- •Вопрос № 1. Предмет и задачи вузовской дисциплины История.
- •Вопрос №2 Первобытная эпоха человечества
- •Вопрос № 3. Древний мир: народы и цивилизации на территории современной России.
- •Вопрос № 4. Природно-климатический и геополитический факторы и их влияние на российский исторический процесс, на формирование менталитета россиян.
- •Вопрос № 5. Место Средневековья во всемирно-историческом процессе.
- •Вопрос № 6. Древнерусское государство: образование, политическая и социальная организация.
- •Вопрос № 7. Взаимоотношения Руси с соседними государствами и народами.
- •Вопрос № 8. Период политической раздробленности Руси XII-XV вв..
- •Вопрос № 9. Борьба русского народа с восточными и западными завоевателями.
- •Вопрос № 10. Культура Древнерусского государства.
- •Вопрос № 11. Возвышение Москвы и завершение формирования Российского централизованного государства XIV-XVI вв..
- •Вопрос № 12. Россия в эпоху Ивана Грозного.
- •Вопрос №13 Новое время.
- •Вопрос № 14. Основные тенденции мирового развития в XVIII в.
- •Вопрос № 15. Смутное время в России. Эволюция государственности в XVII в.
- •Вопрос № 16. Внешняя политика России XVI-XVII вв.
- •Вопрос № 17. Петр I и его реформы. Роль Петра I в отечественной истории.
- •Вопрос № 18. Внешняя политика Петра I. Провозглашение России империей.
- •Вопрос № 19. Эпоха дворцовых переворотов и укрепление позиций дворянства.
- •Вопрос № 20. Правление Екатерины II. Политика эпохи просвещенного абсолютизма в России.
- •Вопрос № 21. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
- •Вопрос №22 Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в.
- •Вопрос № 23. Попытки модернизации государственного строя и общественная мысль в России первой половины XIX в.
- •Вопрос № 24. Внешняя политика России в первой половине XIX в.
- •Вопрос № 25. Реформы 60-70-х годов XIX в. И их историческое значение.
- •Вопрос № 26. Социально-экономическое и политическое развитие страны в пореформенный период 60-80-е годы XIX в.
- •Вопрос № 27. Основные направления и задачи внешней политики России во второй половине XIX в.
- •Вопрос №28. Место XX в. Во всемирно-историческом процессе.
- •Вопрос № 29. Экономическая политика с. Ю. Витте и аграрная реформа п. А. Столыпина.
- •Вопрос №30. Общественно-политические силы на рубеже XIX-XX вв.
- •Вопрос № 31. Образование политических партий в России. Исторический опыт российского парламентаризма.
- •Вопрос № 32 Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Февральская революция 1917 г.
- •Вопрос № 33. Россия от февраля до октября 1917 г. Установление Советской власти.
- •Вопрос № 34. Причины, основные этапы и последствия гражданской войны в России1917-1920 гг.
- •Вопрос № 35. Формирование советской политической системы 1917-1940 г.
- •Вопрос № 36. Социально-экономическая политика совестского государства 1921-1941 г.
- •Вопрос № 37 Национальная политика Советского государства., Образование ссср.
- •Вопрос № 38. Культурное строительство в ссср 1917-1940 гг.
- •Вопрос № 39. Мир и ссср в 20-30-е годы XX в. Начало Второй мировой войны.
- •Вопрос № 40 Первый период Великой Отечественной войны.
- •Вопрос № 41. Коренной перелом в ходе войны и ее победоносное завершение. Значение Великой Победы.
- •Вопрос № 42. Завершение Второй мировой войны.
- •Вопрос № 43. Общественно-политические процессы в ссср в 1945-1985 гг.
- •Вопрос № 44. Социально-экономическое развитие страны 1945-1985 гг..
- •Вопрос № 45. Внешняя политика Советского Союза в 1945-1985 гг.
- •Вопрос №46 Цели и этапы перестройки.
- •Вопрос № 47 Реформы политической системы. Распад ссср.
- •Вопрос № 48 Внешняя политика в годы перестройки.
- •Вопрос № 49 Человечество в конце XX — начале XXI.
- •Вопрос № 50. Становление и развитие новой российской государственности 1991 г. – начало XXI в.
- •Вопрос № 51. Радикальная социально-экономическая модернизация 1991 г. — начало XXI в.
- •Вопрос № 52. Основные направления внешней политики России в новой геополитической ситуации 1991 г. — начало XXI в.
Вопрос № 35. Формирование советской политической системы 1917-1940 г.
Став правящей, большевистская партия вступила на пуп, соединения с государством. Это привело к подчинению государственных структур партии. Партийные органы стали подменять советские органы. Этот процесс шел параллельно с тенденцией превращения диктатуры пролетариата в диктатуру партии. В условиях однопартийной системы Советы превратились в придаток партии.
Теперь Ленин в центр политической системы уже ставит не Советы, а коммунистическую партию как руководящую и ведущую силу общества. Советы же оказываются лишь рычагом в руках партии для управления государством. Так возникает теоретическое обоснование монопольной власти партии, не ограниченной никакими сроками.
После окончания гражданской войны стали формироваться начала авторитарного политического режима. Между тем в 20-е гг. народное хозяйство в своей основе оставалось рыночным, подверженным колебаниям. Это вело к возникновению в партии группировок, борьба которых способна была парализовать авторитарный режим. Объективно возникало противоречие между авторитарным режимом и плюралистической экономикой.
Противоречие снималось присутствием на вершине партийно-государственной пирамиды лидера — Ленина, который служил своеобразным компенсатором отсутствия демократического механизма принятия решений, учета прав меньшинства. Положение резко изменилось после его смерти. Авторитарный режим остался без авторитарного вождя.
Однако И.В.Сталин начал целенаправленную борьбу за власть еще до смерти Ленина и уже в 1925 г. завоевал положение не только официального, но и неформального вождя. В конце 20-х гг. внутри партии Сталин одерживает победу над своими политическими противниками. В стране формируется тоталитарный режим, основные черты которого сложились в 30-е гг:
однопартийность официальная идеология; исключительное право государства на руководство всеми средствами массовой информации для распространения официальной идеологии абсолютная власть верховного правителям административно-командная система экономики: террор .Каждый член общества был вовлечен в иерархическую систему идеологизированных организаций: в партию, комсомол, Советы, профсоюзы, ДОСААФ и др. Население поддерживалось в состоянии повышенной мобилизационной готовности. Это достигалось путем сменявших друг друга массовых пропагандистских кампаний, волн массового террора, показательных судебных процессов над врагами народа.
Широкое распространение получило внеэкономическое принуждение. В 1939 г. для колхозников были введены нормы трудодней, за невыполнение которых отбирались приусадебные участки. Чтобы крестьяне не бежали из деревни, в 1940 г. на все города и поселки городского типа распространили паспортный режим и обязательную прописку паспортов. Но крестьянам их не выдавали. Рабочих и служащих стали предавать суду за три прогула в месяц 1938 г. и опоздания на работу 1940 г. Летом 1940 г. рабочие и служащие были прикреплены к своим рабочим местам — им было запрещено самовольно менять место работы.
Таким образом, завершается процесс формирования политической системы в СССР. Он начался с лозунга Вся власть Советам!, который подразумевал самое широкое участие трудящихся масс в управлении государством, и закончился оформлением тоталитарного режима, когда партия была поставлена в исключительное положение.