Расписание учебных занятий на неделю.

Понедельник 1.Литературное чтение 2.Математика 3.Русский язык 4.Технология	Вторник 1.Русскиу язык 2.Математика 3.Физическая культура 4.Английский язык 5.Окружающий мир
Среда 1.Английский язык 2. Математика 3.Русский язык 4.Литературное чтение 6.ИЗО	Четверг 1.Физическая культура 2.Русский язык 3.Английский язык 4.ОРКСЭ
Пятница 1.Английский язык 2.Математика 3.Русский язык 4.Литературное чтение	Суббота 1.Литературное чтение 2.Окружающий мир 3.Физическая культура

План работы педагога психолога мбоу Гимназия на неделю

Понедельник.

1. Беседа по ОБЖ «Поведение на водоёмах в зимнее время.» (5-6 Кл.)

Ответственный: социальный педагог и социальный инспектор по маломерным судам в ФКУ.

2. Отправка канцтоваров в Луганск. Акция «Рука в руке.»

Вторник.

Работа с документацией «Система профилактики в Гимназии в 2014-15 годах.»

Среда.

1. Совет по профилактике, обсуждению поведения учащихся 10 «Б» кл.

2. Подготовка отчета в ДО «Мероприятие по экстремизму в Гимназии.»

Четверг.

1. Подготовка объявления в газету «Гимназист» о летней оздоровительной компании.

2. Оформление выставки детских рисунков «С юбилеем дорогая школа.»

Пятница.

1. Подготовка информации о оздорровительной компании в гимназии летом 2015 года.

2. Отчет по акции «Мы выбираем жизнь.»

Описательная характеристика используемых в работе классного руководителя методов.

Воспитательная работа проводилась в соответствии с планом, составленным классным руководителем Румянцевой О. А. и проверенным зам. по учебно-воспитательной работе Емельяновой Е. Г. План воспитательной работы был составлен с учетом основных направлений Программы развития воспитания в образовательном пространстве гимназии, реализация которых осуществляется через соответствующие мероприятия.

Направления программы:

1. Пропаганда семейных ценностей, укрепление института семьи, расширение просветительской деятельности по распространению педагогических знаний среди родителей.

2. Формирование культуры здоровья и экологического мировоззрения учащихся.

3. Осуществление психолого-педагогического сопровождения ребенка в процессе воспитания, содействие в правовой защите и социальной поддержке детей и их семей.

4. Обеспечение эффективности профилактики асоциального поведения учащихся.

5. Формирование условий для гражданского становления, духовно-нравственного и патриотического воспитания учащихся.

6. Создание условий для воспитания чувств толерантности, направленного на принятие различий между людьми, и развитие способности жить с людьми других культур, языков и религий.

7. Стимулирование деловой активности и профессионального самоопределения.

8. Создание условий для интеллектуального и творческого развития.

9. Развитие современных форм ученического самоуправления.