?23. Какую подсистему т. Парсонс считал ответственной за обеспечение единства общества:

а) культурную;

б) политическую;

в) социальную;

г) экономическую

24. Что является важнейшим механизмом легитимации по П. Бергеру и Т. Лукману:

а) первичные знания;

б) рудиментарные теоретические утверждения;

в) явные теории легитимации;

г) символические универсумы

25. Как возникает социальный порядок согласно П. Бергеру и Т. Лукману:

а) в силу институционализации поведенческих схем;

б) устанавливается государством;

в) постепенно создается в повседневной жизни;

г) конструируется индивидами

26. Какой подход использует Н. Луман:

а) логико-математический;

б) эмпирико-статистический;

в) системно-теоретический;

г) качественно-социологический

27.Что не было присуще дореволюционной российской социологии:

а) использование достижений других социальных наук;

б) участие в общественной жизни;

в) использование результатов зарубежных социологов;

г) склонность к построению «башни из слоновой кости»

28. Кто считается автором первого российского сочинения по социологии политики:

а) М. Ковалевский;

б) Г. Плеханов;

в) А. Стронин;

г) Б. Чичерин

Социальная структура общества и ее эволюция в россии

1. Какое из положений принадлежит теориям социальной эволюции?

1. революции являются "локомотивами истории"

2. оптимальными являются постепенные социальные изменения

3. взрывные социальные изменения являются неизбежными

4. хаос является естественным состоянием общества

2. Социология изучает общество с позиции взаимозависимостей всех общественных явлений. Как называется такой подход?

1. функциональный

2. структурный

3. коллективистский

4. системный

3. Какая социальная теория объясняет развитие общества как однолинейный и однонаправленный поступательный процесс?

1. теория культурно-исторических типов обществ (Н.Я. Данилевский)

2. теория социально-экономических формаций (К. Маркс)

3. теория цикличного развития народов (А. Тойнби)

4. теория элит (Г. Моска)

4.Какой термин следует применить для определения всех форм и способов жизнедеятельности людей и ее результатов (материальных и духовных)?

2. образование

3. культура

4. наука

5. искусство

5.Что признается причиной социальных изменений в материалистических социальных концепциях общества?

1. природно-географические факторы

2. духовные ценности

3. деформации в социальной системе

4. противоречия в способе производства

6. Какой признак является определяющим для такой этнической общности как народность?

   1. общность языка

   2. общность традиций

   3. общность территории

   4. общность экономики

7. Каких социальных общностей не бывает:

а) виртуальных;

б) номинальных;

в) реальных;

г) мнимых

8.Что является важнейшим признаком социальной стратификации:

а) авторитет;

б) иерархия;

в) власть;

г) харизма

9. Какой из этих статусов является аскриптивным:

а) математик;

б) руководитель;

в) отец;

г) негр

10. Каков основной статус А. С. Пушкина:

а) арап;

б) дворянин;

в) кавалер;

г) поэт

???11. Какой главный критерий социальной стратификации использует П. Бурдье:

а) доход;

б) власть;

в) престиж;

г) образование

12. Какой из этих признаков М. Вебер не включал в число критериев стратификации:

а) богатство;

б) власть;

в) престиж;

г) титул

13. Какая из стратификационных систем не использует прямого насилия:

а) физико-генетическая;

б) рабовладельческая;

в) этакратическая;

г) классовая

14. К какому типу стратификационной системы относилось советское общество:

а) этакратическому;

б) социально-профессиональному;

в) культурно-символическому;

г) культурно-нормативному

??15. Какой из этих способов соотношения понятия класса и слоя не используется:

а) как синонимы;

б) как антонимы;

в) класс как частный случай слоя;

г) класс только в связи с конфликтом, слой — более общее понятие?

16. Как можно перевести термин «стратификация»:

а) расслоение;

б) соотношение;

в) предпочтение;

г) упорядочение

17. Кто внес наибольший вклад в теорию социальной мобильности:

а) П. Бурдье;

б) М. Вебер;

в) Э. Дюркгейм;

г) П. Сорокин

18. Какое измерение не применяется к социальной мобильности:

а) горизонтальная — вертикальная;

б) восходящая — нисходящая;

в) индивидуальная — групповая;

г) классическая — современная

??19. К какому типу социальной мобильности относится изменение положения научных работников в современной России по сравнению с СССР:

а) индивидуальная восходящая;

б) индивидуальная нисходящая;

в) массовая восходящая;

г) массовая нисходящая

20. Чему противопоставляет гражданское общество Т. Гоббс:

а) граду Божьему;

б) государству;

в) семье;

г) естественному состоянию

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ ОБЩЕСТВА

1. Чего не требуется для возникновения социального института:

а) всенародного голосования;

б) культурной среды;

в) потребности;

г) ресурсов

2. Какие функции социальных институтов Р. Мертон назвал латентными:

а) замедленные

б) реальные;

в) отсроченные;

г) скрытые

3. Что не является социальным институтом:

а) авторитет;

б) религия;

в) семья;

г) образование

4. Какую семью называют нуклеарной:

а) включающую только родителей и детей;

б) состоящую из однополых партнеров;

в) молодоженов, живущих отдельно от родителей;

г) где муж и жена — специалисты в области ядерной физики

5. С какой основной проблемой сталкивается российская система

образования:

а) необходимость пересмотра ряда учебных программ;

б) нехватка учителей;

в) недостаточное финансирование;

г) нежелание учиться

6. К какому типу экономической системы принадлежала экономика бывшего СССР:

а) частное предпринимательство, ориентированное на потребителей;

б) частное предпринимательство с элементами государственного регулирования;

в) государственное предпринимательство, в котором цены определяются спросом;

г) государственное предпринимательство на основе централизованного планирования

7. Какой социальный институт выполняет репродуктивную функцию?

   1. образование

   2. государство

   3. семья

   4. религия

8. Какие отношения в рамках семьи называют «браком»?

а) недоброкачественные и недружелюбные;

б) связывающие родителей и детей;

в) связывающие супругов правами и обязанностями;

г) объединяющие всех членов семьи.

9. Чем характеризуется полигамный брак?

а) объединением в одной семье нескольких поколений;

б) наличием большого количества детей;

в) предварительной договоренностью родителей супругов;

г) наличием у человека нескольких супругов/супруг.

10. Как с позиций распределения власти в семье можно определить матриархат?

а) доминирование мужчин;

б) власть детей;

в) доминирование женщин;

г) власть старушек.

11. Какие функции семья не должна выполнять как особый социальный институт?

а) экономические;

б) политические;

в) воспитательные;

г) репродуктивные.

?12.В каком значении религия выступает как социальный институт?

1. система взглядов на мир и человека

2. система отношений между верующими

3. система догматов

4. система канонических обрядов

13.Какой термин следует применить для определения всех форм и способов жизнедеятельности людей и ее результатов (материальных и духовных)?

1. образование

2. культура

3. наука

4. искусство

14.Почему невозможно дать единое исчерпывающее определение

культуры:

а) потому что для этого недостаточно знаний;

б) потому что это приведет к конфликту между отстаивающими разные точки зрения социологами;

в) потому что это никому не нужно;

г) потому что любое сложное понятие многоаспектно, представляет собой синтез многих определений

15. К какому виду культуры относятся телесериалы «Папины дочки» и др.:

а) высокая;

б) массовая;

в) народная;

г) элитарная

16.Процесс активного воздействия молодежи как социально-демографической общности на общество в целом, при котором молодежь как бы создает общество, называется:

а) социализацией;

б) инфантилизацией;

в) депривацией;

г) ювентизацией.

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТИ И ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

1.Какое положение о природе человека отражает биологизаторский подход?

а) определяющими являются врожденные свойства индивида

б) определяющей является социальная среда

в) врожденные свойства изменяются усилиями самого индивида

г) биопсихические факторы не являются определяющими

2.Что является проявлением социальной сущности человека?

1.зависимость от взрослых особей

2.выражение чувств, эмоций

3.невозможность реализовать себя вне общества

4.способность к восприятию и передаче информации

3. Почему «Маугли» — не более чем сказка:

а) такую задачу ставил перед собой Р. Киплинг;

б) так воспринимают эту книгу дети;

в) в действительности должен был победить Шер-Хан;

г) лишенные социализации дети не способны к жизни в обществе

4. Что не изучается социологией личности:

а) отношения личности и общества;

б) ее социально-типические свойства;

в) ее биологическая основа;

г) ее отношения с другими индивидами

5. Как рассматривается личность в социологии М. Вебера:

а) как пассивный объект;

б) как активный субъект;

в) как проекция общественных отношений;

г) вообще не рассматривается

6. Что определяет человеческую природу с точки зрения социологии:

а) инстинкты;

б) интересы;

в) мотивы;

г) социализация

7.Какое из приведенных ниже суждений о личности можно считать корректным с социологической точки зрения:

а) у личности есть тело и душа;

б) личность существует с момента рождения;

в) ценности определяют поведение личности;

г) инстинкты полностью определяют поведение личности

8. Что такое «отраженное Я»:

а) то, что человек видит в зеркале;

б) представление человека о себе на основе учета мнений других людей;

в) представление других людей о человеке;

г) теоретическое описание индивида как личности

9.Какие из этих потребностей А. Маслоу считал потребностями самого высокого порядка:

а) витальные (еда, сон, секс, убежище);

б) в принятии и общении (стремление получить признание и оценку, найти свое место в социальной группе);

в) в понимании и любви (необходимость любить и быть любимым, понимать других людей);

г) в саморазвитии, самосовершенствовании и творческой самореализации

10.Что такое модальная личность:

а) среднестатистический тип для данного общества;

б) общественно признанный идеал;

в) непременный результат социализации;

г) образец для подражания модников

11.В каком обществе индивиды составляют его неотъемлемую часть:

а) коммунальном;

б) фашистском;

в) утопическом;

г) эпикурейском

12.Перечислите функции, которые выполняет социализация в обществе. Относятся ли к ним следующие:

а) введение индивида в мир культуры данного общества;

б) контроль за распределением материальных ресурсов в обществе;

в) создание условий эффективной совместной деятельности людей;

г) создание норм социальной мобильности и порядка

13.Что понимается под социализацией:

а) обобществление собственности;

б) становление социалистического государственного устройства;

в) создание новой социальной общности;

г) освоение индивидом социальных ролей

14.Что из нижеперечисленного не входит в концепцию «зеркального Я» Ч. Кули:

а) представление о восприятии нас другими людьми;

б) представление о реакции других людей на нас;

в) воздействие реакции других на наше поведение;

г) копирование поведения других в своих действиях

15. Какую стадию развития личности не выделял Дж. Мид:

а) игра;

б) коллективная игра;

в) имитация;

г) мистификация

16.Что не является психологическим механизмом социализации:

а) имитация;

б) идентификация;

в) гордость;

г) стыд

17. Обязательно ли девиантное поведение является преступным:

а) да;

б) нет;

в) только в тоталитарном обществе;

г) только с точки зрения конфликтологической теории

18.Какой элемент не выделяется при анализе девиации:

а) субъект;

б) социальная норму;

в) отношение субъекта к норме;

г) референтная группа, реагирующая на отклонение от нормы

19.Какой метод социального контроля девиации не рассматривал Т. Парсонс:

а) изоляцию;

б) изгнание;

в) обособление;

г) реабилитацию

20.Какая форма социальной деформации является аномией?

1.смена государственной формы правления

2.принятие нового закона

3.легальная борьба партии за власть

4. проведение референдума

21.Кто такой маргинал:

а) приверженец крайних политических взглядов;

б) деклассированный элемент;

в) человек, покинувший одну социальную общность и не примкнувший к другой;

г) человек, утративший адекватное представление о реальности