![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Омский экономический институт
- •1 Требования, предъявляемые к курсовому проекту
- •2 Структура, содержание и объем курсового проекта
- •1 Теоретическая характеристика проблемы
- •2 Методическая часть (характеристика методик)
- •3 Анализ результатов проведенного исследования
- •3 Оформление курсового проекта
- •4 Подведение итогов и организация защиты курсового проекта
- •Темы курсового проекта по дисциплине
- •Тема 3 Уровень социальной зрелости личности как основа трудовой мотивации
- •Тема 4 Диагностика профессиональной ориентации
- •Тема 5 Диагностика карьерной ориентации
- •Тема 6 Диагностика менеджерских умений
- •Тема 7 Диагностика ценностных ориентаций персонала организации
- •Тема 8 Оценка уровня притязаний персонала как основа построения мотивационной системы
- •Тема 9 Оценка социально-психологического климата коллектива
- •Тема 10 Диагностика ценностных ориентаций персонала как основа для формирования корпоративной культуры организации
- •Тема 11 Диагностика типологических особенностей личности как фактора определяющего успешность профессиональной деятельности
- •Тема 12 Диагностика особенностей личности как фактор профилактики конфликтов в организации
- •Тема 13 Диагностика интеллектуального потенциала как основа прогнозирования успешности профессиональной деятельности
- •Тема 14 Диагностика компетенций руководителя
- •Тема 21 Диагностика коммуникативной компетентности как основы профессиональной пригодности в сфере профессий «человек-человек»
- •Тема 22 Выявление уровня сработанности коллектива как основы формирования команды
- •Тема 36 Свойства нервной системы и успешность учебной деятельности
- •Тема 41 Индивидуальные параметры эффективного руководства
- •Перечень тем курсовых проектов и сроков сдачи разделов работы по дисциплине «Диагностика профессиональных способностей» для студентов группы зиУ4-312, 21
- •Типовая форма титульного листа курсового проекта
- •Курсовой проект
Тема 14 Диагностика компетенций руководителя
Цель проекта – оценка компетенций руководителя
Основные вопросы:
- теоретическое обоснование понятия компетенций в деятельности;
- разработать компетенции руководителя исследуемого коллектива;
- провести диагностику состояния компетенций руководителя;
- разработать мероприятия по совершенствованию компетенций руководителя.
Тема 15 Профиль должности и его значение в процессе отбора персонала
Цель работы – разработать профиль должности для организации процесса отбора персонала.
Необходимо раскрыть основные вопросы:
- рассмотреть теоретические подходы к понятию «профиль должности»;
- раскрыть значение профиля должности в процессе отбора персонала;
- разработать профиль должности для выбранной специальности;
- провести диагностику кандидатов на предмет соответствия разработанному профилю;
- разработать практические рекомендации для обследованных лиц.
Тема 16 Диагностика особенностей интерперсонального взаимодействия в коллективе
Цель работы – выявить особенности межличностного взаимодействия членов коллектива (группы).
Необходимо раскрыть основные вопросы:
- рассмотреть теоретические подходы к характеристике межличностного взаимодействия в коллективе;
- подобрать методики для диагностики особенностей взаимодействия членов коллектива (группы);
- провести исследование интерперсонального взаимодействия;
- разработать рекомендации, улучшающие микроклимат коллектива.
Тема 17 Диагностика восприятия времени как критерий адаптационных возможностей личности
Цель работы – выявить уровень адаптационных возможностей личности на основании индивидуальных особенностей восприятия времени.
Основные вопросы темы:
- характеристика подходов к определению психологического и социального времени;
- индивидуальная единица времени;
- выбор способов диагностики восприятия времени;
- исследование восприятия времени;
- анализ результатов, разработка рекомендаций.
Тема 18 Нетрадиционные методы диагностики в отборе персонала
Цель работы – выявить диагностические возможности нетрадиционных методов в качестве инструмента, используемого при отборе персонала.
Необходимо раскрыть основные вопросы темы:
- характеристика нетрадиционных методик диагностики;
- выбор нетрадиционной методики в качестве инструмента отбора персонала;
- проведение отбора персонала с помощью выбранной методики;
- составить рекомендации для обследованных лиц.
Тема 19 Диагностика уровня развития общих способностей личности как основа отбора персонала
Цель работы – выявить уровень развития общих способностей как основы формирования профессиональных навыков.
Основные вопросы темы:
- проблема способностей с позиций различных психологических школ;
- виды способностей;
- подбор методик для проведения исследования;
- обработка и описание анализа результатов исследования;
- разработка рекомендации.
Тема 20 Выявление уровня развития коммуникативных способностей профессионалов в сфере профессий «человек-человек»
Цель работы – выявить уровень развития коммуникативных способностей персонала, работающего в сфере «человек-человек».
Необходимо осветить основные вопросы темы:
- теоретические подходы к характеристике коммуникативных способностей;
- характеристика специфики деятельности в сфере профессий «человек-человек»;
- выбор методик диагностики коммуникативных способностей;
- проведение исследования по выявлению коммуникативных способностей;
- разработка рекомендаций по совершенствованию коммуникативных навыков.