Качество Образования
.pdf
|
Образовательнобучающихсяпрограммадля обр оргзов низацийтельных |
|
|
Приложение1 |
|
|
|
|
|
||
«Включение студентовпроцессоценкиповышениякачестваобразования» |
|
(8академическихчасов) |
|
||
Краткоеописаниепрограммы: |
|
|
|
|
|
Образовательнпрограмма,общейпродолжительноа8кадемическихячасовастрономических(6 часов),тьюдля |
|
|
|
||
обучающввыисреднихшпрофессиональтельныхсяобразоворг,направленанизнакомствоцияхстудентовсо |
|
|
|
||
структуройобразоворганизтельных |
|
аций,такженапонимобрапроцессовзониеРоссийскойательныхФедерации, |
|
|
|
процессамиуправленияобразоворг черезтнизучльнымивапрстиециямиоцекоррекциинссеачестваобразования. |
|
|
|
||
Цельпрограммы: |
включениестудентовпроцессуправления |
|
образоворганоценка(тельнойповышениезацией |
|
|
качестваобразования). |
|
|
|
|
|
Результатыпрограммы: |
|
послепрослушивчасового8 курс,обучающибудутнметьяобщиепр сядставления |
|
|
|
структуобразовег,сианизацийтельныхстуденческойемеоценкикачестваоб |
|
|
|
разования,нормативно |
-правовых |
документах,регламендеятельнс ирующихудентовуправленииобразовсть организацией.Обучающиесятельнойовладеют |
|
|
|
||
технсозданиясоветал/комиссиигиейпокачествуобразования. |
|
|
|
|
|
Подробноеописаниепрограммы |
|
|
|
|
|
Названиеблока |
|
Описаниеблока |
|
|
Время |
|
|
|
|
|
(акад .ч ) |
Оценкакачества |
|
Врамлекциистудентыахознакомятсяразличнымивариантамиоценки |
|
1час |
|
образованияРоссии |
|
качестваобразованияРоссии,частп тндрбудерассмотренабноти |
|
|
|
|
|
студенческобразованияоценкакачества. |
|
|
|
Студенческое |
|
Врамлекциибудетахрассмотренконцептсамоуправление« »поаналогии( |
|
1час |
|
самоуправлениесегодня: |
|
смесамоуправлениемтным),студепозспроцессомтыакомятсясоздания |
|
|
|
участиевповышении |
|
легитимногосамоуправления,разберут |
|
основнуюзадачуорганаст денческого |
|
качестваобразования |
|
самоуправленияконтроль( оценкакачестваобразования). |
|
|
|
Нормативно-правовая |
Интерабло.Врамкахтивныйейс |
|
-методаучастнипознакомятсяи |
2часа |
|
базаприучастиистудентов |
|
выдержкамиизосновных |
нормативно-правовыхдокументов,необходимыхпри |
|
|
вуправлении |
|
работесобразоворгательныминизациями(273ФЗ, ФЗ82,ФЗ,7№54о |
|
|
|
образовательной |
|
собрандемонстрациях,митингах, ,шествияхпикетированиях). |
|
|
|
организации |
|
|
|
|
|
Участиестудентов |
|
Врамкахсеминарабудетрассмотренпроказацессобразовательнойия |
|
1час |
|
управлении |
|
услуги,рассмокритуденческогоерииреныстандаробразованиякачест |
|
|
|
образовательной |
|
возможностиихпримененияобразоворгательной |
|
низации. |
|
организаци:студенческий |
|
|
|
|
|
стандарткачес ва |
|
|
|
|
|
образования |
|
|
|
|
|
Обсуждение, |
|
Врамкахсеминарабудутрассммеханизмыоценкитреныкачества |
|
2часа |
|
разработка,внедрение |
|
образования итехнологииихвнедрения,атакжеметодыанализаполученных |
|
|
|
механизмовоценки |
|
данных.Апробированаанкетыоценкикачестваобразования.Выявлены |
|
|
|
качестваобразования:от |
|
предложелокада(ьяобразовннойыеорганизациительной/ |
|
|
|
студенческогостандарта |
|
специализациирегиона/ округа/ )критоцкачествариинкобраз |
|
ования. |
|
качестваобразования |
|
|
|
|
|
созданкомиссийпо ю |
|
|
|
|
|
качествуобразования |
|
|
|
|
|
Алгсозданияритм |
|
Врамкахсеминарабудетрассмотренпошагмехавыйзданияизм |
|
1час |
|
функционирования |
|
функцисоветкачеству/комиссийнирпо бразования. |
|
|
|
комиссий/советовпо |
|
|
|
|
|
качествуобразования |
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
8часов |
|
|
Образовательнобучающихсяпрограммадля обр оргзов низацийтельных |
Приложение2 |
|
|
|
|
|
«Включстудеоценкитоввпроцессиеповышениякачестваобразования»(12академическихчасов) |
|
|
Краткоеописаниепрограммы: |
|
|
|
Образовательнаяпрограмма,общейпродолжительност |
ьюакадемических12 часовастрономических(9 часов),для |
||
обучающввыисреднихшпрофессиональтельныхсяобразоворг,направленанизнакомствоцияхобучающихся |
|
||
соструктуройобразоворг,наформировнизацийтельныхпонимобразовательныхния |
процессовРоссийской |
||
Федерации,процессовуправленияобразоворг тельнымиполунизкациямичеобразовательнойнияственнойуслуги. |
|
||
Врамкахпрогбудутрассммеханизмыоценкитреныповышениякачесобразования,технологии |
|
||
формированияпроектн |
огомышлениядляразрешенияпроблемныхвопросовмоделированияэффективного |
|
|
функцисовета/ нмпокачествуированияссииобразования. |
|
|
|
Цельпрограммы: |
включениестудентуправленияпроцессбразоворганоценка(тельнойповышениезацией |
|
|
качестваобраз |
ования). |
|
|
Результатыпрограммы: |
послепрослушиванчасового12курса,обучающибудутяметьобщиепр сядставления |
||
структуобразовег,сианизацийтельныхсозданиятемелегитимногоорганастуденческогосамоуправленияэффективного |
|
||
взаимодействияосно |
внымиСтейкхолдерамиобразовательногопр,сицессастуденческойемеоценкикачества |
|
|
образования.Обучающиприобретутнавыкирабс сятырмативно |
-правовымидокументами,регламентирующими |
||
деятельностьобучающихсявуправленииобразоворганизациетельной |
й,овладеюттехнсозданиясовета/комиссиигиейпо |
||
качесобразования,твуехникамипланированиядеятельностипрогнозированиярисков. |
|
||
|
Подробноеописаниепрограммы |
|
|
Названиеблока |
|
Оценкакачестваобразования |
|
вРоссии |
|
Студенческое |
|
самоупрсегодня:учвавлениестие |
|
повышениикачестваобр |
азования |
Нормативно-правоваябаза приучастиистудентов управленииобразовательной организации
Участиестудентов управленииобразовательной организаци:студенческий стандакачесобртазования
Обсуждение,разработка, внедрениемеханизмовоценки качестваобразования:от студенческогостандаркачес ва образовксоздкомиссийанияю
покачествуобраз ования
Алгсозданияритм функционирования комиссии/советапокачеству образования
Проектированиеп ешении првоблемразовательной организации
Круглыйстол
ИТОГО:
Описаниеблока |
|
|
|
Время |
|
|
|
|
(акад .ч ) |
В рамлекциистудентыахознакомятсяразличнымивариантами |
|
|
1час |
|
оценкикачестваобразованияРоссии,частп тндрбудеосбноти |
|
|
|
|
расстуденческмотркачестваоце обр. зования |
|
|
|
|
Врамлекциибудетахрассмотренконцептсамоуправление« »по( |
|
|
1час |
|
аналогиисмесамоуправлениемтным),студепозстыакомятся |
|
|
|
|
процессомсозданиялегитимнсамоуправления,разберутгосновную |
|
|
|
|
задачуорганаст денческсамоуправленияконтроль( ценго |
|
ка |
|
|
качестваобразования). |
|
|
|
|
Интерабло.Врамкахтивныйейс |
|
-методаучастники |
2часа |
|
познакомятсявыдержкамиизосновных |
|
нормативно-правовых |
|
|
документов,необходимых |
пработеисобразовательными |
|
||
организациями(273ФЗ, ФЗ82,ФЗ,7№54собран,митингах, ях |
|
|
|
|
демонстрациях,шествияхпикетированиях). |
|
|
|
|
Врам кахсеминарабудетрассмоосновныеСтейкхолдерырен |
|
2час |
||
пробразованияцесса,механвза смодействияадминистрациейзмы |
|
|
|
|
вуза/ссузаповопросамуправленияобразоворганизацией, тельной |
|
|
|
|
проказанияцессобразовательнойуслуги,рассмокри ериирены |
|
|
|
|
студенческого стандаробразованиякачествозможностиих |
|
|
||
применениявобразоворганизации. тельной |
|
|
|
|
Врамкахсеминарабудутрассммеханизмыоценкитрены |
|
|
2часа |
|
качесобразованиятехнологииихвнедрения,такжеметоды |
|
|
|
|
анализаполучеданных.Апробировананыханкетыоценкикачества |
|
|
|
|
образования.Выявленыпредложелокада(яьннойые |
|
|
|
|
образовательнойорганизацииспециализации/ рег/ округа/)она |
|
|
||
критоцкачествариинкобразования. |
|
|
|
|
Врамкахсеминарабудетрассмотренпошаговыймеха изм |
|
|
1часа |
|
создания |
функцисовет/комиссийнированияпокачеству |
|
|
|
образования. |
|
|
|
|
Врамкахсеминарабудетрассмотренаосновнаяструктура |
|
|
1час |
|
прое,какмехтарешениянизмапроблемныхвопросов:отпроцесса |
|
|
|
|
формулирования,дподготеиотчетностипроектувки, |
|
|
|
|
рассмотренытехнологиипланированиядеятельности |
|
|
|
|
прогнозированиярисков. |
|
|
|
|
Врамкахдискуссиплощадкиучастбсудятннойики |
|
|
2часа |
|
перспективыдеятельнсоветкачеству/комиссийпостиобра |
|
зования, |
|
|
технаиболееологииэффективнойстуденческойоценкикачества |
|
|
|
|
образования,обменяимеопытюработыщимсятсявобласти коррекциикачестваобразования.
12
часов
|
|
|
|
|
|
Приложение3 |
|
|
|
Образовательнаяпрограмма |
|
дляобучающихся |
образоворганизацийтельных |
|
|
«Включстудеоценкитоввпроцессие |
|
иповышениякачестваобразования» |
(24академическихчаса) |
|
|||
Краткоеописаниепрограммы: |
|
|
|
|
|
|
|
Образовательнпрограмма,общейпродолжительноа24якадемичечасовастрономических(18 часовкихтью), |
|
|
|
|
для |
||
обучающввыисреднихшпрофессиональтельныхсяобразоворг,направленанизнакомствоцияхобучающихся |
|
|
|
|
|
||
соструктуройобразоворг,наформировнизацийтельныхпонимобрапроцессовзонияРоссийскойательных |
|
|
|
|
|
||
Федерации,процессовуправле |
|
нияобразоворгапостельнынизациямирасседствомконцептаотренияСамоуправление« ». |
|
|
|
||
Такжеврамкахпрогбудетраскросновнммызадачаорганатастуденческогоясамоуправления |
|
|
|
– констудентовроль |
|
||
заполучениемкачественнойобразовательнойуслуги;рас |
|
|
смотренысоставляющиеобразоватуслугиучебная( льной |
|
|
||
деятельность,научная, ,внеучебнаядеятельностьть,сопровождениеобразования)В.прогбудутразобранымме |
|
|
|
|
|
||
основстатьиныеормативно |
|
-правовыхдокумент,необходимыхпработес бразоворга,основтельннизациямиы |
|
|
|
||
документооборота. |
|
|
|
|
|
|
|
Врамкахпрогбудутрассмотренымеханизмыапробированыметодиоценкачестваобразованияки,методы |
|
|
|
|
|
||
анализарезульткоррекциикачестваобразовантов |
|
|
ия,рассмотренытехнф рмированиялогиипроектногомышлениядля |
|
|
||
разрешенияпроблемныхвопросовмоделированияэффективнфункцисовета/ гонмпокачествуированияссии |
|
|
|
|
|
||
образования. |
|
|
|
|
|
|
|
Цельпрограммы: |
включениестудентуправленияпроцессбразовательной |
|
|
органоценка( повышениезацией |
|
||
качестваобразования). |
|
|
|
|
|
|
|
Результатыпрограммы: |
послепрослушив24часовогокурса,обучающиесябудутнметьпредставленияструктуре |
|
|
|
|||
образоворг,пониманнизацийтельпонятстуденческиеыхобъединй оренческиеия |
|
|
|
ганизациинаосновеанализа |
|
||
различиймеждуобщественымобъединорганизацественнойнием,навыкисозданиялегитимногоорганаей |
|
|
|
|
|
||
студенческогосамоуправленияэффективноговзаимодействияосновнымиСтейкхолдерамипр бразованияцесса. |
|
|
|
|
|
||
Приобретутнавы |
киделопроизводстмративнорабн ты |
|
-правовымидокументами,регламентирующимидеятельность |
|
|||
обучающихсявуправленииобразоворгани.Приобртельнойзнанияацс стйуденческойемеутоценкикачества |
|
|
|
|
|
||
образов,познсосновнымианиякомятсяметодиками |
|
|
оценкикачесобразова,технологиямиих едренияметодами |
|
|
||
анализарезультатОвладеют. технсозданиясовета/комиссиигиейпокачесобразования,твуехникамипланирования |
|
|
|
|
|
||
деятельностипрогнозированиярисков. |
|
|
|
|
|
|
|
Подробноеописаниепрограммы |
|
|
|
|
|
||
Названиеблока |
|
Описаниеблока |
|
Вре |
|||
|
|
|
|
|
|
мяакад( |
. |
|
|
|
|
|
|
ч) |
|
Оценкакачестваобразования |
|
|
Врамлекциибудутахрассмотренаоднаизключевыхпроблем |
|
2 |
|
|
России |
|
современнойРоссии |
– снижениекачестваобразования. |
часа |
|
||
|
|
|
Обучающиесяознакомятсяразличнымивариантамиоценки |
|
|
|
|
|
|
качества образованияРоссии,частп тндрбудеосбноти |
|
|
|
||
|
|
расстуденческмотркачестваоце обр. зования |
|
|
|
||
Студенческоесамоуправление |
|
Врамлекциибудетахрассмпонятиетрены«бщ ственное |
|
2 |
|
||
сегодня:участиевповышении |
|
объединение»анализ(различиймеждуобъединениеморганизацией), |
часа |
|
|||
качестваобразования |
|
|
концептсамоупр«» поанасместным(логивлени |
|
|
|
|
|
|
самоуправлен),обучающпознакосоструктуройиемяся тся |
|
|
|
||
|
|
образоворганизации,механизмамительнойуправления,процессом |
|
|
|
||
|
|
созданиялегитимногосамоупра |
|
вления,разберутосновнуюзадачуоргана |
|
|
|
|
|
студенческогосамоуправленияконтроль( оценкакачестваобразования). |
|
|
|
|
Нормативно-правоваябазапри |
|
Интерабло.Врамкахтивныйейс |
-методаучастн |
ики |
2 |
|
участиистудентовуправлении |
|
познакомятсявыдержкамиизосновных |
нормативно-правовых |
часа |
||
образоворганизациительной |
|
документ,необходимыхпработес бразовательными |
|
|
|
|
|
|
организациями(273ФЗ, ФЗ82,ФЗ,7№54собран,митингах, ях |
|
|
|
|
|
|
демонстрациях,шествияхпикетированиях). |
|
|
|
|
Участиестудентов |
управлении |
ВрамкахсеминарабудетрассмоосновныеСтейкхолдерырен |
|
|
2 |
|
образоворганизацией: тельной |
|
пробразованияцесса,механвза смодействияадминистрациейзмы |
|
|
часа |
|
студенческийстандарткачес ва |
|
вуза/ссузаповопросамуправленияобразовательной |
рганизацией, |
|
||
образования |
|
проказанияцессобразовательнойуслуги,рассмокри ериирены |
|
|
|
|
|
|
студенческогостандаробразованиякачес зможностиих |
|
|
|
|
|
|
применениявобразоворганизации. тельной |
|
|
|
|
Обсуждение,разработка, |
|
Врамкахинтервзактивногоимодействияприменением |
|
|
4 |
|
внедрениемеханизмовоценки |
|
технмоштурмазговогологий, |
|
fresh vision будутрассмотренымеханизмы |
|
часа |
качестваобразова |
ния:от |
оценкикачесобразованиятехнол |
|
огииихвнедрения,рассмотрены |
|
|
студенческогостандаркачес ва |
|
методиоценкачестваобразовнализаяки,методыполученных |
|
|
|
|
образовксоздкомиссийанияю |
|
данных.Апробированаанкетаоценкикачестваобразования.Выявлены |
|
|
|
|
покачествуобразования |
|
предложелокаданной( яьобразовыеорганизациительной/ |
|
|
|
|
|
|
специализациирегиона/ окру/ |
га)критоцкачествариинкобразования. |
|
|
|
Алгсозданияритм |
|
Врамкахсеминарабудетрассмотренпошагмехавыйзданияизм |
|
|
2 |
|
функционирования |
|
ифункцисоветкачеству/комиссийнирпо бразования, |
|
|
часа |
|
комиссии/советапокачеству |
|
взаимодействияадминистобразовгацинизаций. тельных |
|
|
|
|
образования |
|
|
|
|
|
|
Проектированиеп ешении |
|
Врамкахсеминарабудетрассмотренаосновнаяструктурапроекта, |
|
|
2 |
|
првоблемразовательной |
|
какмеханизмарешенияпроблемныхвопросов:отпроцесса |
|
|
часа |
|
организации |
|
формули,дподготеированияотчетностипроектувки, |
|
|
|
|
|
|
рассмотренытехнологиипланированиядеятельности,прогнозирования |
|
|
|
|
|
|
рисков,оценк |
адостигнутыхрезультатпрогнозирование |
|
|
|
|
трансформпроектвпрограмму. ции |
|
|
Проектно-ролевоеупражнение |
Врамкахпроектно |
-ролевупражненияобучго зработаютющиеся |
6 |
«Бюрократ» |
проект,напррешеавлпроблемноговопросаныйиеобразовательной |
часов |
|
|
организации,пройдутэкспертов |
– дублирующиефункцииструктурные |
|
|
подразделенияобразоворг,публичнонизацийтезащитятьныхпроект. |
|
|
Составледорожнойкартыие |
Вформате |
world caféобучающиеся разрабдоркартуотаютжную |
2 |
деятельнсовета/комип стиси |
деятельнсовета/комипкачествуобразованияти,обменяются |
часа |
|
качествуобразования |
опытомипредложенпофункцдеятельностионированямию |
|
|
ИТОГО: |
советов/комиссий. |
|
24 |
|
|
||
|
|
|
часа |
Авторы-составители: ЗотоваВ.А.Папылева, Р.Г.Новоселов, И.А. Москва2014
____________________________________________________________
АНОЦМП« Технологии« развития» http://www.methodcenter.org
info@methodcenter.org