- •История психологии
- •Соотнесите основные этапы развития психологии в правильном порядке и дайте определения этим этапам:
- •Заполните пробелы:
- •Заполните таблицу:
- •Решите задачи:
- •Предмет, задачи, методы и принципы психологии
- •Опишите особенности психологии как науки:
- •Опишите методы психологического исследования по б.Г. Ананьеву:
- •Заполните таблицу сравнительного анализа количественных и качественных методов исследования:
- •Соотнесите термины с определениями:
- •Соотнесите утверждения и принципы психологии:
- •Заполните пробелы:
- •Какие из данных свойств человека обусловлены главным образом социальными факторами, а какие биологическими? Приведите обоснование своих ответов.
- •Соотнесите понятия и их определения:
- •Заполните пробелы:
- •Деятельность
- •Заполните схему структуры и сущности деятельности:
- •Заполните пробелы:
- •Соотнесите вид действия и определение:
- •Опишите виды деятельности:
- •Опишите виды навыков:
- •Психические процессы
- •В чем отличия:
- •Дайте определение:
- •Является ли восприятие суммой ощущений? Почему?
- •Расположите указанные этапы сложного волевого действия по порядку:
- •Соотнесите:
- •Психические свойства
- •Соотнесите основные формы направленности личности и определения:
- •Заполните пробелы:
-
Соотнесите вид действия и определение:
-
Опишите виды деятельности:
Общение:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игра:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебная деятельность:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Труд:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Опишите виды навыков:
Двигательные:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мыслительные:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сенсорные:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Навыки поведения:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Психические процессы
-
В чем отличия:
Психические процессы и психические свойства:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чувства и эмоции:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сложный волевой акт и простой:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|