- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •1.2 Задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Структура дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Часть I. История русской литературы к. 1890-х – сер. 50-х г.
- •Часть II. История русской литературы сер. 50-х – 2000-х гг.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Виды самостоятельной работы:
- •6.2. Порядок выполнения самостоятельной работы и формы контроля:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Программное и коммуникационное обеспечение
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Часть I. История русской литературы к. 1890-х – сер. 50-х г.
- •Часть II. История русской литературы
- •3. Рекомендуемая литература к курсу
- •3.1. Художественные тексты:
- •3.2.Учебная литература
- •3.3. Научная литература
- •3.4. Литература о творчестве поэтов и писателей
- •3.5. Справочные издания
- •4. Планы практических занятий:
- •Тема 1. Полемика о партийности литературы и свободе творчества в начале хх в.
- •Тема 2. Социально-психологическая повесть в творчестве а. Куприна
- •Тема 3. Поэзия «старших символистов»: к. Бальмонт и ф. Сологуб
- •Тема 4. Лирика а. Блока
- •Тема 5. Роман а. Белого «Петербург»
- •Тема 6. М. Горький и Ницше
- •Тема 7. Повесть м. Горького «Исповедь» как произведение богостроительного этапа в творчестве писателя
- •Тема 8. Личность в дореволюционном творчестве в. Маяковского
- •Тема 9. Поэзия в. Маяковского советской эпохи
- •Тема 10. Поэзия Анны Ахматовой
- •Тема 11. Изображение природы в поэзии с. Есенина
- •Тема 12. Эстетика м. Шолохова в проблематике романа-эпопеи
- •Тема 13. Художественный мир романа а. Платонова «Чевенгур»
- •Тема 14. Творчество м. Цветаевой.
- •Тема 15. Роман и. Бунина «Жизнь Арсеньева»
- •Тема 16. Поэзия Осипа Мандельштама
- •Тема 17. Эпос и лирика б. Пастернака: роман «Доктор Живаго»
- •Тема 18. Роман м. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •5. Задания для самостоятельной работы
- •5.1.Групповые тематические консультации
- •Тема 1: Поэма а. Блока «Двенадцать». Проблема творческого метода.
- •Тема 2: Литературные группировки в 1920-е гг.: теоретические программы и творческая практика.
- •Тема 3: Теоретическая платформа и творческая практика группы «обэриу».
- •Тема 4: Литературный портрет поэта периода Великой Отечественной войны.
- •5.2. Темы письменных работ
- •5.3. Вопросы к зачету
- •6. Темы курсовых и дипломных работ
- •6.1. Курсовые работы:
- •6. 2. Дипломные работы:
- •7. Глоссарий
- •8. Образец контрольной тестовой работы по курсу
- •Часть II. История русской литературы сер. 50-х – 2000-х гг.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет филологии и журналистики
Рассмотрен и рекомендован к утверждению на заседании кафедры отечественной литературы XX века протокол от 15.03.2012 г. № 5 |
УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ______________________________ подпись Е.В. Григорьева
Дата |
Учебно-методический комплекс дисциплины
История русской литературы ХХ-ХХIвв.
Наименование подготовки |
филология 032700 |
Профиль подготовки |
«Отечественная филология (Русский язык и литература) |
Квалификация (степень) выпускника |
бакалавр |
Форма обучения |
очная |
Разработчики
Калашникова С.М., к.филол.н., ст. преподав.
Осипова Т.О., к.филол.н., доцент
Ростов-на-Дону – 2012
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
1.1 Цель дисциплины – в соответствии с требованиями «Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700 «Филология» (профиль «Отечественная филология (Русский язык и литература)» и бакалаврской основной образовательной программы ВПО по тому же профилю, разработанной на факультете филологии и журналистики Южного федерального университета, подготовить обучающихся к эффективному освоению эстетического богатства и основных тенденций развития русской литературы ХХ-ХХI веков, к осознанному воссозданию целостной картины историко-литературного развития русского ХХ столетия, ее жанрового и стилевого разнообразия для обеспечения успешности последующей профессиональной деятельности в таких сферах профессиональной деятельности, как прикладная (редакторская, экспертная, аналитическая) – в учреждениях образования, культуры, управления, средств массовой коммуникации и т.д., проектная – в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, литературных и литературно-художественных музеях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, издательской и иных подобных областях, педагогическая – в системе среднего общего и среднего профессионального образования, научно-исследовательская – в научных и научно-педагогических учреждениях и организациях или подразделениях, а также организационно-управленческая.
Курс призван сформировать у обучающихся систему знаний по истории русской литературы ХХ–ХХI вв., выработать у студентов навыки и умения, связанные с анализом литературного произведения.
1.2 Задачи дисциплины:
1) дать обзор культурно-исторического фона;
2) обозначить основные тенденции развития русской литературы ХХ-ХХI вв.;
3) раскрыть связь между двумя потоками русской литературы ХХ века – метрополии и диаспоры;
4) сопоставить русскую литературы ХХ-ХХIвв. с основными тенденциями развития европейской культуры;
5) углубить представления студентов о литературном процессе ХХ века;
6) определить место русской литературы ХХ-ХХI вв. в истории мировой литературы.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
В соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700 Филология» и бакалаврской основной образовательной программой ВПО по тому же профилю, разработанной на факультете филологии и журналистики Южного федерального университета, настоящая дисциплина включается в вариативную часть профессионального цикла (Б3). Базу для его изучения составляют компетенции, полученные обучающимися в рамках таких дисциплин, как «История», «Философия», «Основы филологии», «Введение в литературоведение», «Методика и техника литературоведческого исследования», «История русской литературы XI–XIX веков», «Литература русского зарубежья», «История русской литературной критики», «Теория литературы».
В свою очередь овладение компетенциями в рамках курса истории русской литературы ХХ – начала ХХI вв. оказывается необходимым при освоении курса «Теория литературы», написании выпускной квалификационной работы, а также магистерских курсов «История и методология отечественной филологии», «Художественный мир современной прозы», «Историософская проза в русской литературе» и др., при прохождении педагогической практики в магистратуре.
На изучение дисциплины отводится 180 часов (5 кредитных единиц): 68 часов аудиторных занятий и 85 часов самостоятельной работы студентов в 6 и 7 семестрах.
В 6 семестре: 36 часов аудиторных занятий: лекций 18 ч., практических занятий 18 ч. (16 часов – в интерактивной форме), самостоятельной работы 36 ч., зачет.
В 7 семестре: 32 часа аудиторных занятий: лекций – 16 час., практических занятий – 16 час. (14 час. – в интерактивной форме), самостоятельной работы – 49 час., 27 часов - экзамен.