- •Северо-Западный филиал
- •«Российская академия правосудия»
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Программа курса
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания.
- •Вопросы для подготовки к зачету:
- •Рекомендуемая литература
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Вопросы, не рассмотренные на практических занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы.
Формы самостоятельной работы: репродуктивные (конспектирование литературы по темам курса), аналитические (составление тезисных планов, написание рефератов, анализ первоисточников), творческие (подготовка устных выступлений разных жанров и форм).
Текущий контроль самостоятельной работы студентов осуществляется в ходе практических занятий методом опроса, беседы, краткого сообщения по теме.
В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по теме (включая первоисточники), проанализировать весь материал и составить план ответа. Рекомендуется идти от более обобщенных и кратких работ типа словарей и энциклопедий к более подробным и детализированным, конспектировать или аннотировать изучаемую литературу.
Контрольные задания.
При помощи операций с понятиями дайте определение понятий «юриспруденция, право, правосудие» через ближайший род и видовые отличия путем описания. Сравнения.
При помощи приема опровержения (ссылка на авторитет) докажите, что утверждение: «вытяжная труба надежнее электрического вентилятора» - несостоятельно.
Подготовьте 5-минутное сообщение на тему «Суд и правосудие».
Проведите импровизированную консультацию для судебных ораторов о качествах воздействующей речи.
Проанализируйте логическую структуру речи П.А.Александрова в защиту В Засулич. Выделите в ней «ударные» части. Отметьте, как выбор языковых средств зависит от темы структурной части судебной речи.
Проанализируйте речи известных государственных деятелей с точки зрения логико-композиционного построения: определите степень оригинальности зачина и концовки; перечислите основные способы построении отдельных блоков выступления; найдите тезис, аргументы и выводы.
Сделать композиционный анализ одной из судебных речей русских адвокатов второй половины 19 – начала 20 вв
.
Вопросы для подготовки к зачету:
Когда зародилось искусство красноречия?
Кого вы знаете из ораторов Древней Греции? Чем они прославились?
Почему имя Цицерона стало нарицательным? Какой вклад он внес в развитие теории красноречия?
Какие функции выполняет логика в ораторской речи?
В чем отличие плана от композиции речи?
Каковы основные требования к началу и заключению речи?
Какие правила необходимо соблюдать при развертывании основной части выступления?
Цели и задачи лектора.
Академическая и научно - популярная лекция. Сходство и различия.
Каковы слагаемые речевой культуры?
Каким основным требованиям должна отвечать публичная речь с точки зрения языковой культуры?
В чем опасность речевых штампов?
Какие основные проблемы ораторской речи помогает решить психология?
Что такое обратная связь в публичном выступлении?
Внешняя и внутренняя техника речи. Фонационное дыхание.
Основы голосообразования и голосоведения.
Логика речи. Понятие об интонации. Основные элементы интонации.
Спор. Виды спора. Требования к проведению дискуссии, диспута, полемики.
Основы речевого этикета.
Официальные и неофициальные ситуации общения. Подготовленная и спонтанная речь.
Устная и письменная речь. Монолог и диалог (полилог). Виды. Примеры.
Функциональные стили русского литературного языка. Разговорная речь. Примеры.
Культура речи и эффективность общения.
Взаимодействие вербальных и невербальных средств коммуникации.
Ошибки, возникающие в общении.
Основные моменты речевой подготовки.
Судебное красноречие:
требования к речи юриста
цели и задачи речи юриста
композиция судебной речи
специфика поведения выступающего в суде