

1

2

3

4

5

2.2.Анализ способов повышения эффективности химико-технологического процесса и улучшения его показателей.

ОК-4.Б.4.П3 Способность находить организационно-управленческие решения в условиях отклонений технологического процесса от регламентных значений.

• ОК-4.Б.4.П3-з3– знать мероприятия по улучшению показателей химико-технологического процесса;

• ОК-4.Б.4.П3-в2 – владеть навыками анализа факторов, влияющих на стабильность и настроенность параметров технологического процесса

• ОК-4.Б.4.П3-в3 – владеть навыками выбора и принятия корректирующих действий в случае несоответствий норм технологического режима регламентным, выпуска несоответствующей продукции, перерасхода нормируемых материалов и топливно-энергетических ресурсов

• ОК-4.Б.4.П3-в1 – владеть методами и инструментами обработки информации

Отчеты о проведении научно-исследовательских и опытно-промышленных испытаний, связанными с повышением эффективности производства неорганических материалов.

Нормативно-технические и информационные документы в области синтеза новых неорганических материалов и разработки новых процессов их производства.

Экспериментальное изучение химико-технологического процесса (при возможности его проведения) или наблюдение за параметрами технологических процессов в режиме эксплуатации.

Умеет определять источники повышения эффективности производства.

Умеет анализировать факторы, влияющие на показатели технологического процесса, коллегиально разрабатывать корректирующие действия.

Умеет устанавливать причины отклонений технологического процесса от норм и принимать решения по их устранению.

Владеет организацией сбора и первичной обработки материалов.

Проверяется по качеству выполнения задания в Отчете по практике студента.

Может выполнять отдельные функциональные обязанности специалиста в рамках должностной инструкции

Проверяется в Отзыве-характеристике на студента.

Основы научных и инженерных исследований. Основы проектирования.

Системы управления химико-технологическими процессами. Компьютерное моделирование. Применение ЭВМ в физико-химических расчетах. Статистические методы в химической технологии.Наукоемкие химические технологии. Технология тонкого неорганического синтеза.

1

2

3

4

5

2.3. Выбор концепции разрабатываемой химико-технологической системы и постановка задачи ВКРБ.

ОК-4.Б.4.П3 Способность находить организационно-управленческие решения в условиях отклонений технологического процесса от регламентных значений.

• ОК-4.Б.4.П3-у3 – уметь проводить оценку результатов и осуществлять контроль реализации решений

• ОК-4.Б.4.П3-у4 – уметь ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций

Методики технико-экономического обоснования принимаемых технических и организационных решений, сопровождающие создание (проектирование) и внедрение химических производств.

Реализация мероприятий по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расхода материалов, снижение трудоемкости, повышение производительности труда.

Назначение, условия технической эксплуатации проектируемых изделий, объектов.

Умеет анализировать результаты обследования технологического объекта и изучение его характеристик.

Умеет проводить сравнительный анализ показателей эффективности вариантов совершенствования ХТС и выбирать вариант, подлежащего разработке в ВКРБ. Владеет навыками составления перечня исходных данных для выполнения проектных работ, соответствующих стадиям ТЭО, технического задания, эскизного (технического) проекта и рабочей документации.

Проверяется по качеству выполнения задания в Отчете по практике студента.

Основы научных и инженерных исследований. Основы проектирования.Системы управления химико-технологичес-кими процессами. Компьютерное моделирование. Применение ЭВМ в физико-химических расчетах. Статистические методы в химической технологии. Наукоемкие химические технологии. Оптимизация химико-технологических процессов. Основы экономики и управления производством.

3 этап (итоговый)

Обобщение материалов. Оформление отчета по практике

ОК-4.Б.4.П3Способность находить организационно-управленческие решения в условиях отклонений технологического процесса от регламентных значений.

• ОК-4.Б.4.П3-в1 – владеть методами и инструментами обработки информации

Требования к составу и содержанию ВКРБ по специальности. Информация и материалы, соответствующие требованиям к содержанию разделов ВКРБ.

Владеет способами обработки и систематизации документальных источников, нормативной документации, научных публикаций по теме.

Умеет проводить анализ и обобщение полученных результатов и их оформление в соответствии с требованиями ГОСТ.

Проверяется во время зачета по практике.

Основы проектирования. Оптимизация химико-технологических процессов. Основы экономики и управления производством.