Ход выполнения практики
(Уроки, которые посетили у студентов и учителя; темы проведенных уроков литературы, оценки за них, поставленные учителем или методистом)
|
№ п.п. |
Дата |
Описание выполненной работы |
Отметки руководителя |
|
1. |
7.09. |
Приступила к педагогической практике. |
|
|
2. |
8.09 – 12.09
|
Ознакомление со школой, ее задачами, спецификой и системой работы. Посещение уроков учителей-предметников и наблюдение за работой класса, изучение классного коллектива и отдельных учащихся, работа с классом, выполнение заданий и оформление дневника. Ознакомление с планом классного руководителя, составление индивидуального плана учебно-воспитательной работы на весь период практики. |
|
|
2. |
14.09 |
Урок русского языка: Простое предложение |
|
|
3. |
14.09 |
Урок русской литературы: «Древнерусская литература: Из «Повести временных лет» |
|
|
4. |
14.09 |
Классный час: «Все на природу» |
|
|
5. |
15.09 |
Урок русского языка: Сложное предложение. Запятые в сложном предложении |
|
|
6. |
15.09 |
Урок русского языка: Синтаксический разбор предложений |
|
|
7. |
16.09 |
Урок русского языка: Прямая речь. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью |
|
|
8. |
16.09 |
Урок русской литературы: И.И. Дмитриев «Муха»: осуждение лени, безделья, хвастовства |
|
|
9. |
18.09 |
Урок русского языка: Диалог |
|
|
10. |
18.09 |
Урок русского языка: Текст и его особенности |
|
|
11. |
18.09 |
Урок русской литературы: И.А. Крылов – русский баснописец. «Осёл и соловей»: комическое изображение знатока, не понимающего истинного искусства |
|
|
12. |
19.09 |
Урок русского языка: Тема и основная мысль текста. Заглавие. |
|
|
13. |
21.09 |
Урок русского языка: Стили речи |
отлично |
|
14. |
21.09 |
Урок русской литературы: И.А. Крылов «Листы и корни»: роль власти и народа в достижении общественного блага |
|
|
15. |
21.09 |
Классный час « Дружба крепкая не сломается…» |
|
|
16. |
22.09 |
Урок русского языка: Типы текстов |
|
|
17. |
22.09 |
Урок русского языка: Контрольный диктант по теме «Текст» |
|
|
18. |
23.09 |
Урок русского языка: Лексика. Слово и его лексическое значение |
отлично |
|
19. |
23.09 |
Урок русской литературы: И.А. Крылов «Ларчик»: критика мнимого «Механики-мудреца» и неумелого хвастуна |
|
|
20. |
25.09 |
Урок русского языка: Общеупотребительные слова. профессионализмы |
отлично |
|
21. |
25.09 |
Урок русской литературы: Обобщающий урок по басням Крылова |
|
|
22. |
26.09 |
Урок русского языка: Диалектизмы |
отлично |
|
23. |
28.09 |
Урок русского языка: Жаргонизмы и эмоционально окрашенные слова |
отлично |
|
24. |
28.09 |
Урок русской литературы: А.С. Пушкин. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта |
|
|
25. |
28.09 |
Классный час «Детство, опалённое войной» |
|
|
26. |
29.09 |
Урок русского языка: Устаревшие слова |
отлично |
|
27. |
29.09 |
Урок русского языка: Новые слова (неологизмы) |
|
|
28. |
30.09 |
Урок русского языка: Исконно русские и заимствованные слова |
отлично |
|
29. |
30.09 |
Урок русской литературы: А.С.Пушкин. «Зимнее утро». Тема и поэт: идея стихотворения. Роль композиции в понимании смысла стихотворения |
|
|
30. |
2.10 |
Урок русского языка: Словари. Составление словарной статьи |
отлично |
|
31. |
2.10 |
Урок русской литературы: А.С. Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И.И. Пущину» |
|
|
32. |
3.10 |
Урок русского языка: Собирание материалов к сочинению по картине А.Герасимова «После дождя» |
|
|
33. |
5.10 |
Урок русского языка: Контрольный диктант |
|
|
34. |
5.10 |
Урок русской литературы: Обобщающий урок по лирике Пушкина |
|
|
35. |
5.10 |
Общешкольное мероприятие, посвященное Дню учителя |
|
|
36. |
6.10 |
Урок русского языка: Обобщающий урок по лексике |
отлично |
|
37. |
6.10 |
Урок русской литературы: А.С. Пушкин «Повести Белкина»: «Барышня-Крестьянка». Сюжет и герои повести. Роль антитезы в композиции повести. |
отлично |
|
38. |
7.10 |
Урок русского языка: Фразеологизмы |
отлично |
|
39. |
7.10 |
Урок русского языка: Источники фразеологизмов |
|
|
40. |
9.10 |
Урок русского языка: Обобщающий урок по фразеологизмам |
отлично |
|
41. |
9.10 |
Урок русской литературы: А.С. Пушкин «Повести Белкина»: «Барышня-Крестьянка». «Лицо и маска» героев повести. Роль случая в композиции произведения |
|
|
42. |
10.10 |
Урок русского языка: Контрольный тест по теме «Фразеологизмы» |
|
|
43. |
12.10 - 17.10 |
Оформление отчетной документации. Работа над заданиями по психологии и педагогике. Наблюдение за классным коллективом. Оказание помощи классному руководителю и отдельным учащимся. |
|
Анкета для самооценки студента по итогам прохождения практики
1. Удовлетворены ли Вы условиями организации практики?
- Да, полностью.
2. В какой степени студенты привлекаются к разработке программы практики?
- В достаточной степени.
3. Обеспечен ли доступ студентов на практике ко всем необходимым информационным ресурсам?
- Да, обеспечен полностью.
4. Достаточно ли полон перечень дисциплин, которые Вы изучали в ВУЗе, для успешного прохождения практики?
- Да, в основном достаточен.
5. Какие дисциплины из изученных в ВУЗе особенно пригодились Вам в процессе прохождения практики?
Методика преподавания родного языка и литературы, методика преподавания русского языка, организация читательской деятельности, родной язык, история родной литературы, компьютерные технологии в преподавании языка и литературы в школе, современный русский язык.
6. Знаний по каким из дисциплинам Вам не хватало в процессе прохождения практики?
Отзыв преподавателя – группового руководителя практики
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особые отметки
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за практику _________________/___________________________________________
(прописью)
Преподаватель – групповой руководитель практики __________________/______________
( подпись) (фамилия, инициалы)
«___» ________________________20____г.