- •Социальная психология
- •VI. Психоаналитический подход в психологии личности
- •VII. Концепция отношений личности
- •VIII. Экспрессия личности
- •IX. Эмпатия личности
- •XVII.Отклоняющееся поведение личности
- •Предисловие
- •I. Представление о личности и ее компонентах в психологии
- •1. Что такое быть личностью?
- •2. Что такое индивидуальность?
- •3. Какие представления о структуре личности существуют в отечественной психологии?
- •4. Что такое социогенные потребности и как они формируются?
- •5. Что такое способности и одаренность личности?
- •6. Как разбивается самосознание и формируется личностная и социальная идентичность человека?
- •II. Механизмы и условия социализации личности
- •7. Что такое социализация личности?
- •8. С помощью каких механизмов реализуется процесс социализации?
- •9. Какие факторы оказывают значимое влияние на процессы социализации личности?
- •10. Почему одним из основных факторов социализации признается семья?
- •11. Какое влияние на процессы социализации личности ребенка оказывает его общение со сверстниками?
- •12. Как влияют особенности этноса на процессы социализации личности?
- •13. Какая связь между социализацией личности и природной средой?
- •III. Психофизиологические механизмы психических процессов и регуляции поведения личности
- •14. Что изучает психофизика?
- •15. Что понимается под психофизиологическими механизмами ощущений и восприятий, мышления и речи?
- •16. Каковы психофизиологические механизмы эмоций?
- •17. Что такое межполушарная специализация и латерализация психических функций?
- •18. Как соотносятся различные виды асимметрий?
- •19. Какими мозговыми механизмами обеспечивается асимметрия действий разной степени сложности?
- •IV. Периоды развития личности и ее возраст
- •20. Как понимается в психологии возраст личности?
- •21. Каким образом взаимосвязаны психическое развитие личности и ее основная деятельность?
- •22. В чем суть основных положений концепции развития личности ав. Петровского?
- •23. Что такое развитие личности с точки зрения антропологической психологии?
- •24. Какие подходы к построению периодов развития личности существуют в зарубежной психологии?
- •25. По каким критериям можно определить психологический возраст личности?
- •V. Гуманистическая психология о личности
- •26. Что такое гуманистическая психология?
- •27. Из каких принципов исходит гуманистическая психология, рассматривая личность человека?
- •28. Как трактуются понятия «личность», «общение», «развитие» в гуманистической психологии?
- •29. Каковы теоретические представления о личностям, выдвинутые основоположниками гуманистический психологии а. Маслоу и к. Роджерсом
- •30. Какие пути выбора методов изучения личности существуют в гуманистической психологии?
- •31. Какие эмпирические методы используются в гуманистической психологии при изучении личности и оказании ей помощи?
- •VI. Психоаналитический подход в психологии личности
- •32. Что такое психоаналитический подход в психологии личности?
- •33. Как в психоанализе понимается личность?
- •34. Какое представление о взаимосвязи сознания и бессознательного личности существует в психоанализе?
- •35. Как объясняют представители психоаналитического направления особенности развития и поведения личности?
- •36. Как в психоанализе понимается психологическая защита и ее типы?
- •37. Какие методы используются в психоанализе для изучения личности?
- •VII. Концепция отношений личности
- •38. Что такое отношения личности?
- •39. Кто стоит у истоков отечественной психологии отношений?
- •40. На основе каких критериев выделяются виды отношений?
- •41. Под влиянием каких факторов формируется и изменяется система отношений личности?
- •VIII. Экспрессия личности
- •42. Чем занимается психология экспрессивного поведения личности?
- •43. Как происходило становление отечественной психологии экспрессивного поведения личности?
- •44. Что такое экспрессивное поведение человека?
- •45. Какие объяснения взаимосвязи «души и тела», экспрессии и психических состояний личности существуют в психологии экспрессивного поведения?
- •46. На основе каких характеристик экспрессии лица и взгляда можно судить о личностных особенностях человека?
- •47. Какие характеристики позы и походки человека несут объективную информацию о его личности?
- •48. О каких особенностях личности свидетельствуют жесты?
- •49. Какие методы используются при изучении экспрессивного поведения личности?
- •IX. Эмпатия личности
- •50. Что такое эмпатия?
- •51. Какие виды и формы эмпатии существуют?
- •52. Под влиянием каких факторов развивается и проявляется эмпатия личности?
- •53. В чем состоят функции эмпатии в межличностном общении?
- •54. Какими характеристиками личности обладает эмпатийный человек?
- •55. Какие методы определения степени эмпатийности личности существуют?
- •X. Психология доверительного поведения личности
- •56. Что такое вера и доверие в психологии
- •57. Какие функции в жизни человека выполняет доверив?
- •58. Какие факторы влияют на формирование различных видов доверия?
- •59. Что такое доверие к себе?
- •60. Каковы психологические особенности личности, доверяющей себе и другому, и какие методы изучения этих особенностей существуют?
- •XI. Психологические особенности уверенной в себе личности
- •61. Каковы характерные черты уверенной в себе личности?
- •62. Что такое уверенное и неуверенное поведение?
- •63. Какие объяснения формирования уверенной или неуверенной в себе личности существуют?
- •64. Какие способы измерения и коррекции неуверенности в себе существуют?
- •Тест уверенности в себе
- •Обработка теста
- •Литература
- •XII. Авторитет личности и отношения авторитетности между людьми
- •65. Что такое «авторитет» и каковы основные направления его изучения в психологии?
- •66. Каковы основные стадии становления авторитета одного человека для другого?
- •67. Какие различия существуют между авторитетом личности и
- •68. Как с помощью теории авторитета личности объяснять
- •XIII. Когнитивные и мотивационные аспекты межличностного общения
- •69. Как определяются в психологии когнитивные и
- •70. Что такое когнитивная сложность и как она влияет
- •71. Какова структура и основные характеристики
- •72. Какие характеристики присущи
- •73. Что такое самораскрытие личности в общении и
- •XIV. Взаимопонимание в общении
- •74. Что такое взаимопонимание?
- •75. Какие механизмы взаимопонимания в общении существуют?
- •76. Какие характеристики общения определяют особенности взаимопонимания?
- •77. Какие индивидно-личностные особенности участников
- •78. Какие методы изучения взаимопонимания существуют?
- •XV. Манипулятивное общение и личность манипулятора
- •79. Что такое манипуляции и манипулирование людьми?
- •80. Какие характеристики присущи «играм-манипуляциям»?
- •81. Каковы средства и способы манипулирования людьми в общении?
- •82. Какими психологическими особенностями обладает манипулятор?
- •83. Какие методы определения склонности к
- •XVI. Поведение личности в конфликтном общении
- •84. Что такое конфликт и какие основные функции в
- •85. Как в психологии понимается структура конфликта и динамика его развития?
- •86. Какие стратегии взаимодействия (типы поведения) существуют в конфликте?
- •87. Какие личностные предпосылки и особенности влияют на выбор стратегии сотрудничества и организацию совместной деятельности?
- •88. Какие особенности характеризуют личность, склонную к деструктивному, конфронтационному поведению?
- •89. Какие рекомендации дают психологи для
- •XVII. Отклоняющееся поведение личности
- •90. Что такое отклоняющееся поведение и какие формы дезадаптации существуют?
- •91.Что такое безмотивные преступления?
- •92. Как соотносятся в природе отклоняющегося поведения
- •93. Что такое психосоциальная работа и какова ев роль в предупреждении и коррекции отклоняющегося поведения?
- •XVIII. Психология успешного поведения личности
- •94. Как понимается «успех» в психологии?
- •95. Какие особенности личности указывают на ее предрасположенность к успешному поведению?
- •96. Под влиянием каких факторов формируется потребность в достижении, мотив достижения личности?
- •97. Какие формы успеха существуют?
- •98. Какие особенности в формировании ориентации на у спех
- •XIX. Карьера личности и ее профессия
- •99. Как определяют карьеру в психологии?
- •100. Что такое профессия с точки зрения психологии?
- •101. Как в психодинамической и сценарной теориях
- •102. Как в типологической теории объясняется выбор профессии?
- •103. Какие существуют направления развития и адаптации личности в ее карьере?
- •104. На основе каких признаков можно определить тип карьеры личности?
- •XX. Психологическое здоровье личности
- •105. Что такое валеопсихология?
- •106. Что такое психическое здоровье и каковы его критерии?
- •107. Как может относиться человек к болезни?
- •108. Какие факторы способствуют повышению
- •109. Какие принципы и приемы психического оздоровления личности существуют?
- •XXI. Психологическая помощь личности
- •110. Какие формы и виды психологической помощи человеку существуют?
- •111. В какие периоды жизни человек больше всего
- •112. Какими могут быть последствия несовременного
- •113. Каковы права личности обратившейся за психологической помощью?
- •114. Как использовать наблюдение для оказания
- •115. Как с помощью опросника определить тип поведения в стрессовой ситуации с целью самодиагностики и оказания себе психологической помощи?
- •116. Какие упражнения позволяют человеку изменить свое поведение в стрессовых ситуациях и тем самым оказать себе психологическую помощь?
- •Учебное издание социальная психология личности в вопросах и ответах
- •107120, Москва, Мельницкий пер,, д. 8/1
115. Как с помощью опросника определить тип поведения в стрессовой ситуации с целью самодиагностики и оказания себе психологической помощи?
Для того чтобы изменить черты характера, являющиеся причиной стресса, необходимо выяснить, как вы реагируете на стресс, насколько вы подвержены влиянию стрессогенных факторов. Это позволит вам определить, к какому типу людей вы принадлежите.
Сегодня хорошо известно, что определенный стереотип поведения, называемый типом Л, обусловливает подверженность людей различным заболеваниям, и что именно определенные черты характера и взгляды человека на жизнь являются первопричиной стрессовых симптомов. В то же время стереотип типа B в меньшей мере приводит к возникновению психологических трудностей в процессе взаимодействия с людьми. Чтобы изменить свое поведение, необходимо разобраться к какому типу — А или В — вы относитесь, после чего применять соответствующие приемы оказания себе психологической помощи.
Ниже приводятся некоторые различия между людьми, принадлежащими к типам А и В. Часть людей имеет все или большинство перечисленных черт какого-то типа, кто-то оказывается в третьей группе — АВ. Независимо от того к какому типу человек относится, он должен осознавать, что даже мелкие, незначительные события могут служить основным источником стресса и болезней. Характерными особенностями личностей, относящихся к типу А, является то, что они агрессивные и «заводные»; быстро говорящие и нетерпеливо слушающие; много и резко двигающиеся; имеющие убыстренное чувство времени; нетерпеливые; ориентированные на успех; остроконкурентные. Личности типа В отличаются неагрессивностью в отношениях с людьми; имеют замедленное чувство движения времени; не склонны к соревнованию; расслабленные и неспешные; спокойные.
Опросник для определения типа поведения
Внимательно прочтите каждое утверждение и обведите цифру, соответствующую наиболее подходящей оценке вашего поведения: 1 — никогда, 2 — редко, 3 — иногда, 4 — чаще всего, 5 — всегда. Дойдя до конца, сложите все обведенные цифры. Ключ в конце опросника объяснит, что означает набранная вами сумма баллов.
1.Я всегда сержусь или раздражаюсь, если приходится стоять
в очереди дольше 15 минут 12345
Я решаю одновременно несколько проблем 12345
В течение дня мне трудно найти время, чтобы отдохнуть
и расслабиться 12345
4.Я раздражаюсь или нервничаю, когда кто-нибудь говорит
слишком медленно 12345
Я всегда стараюсь победить в спорте или игре 12345
Проигрывая, сержусь на себя или на других 12345
Мне трудно сделать для себя некоторые вещи 12345
Я гораздо лучше работаю в цейтноте или под давлением 12345
Я смотрю на часы, если просто сижу или не занят делом 12345
Я приношу работу домой 12345
Я ощущаю прилив энергии и возбуждения после пребывания
в напряжении 12345
12. Я чувствую, что должен взять на себя руководство группой,
чтобы заставить дело двигаться 12345
Я быстро ем, чтобы поскорее вернуться к работе 12345
Я все делаю быстро независимо от того, есть у меня время
или нет 12345
Я прерываю людей, если считаю, что они неправы 12345
Я несговорчив и упрям, когда дело касается изменений
на работе или дома 12345
17. Когда я нервничаю, мне хочется двигаться, чтобы расслабиться 12345
18. Я ем быстрее окружающих 12345
На работе мне необходимо выполнять несколько заданий одновременно, чтобы ощущать свою производительность 12345
Я не использую отпуск полностью 12345
21 . Я нахожу себя очень придирчивым и мелочным 12345
22. Меня раздражают люди, которые не работают так же усердно,
как я 12345
Мне кажется, что мой день заполнен не до конца 12345
Я провожу много времени, думая о работе 12345 2 5. Я легко теряю интерес к чему-либо 12345 26. В выходные дни я либо работаю, либо планирую работу 12345
.27. Я спорю с людьми, думающими не так, как я 12345
Сталкиваясь с проблемой, я всегда теряюсь 12345
Я вмешиваюсь в чужой разговор, чтоб ускорить события 12345
Я серьезно отношусь ко всему 12345
В результате ответов на вопросы вы сможете набрать от 30 (минимальная сумма баллов) до 150 (максимальная сумма баллов). От 100 до 1 50 баллов — это поведенческий тип А. От 39 до 75 баллов получает человек с поведенческим типом Я От 76 до 92 баллов имеют люди типа А В
Поскольку все люди разные, никто не может дать абсолютно правильный или абсолютно неправильный ответ ни на один вопрос данного теста. Травмирующая ситуация для одного есть сущий пустяк для другого. Но никто, каким бы бодрым и энергичным он ни ощущал себя после стрессовой ситуации, не может придерживаться слишком многих стереотипов поведения типа А и при этом длительное время сохранять здоровье. Люди типа Л страдают от гораздо большего числа стрессовых симптомов и болеют гораздо чаще, чем люди типа В.
Поведение людей, относящихся к типу В или АВ, позволяет им достигать целей, быть активными, продуктивно работать и выполнять все то же, что и люди типа Д но без враждебной агрессивности, нетерпения и с более высокими результатами. Добиваться желаемого, сохраняя самообладание и способность расслабляться — этому может научиться каждый. Изменив стереотипы поведения, присущие типу Д и заставив себя приобрести больше черт, свойственных типу Д вы станете меньше болеть, а ваша жизнь станет более радостной и свободной от стрессов.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бойко ВВ. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М, 1996. С. 75-90; 337-335.