- •Основная образовательная программа
- •Уголовный процесс рабочая программа
- •Содержание
- •Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •2)Уметь:
- •3)Иметь навыки:
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •Заочная (классическая форма) обучения
- •Заочная (Группа выходного дня) форма обучения
- •Заочная на базе среднего (полного) общего образования
- •Заочная на базе высшего профессионального образования Заочная на базе высшего профессионального образования (зимний набор) Таблица2.6
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 2. Уголовно-процессуальное право. Уголовно-процессуальный закон.
- •Тема 3. Уголовно-процессуальное право и механизм его реализации
- •Тема 4. Принципы уголовного судопроизводства
- •Тема 5. Уголовно-процессуальные функции. Участники уголовного судопроизводства.
- •Тема 8. Меры уголовно-процессуального принуждения
- •Тема 9. Ходатайства и жалобы
- •Тема 10. Процессуальные сроки. Процессуальные издержки
- •Тема 13. Предварительное расследование как стадия производства по уголовному делу
- •Тема 14. Следственные действия
- •Тема 15. Привлечение в качестве обвиняемого Предъявление обвинения
- •Тема 16. Судебная защита конституционных прав и свобод граждан на стадии предварительного расследования
- •Тема 17. Приостановление и возобновление предварительного следствия
- •Тема 18. Прекращение уголовного дела Окончание предварительного расследования
- •Тема 19. Направление уголовного дела с обвинительным заключением прокурору
- •Тема 20. Дознание
- •Тема 24. Судебное разбирательство
- •Тема 25. Особый порядок судебного разбирательства
- •Тема 26. Особенности производства у мирового судьи
- •Тема 27. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей
- •Раздел IV производство в суде второй инстанции Тема 28. Апелляционное обжалование судебных решений, не вступивших в законную силу
- •Тема 29. Особенности производства в судах апелляционной инстанций
- •Тема 30. Исполнение приговора
- •Раздел V пересмотр приговоров, определений и постановлений, вступивших в законную силу Тема 31. Производство в кассационной и надзорной инстанции
- •Тема 32. Возобновление производства ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
- •Раздел VI особенности производства по отдельным категориям уголовных дел Тема 33. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
- •Тема 34. Производство о применении принудительных мер медицинского характера
- •Раздел VII
- •5.2 Разделы и темы дисциплин,виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
- •Тематический план Очная форма обучения
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма на базе высшего профессионального образования Заочная форма на базе высшего профессионального образования(зимний набор)
- •5.3. Практические и семинарские занятия
- •Очная форма обучения Таблица
- •Очно-заочная форма обучения Таблица 4.2
- •5.4 Самостоятельная работа
- •5.4.1. Самостоятельное изучение студентами тем дисциплины
- •5.4.2. Формы самостоятельной работы
- •5.4.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Основная литература (ко всем темам занятий)
- •Перечень пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
- •5.4.5 Методические указания для студентов по освоению дисциплины
- •Темы курсовых работ( по выбору студента)
- •Контрольные работы
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Тестовые заданиядля самостоятельного контроля знаний при подготовке к практическим занятиям
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •Нормативные правовые акты
- •Интернет-ресурсы
- •Официальные акты высших судебных органов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Карта обеспеченности литературой2
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Протокол изменений рпд
- •Рабочая программа разработана:
2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
Уголовный процесс – одна из учебных дисциплин уголовно-правового цикла, изучение которой является необходимым условием профессиональной подготовки юристов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» с присвоением квалификации «бакалавр».
Ее изучение базируется на основных положениях теории государства и права, связано с историей государства и права, Конституционным правом, уголовным правом. Знание уголовного процесса необходимо для более глубокого изучения криминалистики, прокурорского надзора, основ адвокатской деятельности и иных учебных дисциплин.
Для освоения программы настоящей дисциплины студент должен:
знать:
-положения Конституции РФ по обеспечению прав и свобод человека и гражданина, интересов государства и общества;
-базовые положения уголовно-процессуального закона и криминалистической науки;
-основные общепризнанные нормы международного права ,касающиеся уголовно-процессуального права;
2)Уметь:
-анализировать содержание уголовно-процессуальных норм;
-толковать нормативные правовые акты;
-использовать достижения других наук при рассмотрении уголовно-процессуальных вопросов;
3)Иметь навыки:
-работы с УПК РФ, постановлениями Пленума Верховного Суда РФ, решениями Конституционного Суда РФ и уголовно-правовой литературой;
-владения уголовно-процессуальной терминологией;
-применения правил толкования закона;
-сбора и анализа нормативной и практической информации, имеющей значение для реализации процессуальных норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.
3.Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами основной образовательной программы дисциплина «Уголовный процесс» обеспечивает формирование следующих компетенций:
Таблица 1
№ п/п |
Код |
Компетенция |
Формы и методы обучения |
|
|
Общекультурные компетенции |
|
|
ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
ОК-2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста
ОК-3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-4 способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
ПК-1
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
ПК-2 в правоприменительной деятельности: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-3 способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
ПК-7 владеет навыками подготовки юридических документов;
ПК-8 в правоохранительной деятельности: готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;
ПК-9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
ПК-10 способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;
ПК-11 способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;
ПК-12 способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;
ПК-13 способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;
ПК-14 в экспертно-консультационной деятельности: готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
ПК-15 способен толковать различные правовые акты
|
Демонстрирует законопослушное поведение, стремление к установлению правопорядка
Демонстрирует знание и понимание профессиональной этики, способность профессионального исполнения обязанностей юриста
Владеет приемами обобщения и анализа, характеризуется способностью выработки собственной позиции, логичностью мышления и грамотной юридической речь.
Демонстрирует уверенное знание русского языка, профессиональной терминологии
Профессиональные компетенции
Демонстрирует знание структуры нормы и законодательной техники
Демонстрирует развитое правосознание, правовое мышление и правовую культуру
Демонстрирует способность правильно разрешать конкретные правовые ситуации, опираясь на глубокое знание закона стремление к установлению правопорядка
Демонстрирует глубокое знание предмета и владение приемами толкования права
Показывает уверенное владение приемами толкования закона, умение анализировать уголовно-процессуальные нормы
Показывает уверенное владение приемами толкования закона, умение анализировать уголовно-процессуальные нормы
Демонстрирует умение грамотной подготовки процессуальных актов
Демонстрирует способность правильно разрешать правовые ситуации, осознает свою ответственность в деле укрепления законности и правопорядка
Демонстрирует знания в области защиты конституционных прав и свобод человека и гражданина, в общении корректен и вежлив, осознает свою роль в деле защиты указанных прав
Демонстрирует логическое мышление и глубокие познания в сфере уголовного судопроизводства
Владеет навыками профессионального исполнения обязанностей юриста, нацелен на неуклонное соблюдение требований закона
Показывает уверенное владение нормативной базой, знание и понимание этических и моральных основ поведения
Демонстрирует владение юридической терминологией и познания в области требований закона к форме и содержанию процессуальных актов
Демонстрирует знания, понимание и умение постановки и решения задач, методики проведения юридической экспертизы
Демонстрирует владение приемами толкования закона, знает и понимает содержание уголовно-процессуальных дефиниций, компетенцию субъектов толкования |
Лекции-дискуссии, ролевые игры
Лекции-дискуссии, ролевые игры
Лекции, семинары, ролевые игры, дискуссии
Лекции, семинары, ролевые игры, дискуссии
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия
Лекции, семинары, дискуссии, круглые столы, ролевые игры, практические занятия |
В результате изучения курса студенты должны знать:
- понятие, систему и задачи уголовно-процессуального права;
- назначение уголовно-процессуального законодательства и общие тенденции его развития; конституционные принципы уголовного процесса;
- состязательное начало в уголовном судопроизводстве;
- систему и структуру норм уголовно-процессуального законодательства и особенности их толкования;
- международные акты, регулирующие вопросы защиты прав и свобод граждан при производстве по уголовным делам;
- общую характеристику типов (форм) производства по уголовным делам (история и современное состояние);
- понятие и сущность уголовно-процессуальной деятельности, ее отличия от оперативно-розыскной и иных видов деятельности правоохранительных органов, не урегулированных уголовно-процессуальным законом;
- особенности осуществления в условиях состязательности функций обвинения, защиты и разрешения дела;
- особенности построения уголовного процесса: роль и значение каждой его стадии для достижения задач уголовного судопроизводства, особенности полномочий участников процесса на каждой стадии уголовного судопроизводства;
- научные основы теории доказательств, сущность и цели доказывания по уголовным делам в условиях состязательности; понятие доказательства, виды доказательств и их свойства; критерии допустимости доказательств, предмет и пределы доказывания; полномочия участников процесса в доказывании и их особенности в традиционном судопроизводстве и суде присяжных;
- нормы уголовно-процессуального законодательства, регламентирующие условия и порядок защиты прав и свобод личности на разных этапах судопроизводства;
- порядок обжалования решений и действий органов предварительного следствия и суда, процедуру рассмотрения и разрешения жалоб в вышестоящих судах;
- специфику особого порядка уголовного судопроизводства по отдельным категориям уголовных дел;
- вопросы международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства.
Студенты должны быть ознакомлены с:
- законодательными актами и иными документами и рекомендациями, направленными на обеспечение уголовного судопроизводства;
- постановлениями Конституционного Суда РФ и постановлениями Пленума Верховного Суда РФ;
- общепризнанными принципами и нормами международного права;
- практикой процессуальной деятельности органов, осуществляющих предварительное расследование и судов всех уровней.
Выпускники должны уметь:
- проводить основные следственные и судебные действия;
- составлять процессуальные документы по уголовному делу;
- разрешать процессуальные задачи-ситуации;
- формулировать промежуточные и итоговые решения.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ1
Очная форма обучения
Таблица 2.1
Вид учебной работы |
Трудоемкость | |||
Зач. ед. |
Час. |
По семестрам | ||
5 семестр |
6 семестр | |||
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану |
8 |
288 |
4,25 з.ед. 153 ч. |
3,75 з.ед 135 ч. |
Аудиторные занятия |
|
108 |
54 |
54 |
Лекции |
|
32 |
16 |
16 |
Семинары или Практические занятия |
|
76 |
38 |
38 |
Самостоятельная работа (СРС) |
|
153 |
99 |
54 |
Форма промежуточной аттестации |
экзамен |
|
|
|
Очно-заочная форма обучения
Таблица 2.2
Вид учебной работы |
Трудоемкость | ||
Зач. ед. |
Час. |
По семестрам | |
5 семестр | |||
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану |
9 |
324 |
9 з.ед. 324 ч. |
Аудиторные занятия |
|
36 |
36 |
Лекции |
|
12 |
12 |
Семинары или Практические занятия |
|
24 |
24 |
Самостоятельная работа (СРС) |
|
144 |
144 |
Форма промежуточной аттестации |
экзамен |
|
|